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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
阐述了设计机应用技术的高速发展,多媒体网络教学系统在工程制图课程中的应用与实践,从而改善了教师的教学环境,教学方式,并提高了学生的学习兴趣和积极性。  相似文献   

2.
本文介绍了“工程制图”多媒体CAI软件的特点及在课程中的应用,对改革传统教学方法,开展多媒体CAI教学进行了探讨  相似文献   

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5.
针对当前教育信息化的建设情况,讨论了多媒体网络教学系统在教育教学中的应用模式,网络教育对传统教育模式的挑战,提出了信息时代教师应具备的基本素质,网络文化对学生思想的冲击及其解决的措施。  相似文献   

6.
21世纪需要厚基础、宽专业、知识面广、动手能力强、开拓进取性和自主学习能力强,具有发散、创优和立体等多种思维方式,能从时间、空间、上下左右、人群内外求索新的视角、新的活力、新的思路、创新能力强的复合性人才。为了适应这种综合性高素质人才的培养,我国高等教育上世纪末进行了一场学科整合与课程体系的教育改革,加强了学科之间的融合,引入了许多  相似文献   

7.
针对当前教育信息化的建设情况,讨论了多媒体网络教学系统在教育教学中的应用模式,网络教育对传统教育模式的挑战。提出了信息时代教师应具备的基本素质,网络文化对学生思想的冲击及其解决的措施。  相似文献   

8.
张英 《教育与职业》2004,(21):42-43
互联网的普及和应用,为工程制图课的网上辅助教学提供了必要的手段,本文就如何充分利用网络平台改进和提升图学课的教学水平和网上工程图教学系统的设计进行了分析讨论。  相似文献   

9.
徐辉 《华章》2012,(11)
在中学信息技术课程教学中应用多媒体网络技术,是现代信息技术教育的一个重要特征,也是促进学生学习的主动性、积极性和创造性的重要手段,也是实现多媒体信息资源的共享,拓宽了受学生接受知识的渠道.  相似文献   

10.
传统的工程制图教学费时费力,面对课时压缩、内容较多的压力,利用多媒体教学,可以大大提高教学效率,本文主要介绍了工程制图采用多媒体教学的必要性、实施多媒体教学的思路及实施方法。  相似文献   

11.
多媒体技术在《机械制图》课程教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
机械图样在工业生产中不可缺少,学生能否熟练运用机械制图知识是他们走向技术工作岗位的第一步,也是关键的一步,《机械制图》课程教学面临着挑战。  相似文献   

12.
从工程制图的学习兴趣的培养、与创造性思维、与做人的高度方向 (z轴 )教学 ;工程制图与哲学、与美学、与物理学、数学的横向 (y轴 )教学 ;以及工程制图与教学大纲、教学周历、教材资料、教学挂图、教学模型、教学投影片、制图环境、教学环节、试题库、计算机教学等方面的纵向 (x 轴 )教学三个方面 ,论述了立体网络化教学改革与实践的探索和尝试  相似文献   

13.
针对多媒体教学在工程制图教学方面的应用,提出了多媒体制图教学的基本思路和实施方法,探讨工程图学多媒体教学模式的教学实践。  相似文献   

14.
通过对高职教学及现代工程设计特点的探讨,进一步研究了机械制图课程教学方法,即加强轴测图教学,增加计算机绘图课时,采用现代化教学法。  相似文献   

15.
多媒体系统在植物学实验教学中的应用   总被引:10,自引:0,他引:10  
应用先进的多媒体演示系统进行实验教学,改革落后的教学手段,实验教学质量和效率明显提高。介绍了适合于植物学实验教学特点的多媒体系统的功能、教学效果、操作方法和维护措施。  相似文献   

16.
《建筑制图》中专业制图教学改革探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
增强专业制图课程教学的直观性,可以培养学生对专业学习的兴趣。从而培养出符合社会主义市场经济需要的应用型人才。  相似文献   

17.
本文结合作者的教学实践,论述了高等职业教育中,工程制图课的教学需要改革和创新的问题,并就精选教学的内容,提高讲课的艺术,注重实践性的教学环节及学生能力的培养等方面作了阐述。  相似文献   

18.
CAI在工程制图教学中更新了工程制图的教学模式,丰富和扩充了课堂教学容量,为学生提供了交流各种信息的平台。CAI教学手段在教学使用中仍有所不足,应与传统教学手段优化组合。  相似文献   

19.
基于网络的多媒体课堂教学系统的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着多媒体教学系统在高校教学中的广泛应用,基于网络的多媒体课堂教学系统将成为高校多媒体教学系统的发展主体。依据实践教学经验,文章对基于网络的多媒体课堂教学系统的配置、技术特点以及相对于传统的多媒体教室在教学应用中的新优势和新特色做了一些探讨。  相似文献   

20.
非机械类学科《工程制图》课程要求学生初步掌握画法几何和工程制图的基本思想,由于其课时限制,必须考虑如何实现上述教学目标。首先分析了该课程各教学环节的具体分工及其作用,以及如何在实际的教学过程中进行落实,并进一步提出了在教学过程中借助虚拟三维实体模型技术,可以起到营造良好的教学环境,激发学生学习兴趣的作用,从而顺利地实现了教学目标。  相似文献   

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