谈“仿句”

“仿句”是语言学习和训练的重要途径,是使语言美起来的重要方法。仿句练习要注意两点。例①仿照下面的句子,以“街道”为描述对象,写一个句式相同的句子。我发现我市的楼群又长高了,又长稠了,所以,我把它比作一个大花蘑菇,一场雨水,就蓬蓬勃勃地生长。很多同学仿写时没有仔细分析这个句式的特点,仿写为:我发现我市的街道,干净了,漂亮了,所以,我把它比作一个灰姑娘,一双魔鞋,便焕然一新,光彩夺目了。     

句子仿写新题型答题指要

一、考点解析 句子仿写2000年编人《考试说明》,以后每年高考都有该类题型出现,这一题型涉及《考试说明》中的三个考点内容：1、仿用句式,2、正确运用常见的修辞方法,3、语言表达连贯、简明、得体。它要求考生依照所给句式,续写一个或两个（也可三个或三个以上）句式相同的句子,仿写句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的限制。     

仿写句子的分类练习

“仿写句子”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，仿照题干中所提供的特定句子的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子是语言知识的综合运用，是分析能力、     

浅谈低年级阅读教学中的仿写训练

<正>低年级的写话教学,以阅读教学片段为依托,引导低年级学生从事写话练习。通过对范例句式、片段的分析、理解和模仿,使学生掌握其中的写话方法,从仿写某个句式到仿写某个片段,仿中求创,循序渐进地掌握写话技能,提高写话能力。一、抓典型句式进行仿写课文中的许多文字优美、描写细腻、妙趣横生的句子,往往是学生在学习时最感兴趣的,最乐于仿写,也最易让学生在仿写中体会到成就感的句子。教师若     

2009年中考语文总复习--积累与应用：句子句式写作

句子句式写作是语言运用的基本形式,它涵盖句式仿写、句式选用、句式变换等。句子句式写作的基本考点有：学用句式写句,套用句格仿句,选用句式表达,换用句式变句,充实内容扩句,压缩句子突出主干等。     

仿写审题例说

仿照下面例句的形式,另写一组句子。回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光。这是一道开放式仿写题,这种仿写题,只提供一个句子作为例句,没有提供语境,不限定仿写的内容,只是要求仿照例句的形式造句,是想像空间最广阔的仿写形式,但学生在仿写时把它看得太简单,不去认真审题、有的放矢,结果往往是劳而无功。以下试举几例略作分析。1.昨天早已逝去,如泼去的水一去不返;今天已经到来,犹如箭在弦上。———句式不当。开放式仿写题要求依照例句进行仿写,所以首先要认真分析例句的句式特点:是单句还是复句。如是单句,仿句也应是单…     

点击仿写题型

【角度例说】综合仿写的命题角度主要有:1.仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。2.仿照原文所用的修辞手法另写句子。3.根据所提供的文段另写句子,使文段语意连贯,语气顺畅,语境和谐。4.仿照范句,选择某一事物,创设情境,另写句子,表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。【解题指导】仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”,涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素;所谓“质新”意在“创新”,“质新”为考生营造了想像的空间,体现了创新的原则…     

仿写的操作程序

句式仿写一般分为四步进行。为了便于说明,我们不妨以下面的实例来具体“演示”。 仿照下面句子的格式,另外造一个句子。(2001年春季高考)遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+ 疑问) 第一步,解读题干,锁定目标 样句这道题的题干只有两句话。它告诉我们①考查句子运用中的仿写能力;②按 (下面句子)“格式”仿写;③另     

如何“仿写句子”

仿写句子是语言运用类的题目。这种题型一般的命题方式是，设置语境，指定例句，要求考生根据题干的具体要求仿照例句再写一两个句子。仿写句子并非“依葫芦画瓢”那样简单，它必须符合句式和内容两方面的要求。     

仿写训练略谈

仿写可以采用循序渐进的方式:第一步是练习句子的仿写,要求做到句式相同,词性一致。如以“金钱可以买来名贵的钟表,但是买不来宝贵的时间”为例,可以仿写为“金钱可以买来昂贵的书本,但是买不来丰富的知识”,“金钱可以买来名贵的补品,但是买不来健康的身体”等等相类似的句子。又如以“生活就是一块五彩斑斓的调色板”为例,可以仿写出下列句子:“奋斗就是与风浪搏击的那只桨”,“希望就是万绿之原的绚丽花朵”。通过句子仿写的练习,可以丰富学生的词汇,并锻炼学生的想象力,令学生感到新鲜与好奇。在此基础上,第二步是练习文章片段的仿写。…     

巧思妙析话仿写——句式仿写题型的解析技巧

“句式仿写”属于主观题型,它既给予考生广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的限制,因此在做题时考生可以根据给定的句式,并结合自己的知识储备,写出具有个性的句子来。     

2005年全国中考仿写题精选精练

1.(2005年湖南省邵阳市)仿写句子。(要求句式相同,句意连贯)体谅是友谊中清风一缕,微笑是交往中礼物一份。仿写:___,___。2.(2005年湖北省襄樊市)仿写。(句式基本相同,字数可多可少)人才如花。艳花大多不香,香花大多不艳,艳而香的花大多有刺。人才如___。3.(2005年广西省河池市)仿照例句写一个句子,内容自定。例句:人们都爱春天,爱她的万物复苏,爱她的春意盎然,爱她的生机勃勃。     

仿写与语境

仿写句子,不仅应注意句子选用的句式及运用的修辞,做到“句式相似”,还要适合语境,做到“文意相通”。     

仿用句式解题技巧例谈

仿用句式就是根据所提供例句的修辞特点、句式结构、思想内容、感情色调等另造一个或多个相似的句子.考法灵活,可提供一个例句,直接仿写;可提供例句,并对仿写内容加以限制;可提供一个语段.仿造语段的某一部分,续写语段;提供一个语段,在语段中间嵌入横线,要求仿写其前或其后的语句.     

如何进行句子的仿写

句子的仿写是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子的一种方法。仿写能培养学生的想象能力和     

例说仿写秘诀

我们先来看一道例题:仿照下面的比喻形式,另写一组句子。(要求选择新的本体和喻体,意思完整。)海是水的一部字典浪花是部首涛声是音序鱼虾、海鸥是海的文字为了使写出来的仿句符合要求,我们可以从以下十个方面入手进行仿写。1.从话题入手话题,一是指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,“失之一词,谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索向。例如:仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”作开头,写两个句式相同的句子。什么样的…     

低年级作文教学三点尝试

1.培养学生仿写词语的能力。低年级作文起步练习的重点是写好句子,而句子是由词语组成的。因此,针对课文中好词语,教师要组织学生多进行仿写练习。如:“又大又圆、又大又红”,学生可仿写出“又白又胖、又快又好”等。如果每学一课,学会一些词语,再仿写,就会积累很多的词语。2.培养学生仿写句子的能力。有了丰富的词汇,并不等于能写好句子。还要教会学生掌握常用的句式,进行仿写句子的训练。如:“我一抬头就看见天”,学生能仿写出“爸爸一起床就去跑步”。又如:“蜜蜂在花丛中飞来飞去采花蜜”,学生能仿写出“猴子在山上跳来跳去找食物”等等…     

如何做好仿写题

仿写题型一般由命题要求、被仿照的句子和要求仿写的句子三部分构成。所要仿写的句子通常涉及到句子的内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等诸多方面的要求,其核心是句子内容和句式特点。如2005年山东卷:以"关爱"     

句式仿写复习漫谈

“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。自2000年进入高考试验田后，句式仿写现在已成为一个热点，倍受高考题者的青睐。目为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，它涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。     

选用、仿用及变换句式

〔考点提示〕句式,通常指句子的结构方式。现代汉语常用的句式有长句和短句,主动句和被动句,肯定句和否定句,陈述句、反问句、祈使句和感叹句,单句和复句,口语句与书面句,整句和散句,常式句和变式句等。选用句式是为达到某种表达效果服务的。仿用句式即仿照例句造新句,实质是仿写,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写题主要有两大类:一是以仿用修辞格为主,一是以仿用句式或语气为主。常要求句式一致,即“形”似;内容吻合,即“神”似。变换句式是“同义句”的…