用回溯和概率相结合的算法讨论8皇后问题

8皇后问题是计算机算法设计领域里的经典问题。利用回溯算法和概率算法相结合的办法求解8皇后问题,通过实验分析第一次成功搜索到皇后位置的概率,以实验得出的数据为依据对现存的观点提出了质疑,并对实验数据进行了分析,肯定了本文数据的合理性。     

王鸿:传奇“猕猴桃皇后”

选择人生,身份变换令人惊诧。创业初见成效,一场地震让王鸿陷入困境。几经周折、几经磨难。王鸿一路走来,风雨兼程。北京时间5月28日下午5点整,四川企业禹王生态悄然在伦敦创业板市场BritDAQ(必达克)挂牌上市。一时间,有着传奇创业经历、将普通水果卖到英国皇室的"猕猴桃皇后"王鸿再度站在聚光灯下。     

农村林业干部八“以”八“切忌”

实现林业可持续发展,林业干部是关键。农村造林绿化“两率”达标问题一直是一个公认难题,怎样才能解决这个公认难题呢?农村林业干部做到以下八“以”入“切忌”了,绿化“两率”难题自然不攻自破。     

人工智能中求解八数码问题算法的实现与分析

针对八数码问题的求解,给出了深度优先搜索、广度优先搜索和启发式搜索(譬如A*算法)之间的算法比较,通过实验验证各种算法并得出结论:在通常情况下,采用启发式搜索算法来进行状态空间的搜索更为方便、高效。     

让教学的理念与智慧相融共进——谈英语教学的“八要八不要”

要想成为出色的英语教育工作者,必须学会拒绝机械,奋发有为,拒绝平庸,超越自我.要成功,必须与众不同.     

新一代核电站事故控制技术——“状态逼近法”(SOP)

阐述了新一代核电站事故控制技术的原则和内容,重点阐述了SOP的设计思想、具体结构,论述了SOP技术的新方法和控制核电站事故的优点,并通过实例进行验证,最后分析了SOP的不足。     

浅析“八项规定”在企业廉政建设中的作用

"八项规定"从细处着手,针对当前问题和弊病,一针见血,是改进工作作风、改善群干关系、建设和谐社会的一剂良药。"八项规定"的落实将营造一种模式与氛围,为企业的廉政建设注入新内涵。我院作为江西省甲级交通设计企业,并且伴随着江西交通的发展逐渐壮大起来,其资产和利润逐年增加,可能会在当前的市场经济条件下产生一系列的问题。在此情况下",八项规定"对企业的廉政建设是一个切入口和动员令。本文结合企业实际情况,将"八项规定"的具体要求与企业的廉政建设相结合,为企业的可持续健康发展发挥应有的作用。     

“八个相统一”思政课改革创新理论研究述评

该文从理论定位、基本内涵、结构功能、途径和方法等方面梳理“八个相统一”思政课改革创新理论的研究现状,指出当前学界着力于研究“是什么”的理论阐释,而对于在实践中“怎么办”、实践中存在的问题以及如何克服这些问题缺乏分析和研究。“八个相统一”思政课改革创新理论,要在理论与实践结合的基础上进一步推进研究。     

“八个相统一”思政课改革创新理论研究述评

该文从理论定位、基本内涵、结构功能、途径和方法等方面梳理“八个相统一”思政课改革创新理论的研究现状,指出当前学界着力于研究“是什么”的理论阐释,而对于在实践中“怎么办”、实践中存在的问题以及如何克服这些问题缺乏分析和研究。“八个相统一”思政课改革创新理论,要在理论与实践结合的基础上进一步推进研究。     

课程问题之“寻根求源”的研究综述

随着改革开放大潮涌起,新一轮课程改革如火如荼地展开,对课程本质问题的追问与探讨,一直是课程工作者无法避开和逃脱的,纵观改革开放30年来课程研究的理论和实践活动,从依附、独立和发展三个阶段来分析、归类和整理各课程专家学者的研究成果,并对我们的探讨活动进行了反思。     

小学思政课教学中的“八要、三忌”

小学阶段的"品德与生活""品德与社会"科目是思政课在小学阶段的一种形态,是一门以儿童社会生活为基础,促进儿童良好品德的形成和社会性发展的综合课程,是落实立德树人的关键课程。要想上好小学思政课,充分发挥思政课的作用,在教学中我们必须做到"八要、三忌"。     

把那个春天埋了——青春期的那些事之八

天气渐渐暖和,成璎的情绪开始一天比一天烦躁。她害怕这种烦躁——这种烦躁可以在冬天里被冰包雪裹,令她似乎感觉不到,而一旦春光明媚、冰雪消融,这些烦躁就如春天里的小草蓬勃生长……她永远都不想有春天!可是春天总会来,春阳总会如期灿烂,烦躁总会适时地膨胀牛长,扰她心绪。     

语文课堂导入艺术“八法”

<正>"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。"一个好的导入是教师把学生引入兴趣的大门,变"要我学"为"我要学"的重要的一步。良好的导入像戏剧的序幕,让学生翘首以待;像巨大的磁石,使学生     

问题逻辑教学模式之问题预设思考——以“为什么要弘扬社会主义法治理念”教学为例

＂问题预设＂是思想政治教育问题逻辑教学模式的关键环节之一,也是教学过程中教师＂主导＂作用的重要体现。＂问题预设＂不仅要符合问题逻辑,更要遵循思想政治教育的规律。科学的＂问题预设＂,可以提高思想政治教育的有效性。     

让学生“提出问题——研究问题”——中学历史课堂教学改革尝试

本文首先从培养学生兴趣、习惯出发,激发学生的求知欲,然后让学生通过自主学习发现问题→提出问题→研究问题→解决问题的操作过程,实现历史教学的价值。     

“先学后研,问题导学”教学模式中问题创设之思

"先学后研,问题导学"教学模式是在新课改的要求下,在卓越教师倡导下,以"问题"为引导,在传统预习基础上创新的一种在高师院校培养卓越教师的有效教学模式。这一教学模式益于发挥学生个性,培养学生创新能力。因其核心是"问题",所以在运用时"问题创设"尤为重要。本文以从问题创设原则、问题解决方法以及问题设计之思三方面阐述此教学模式中的问题设计。     

“真爱难寻”的数字之解

现实生活中,我们常常有这样的感慨：茫茫人海中,遇到一个真正相爱的人并不容易。那么,这个现象怎么用科学解释呢？     

初中物理学科“问题——探究”教学模式

问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙,没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识,所以说问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是产生新思想、新方法、新知识的种子,学生学习同样必须重视问题的作用。     

移动互联时代老字号品牌复兴的战略逻辑与实现路径——以“八王寺”为例

以老字号"八王寺"为案例,基于老字号特有的"次级品牌杠杆"和"代际品牌资产",并结合品牌传播的互联网逻辑,提炼了移动互联时代"老字号"品牌复兴的战略逻辑与实现路径。战略逻辑的主要主张:树立依托品牌构建竞争优势的战略思维;利用次级品牌杠杆重塑品牌识别;制定与实施基于互联网逻辑的品牌传播方案,强化消费者对品牌识别的认知;开展品牌资产评估与持续提升。实现路径包括"意见领袖"主导和企业主导的互联网传播路径。前者要求发掘"老字号"老一辈顾客中的"意见领袖";后者要求企业利用自媒体平台,创新性地设计趣味性、可参与性高的推广活动。