打造把农村孩子培养成现代文明人的熔炉——北海市南康中学创建农村特色示范高中的思考与探索

一、深沉的思考　　人才总量不足 ,结构不合理 ,整体素质偏低 ,高精尖人才奇缺 ,这是目前广西的区情。据有关资料统计 ,截止 1998年底 ,每万人口拥有专业技术人员 16 1人 ,比同期全国平均数少 6 9 6人 ;在全区 56 6万多名专业技术人员中 ,学历在大专以上的仅占 38 5% ,比全国低 6 2个百分点 ;全区每 10万人口中受过大专以上教育的仅为全国平均数的 50 % ;全区10 0多万名干部中 ,有研究生以上学历的仅36 0 0多人 ,博士 2 30多人 ;担当学科技术带头人、在国际国内有重大影响的技术人才更是凤毛麟角 ,全区仅有 1名中国工程院院士和 1名驻桂中…     

涉农类高职人才培养中存在的问题与改革建议

作为农业大国,我国的农村科技人员明显短缺。有关数字显示,全国现有各类专业技术人员共3060.5万人,其中农林专业技术人员仅80.4万人。全国每万亩土地仅有0.8个农业专业技术人员,每万亩森林仅有0.53个林业专业技术人员。我国农业科技人员在人口中的比例为百分之一,而发达国家是百分之三十到百分之四十。因此,加强涉农类高职人才的培养是我国亟须做的工作,本文针对涉农类高职人才培养中存在的问题进行了分析并提出了改革建议。     

职称外语考试：体制的阑尾

20014年4月11日9时整，铃声响起。全国各地上百万专业技术人员同时开始伏案答题，以求通过今年的全国专业技术人员职称外语等级考试。在现有人事体制下．对全国各企事业单位数以千万计的专业技术人员来说．只有通过职称外语等级考试，才有资格参与职称评定，而职称评定直接关系晋职、加薪、住房等待遇。对他们来说，这个考试不能不考。     

职称外语考试经验谈

职称外语等级考试全名是“全国专业技术人员职称外语等级考试”,是根据评审条件应达到外语水平的要求,通过笔试的形式对专业技术人员掌握基本外语词汇情况进行检验,考试成绩是衡量专业技术人员水平的组成部分。在现行人事体制下,专业技术职称理论上是一个人的身份、能力和水平的标识;实惠一点说,它直接牵涉到级别待遇、工资奖金等问题。而获取职称,外语考试是每个人必须要过的一关。     

加速培养青年科技人才

我院是1100多人、有近40个专业的综合设计研究院,专业技术人员有800多人。我院科技队伍的组成主要是六十和八十年代以来的毕业生,后者近400人。到本世纪末,六十年代毕业生基本上全部退休。为此,我院提出在“八五”期间顺利完成五六十年代毕业的技术人员与八九十年代毕业的技术人员业务交     

抽调技术人员

①某电器公司有甲、乙两个分厂,甲分厂有职工600人,其中技术人员占5%,乙分厂有职工400人,其中技术人员占20%。     

全国电大计算机网络建设工作研讨会在天津召开

5月24日至27日全国电大计算机网络建设工作研讨会在天津广播电视大学召开。来自中央电大、全国各省级电大、计划单列市电大和天津电大部分区、县工作站的负责同志及计算机网络建设的技术人员共110人参加了研讨会。     

加强培训 促进地质找矿事业的发展

我部系统从事固体矿产勘查的职工约24万人,其中地质技术人员33000多人。全国有三十一个省市(区)地质矿产局,有268个地质队,约2000个地质分队。面对着找矿难度越来越大,人员素质不高等客观情况,提高人员素质,尤其是提高各级技术领导的业务素质和管理水平,是促进地质找矿事业发展的重要环节,我们的做法是:     

用跨越式发展思路落实《继续教育规划纲要》

党的“十六大”召开前夕，国家人事部印发了《２００３年——２００５年全国专业技术人员继续教育规划纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》阐述了全国专业技术人员继续教育工作的指导思想、总体目标和工作原则，部署了全国专业技术人员继续教育工作的主要任务和工作重点，提出了开展继续教育的保障措施，是未来三年全国专业技术人员继续教育工作的指导性文件。我们根据党的“十六大”对专业技术人员队伍建设提出的新要求，贯彻落实好《纲要》，就必须以时不我待的紧迫感，与时俱进，确立跨越式发展思路，按照《纲要》的部署和要求，争取在…     

全国中小学校舍信息管理系统应用试点培训暨研讨会召开

本刊讯 4月12日,全国中小学校舍信息管理系统应用试点培训暨研讨会在中央财经大学召开。会议由全国中小学校舍安全工程领导小组办公室主办．教育部教育管理信息中心和中央财经大学共同承办。来自全国校安办和福建、北京、天津、重庆、吉林、安徽等6个试点省（市）校安办的有关领导干部以及技术人员共28人参加了本次会议。     

工资增幅小 人才无处找 北京制造业急需工程师

从首都经济发展战略看,制造业仍是拉动经济增长的主要力量。但记者从北京市人事局获悉,专业技术人员不足等同题如今正制约着制造业的发展。 根据北京市人事局提供的统计数字,2002年全市制造业中的专业技术人员共23.5万人,占制造业在岗职工的23.2％o据调查表明,2003年制造业需招用有职称资格的专业技术人员和有技术等级的专业技术人员4.3万人,占制造业需招用人员的66.1％。北京市人事局认为,造成制造业人才缺口     

我校学报编辑部2位编辑通过国家职业资格登记并领得“责任编辑证”

本刊讯为了规范出版专业职业资格管理,提高出版从业人员的整体素质,加强出版专业技术队伍建设,2008年2月,国家新闻出版总署颁发第37号令公布《出版专业技术人员职业资格管理规定》：决定从2008年6月1日起,全国出版单位专业技术人员实行职业资格登记管理,并对责任编辑实行注册管理。凡在到岗2年内未取得出版专业资格证书,并未按规定办理登记注册手续者不得继续从事出版专业技术工作。这是全国出版行业正式实施职业准人和岗位准人制度的重要举措,是新闻出版系统人事制度的一项重大改革。我省出版专业技术人员职业资格登记注册工作已于2009年6月起全面启动。     

专业技术人员继续教育之我见

对专业技术人员进行继续教育,在发达国家和地区已基本法制化了。然而,在我国继续教育的实践及其理论研究还不足十个年头,整个工作尚处在探索之中。基于此,笔者试图以湖北省南漳县为例,对专业技术人员的继续教育工作谈点粗浅认识。一、专业技术人员继续教育现状及其分布南漳县现有专业技术人员6896人,其中高级104人,中级1055人,初级5737人。经调查,我们认为该县专业技术人员继续教育工作具有一定的代表性。     

2001年全国普通高校招生网上录取技术研讨会传出讯息明年我国将加强网上录取安全工作

10月9日,来自全国各省市区招办网上录取技术人员及有关专家近30人在四川省成都市参加了2001年全国普通高校招生网上录取技术研讨会。在为期两天的会上,与会代表畅所欲言,讨论热烈,对今年全国网上录取技术工作进行了经验交流,并形成共识:必须加强网上录取安全系统建设,以保障网上招生录取系统安全可靠的运行。2001年全国普通高校招生网上录取工作在教育部直接领     

新疆维吾尔自治区2003-2005年专业技术人员继续教育规划纲要

“十五”时期是我区实施“科教兴新”和人才强区战略、加快经济和社会发展的重要时期。加大专业技术人员继续教育工作力度，全面提升专业技术人员队伍能力，培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍，是加快我区现代化建设的有效保证。根据中央《2001年-2005年全国干部教育培训规划》（人发［2002］4号)和国家人事部《2003年-2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》（人发［2002］98号）精神，结合我区专业人员继续教育工作实际，制定本纲要。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构筑终身教…     

加压 充电 扩能

建设银行衡阳市分行从三个方面加强对专业技术人员的使用和管理,收效很好。一是废除专业技术职务聘任“终身制”。该行现有各类各级专业技术资格人员６１９人,占职工总数的７４１%,实际聘任专业技术人员５５６人,占具备资格人员的８９８%。自１９９１年以来,先后有４９名专业技术人员因业务技术达标考试不合格而被解聘或低聘原专业技术职务,使专业技术人员有压力、有危机感。二是不断给专业技术人员“充电”。１９９８年以来,市分行每月举办１次知识讲座,聘请行内外专家、学者给专业技术人员讲课（如知识经济、法律知识、中国加入ＷＴＯ等）…     

积极培养高层次人才适应企业发展需要

包头钢铁稀土公司是国家“一五”期间投资建设的156个重点项目之一,年销售收入在全国500家骨干国营企业中居第25位。是我国唯一的钢铁、稀土并举的特大型冶金联合企业。现有职工近12万人(含集体企业职工4万余人),各类专业技术人员1.2万余人,其中具有高级专业技术职务的人员778名,有中级专业技术职务的人员3445名。一、加速培养一批高层次专门人才,是包钢建设     

构筑终身教育体系 创造学习型社会——将专业技术人员继续教育进行到底

人事部正在起草《全国专业技术人员继续教育条例》制定《全国专业技术人员继续教育“十五”规划纲要》     

走产教结合之路 拓展职业技术教育发展空间——第七届国家技能人才培育突出贡献奖获奖单位-陕西航空技术学院

陕西航空技术学院(0一二基地高级技工学校)，是中国航空工业第二集团公司所属的一所独立建制的培养中、高级技术人才的职业技术学院。学校始建于1977年，在上级领导和有关部门的大力支持和关怀下，在全体教职员工的共同努力下，经过二十几年的艰苦创业，辛勤耕耘，使学校日益壮大，蓬勃发展。学院现占地面积378亩，有教职员工510人，其中，中、高级专业技术人员197人。拥有一批国内职教界颇有影响的教学科研人员，编写了28种全国职业教育中、高级通用教材，在全国刊物上发表论文130余篇。现在校学生3700人，     

抓好实验队伍建设 促进实验教学普及

实验教师和实验技术人员是普及实验教学的主力军,搞好实验队伍建设是普及实验教学的重要保证。我省实验教师和实验技术人员有42595人,其中专职人员5475人,兼职人员37120人。参加省地县各级培训人员达36400人次。通过实验教师和实验技术人员的辛勤工作,我省中小学实验教学普及率达到62.2%,通过省教委验收的实验教学普及县(市、区)有41个,占全省总县(市、区)的34.7%。但是实