浅析小学语文现代化教学艺术

正课堂不仅仅是学生学习知识的平台,更是教师展示教育艺术的舞台。在现代化教育技术水平不断提升的背景下,为了促进小学语文课堂教学艺术化,我们可以利用现代化教育技术在课堂导入环节吸引学生的注意力,在课堂教学环节精心讲授,在课堂评价环节巧妙点拨,抓住小学生的     

浅析现代化信息技术与中职语文教学

在中职语文教学中配合使用现代信息化技术,可以使学生的大脑从各种渠道受到教学信息的刺激,可以在学生的脑海中留下更深刻的印象,激发学生的学习兴趣,还可以使时空不再限制学生的思维,进而使学生的学习内容更加丰富,视野更加宽广,教学质量也得到进一步的提高。     

浅析小学语文教学中现代化教学手段的应用

随着科技的快速发展、教育体制的深入改革,现代化教学手段在提高小学语文课堂教学有效性中发挥巨大的推动作用,加强现代化教学手段和小学语文教学的整合是当下教育工作者必须思考的问题。本文重点探讨现代化教学手段在小学语文教学中的应用。     

现代化教学手段在小学语文教学中的应用浅析

现代化信息技术的快速发展和现代教育的深化改革,推动了小学语文教学实施现代化教学手段的进程。现代化教学手段可促进学生学习的积极主动性,丰富教学内容和形式,还可改善教学环境,达到提高教学效率的目的。因此,有必要加强现代化教学手段与小学语文教学的整合,为学生提供崭新的教学手段让其提高自我的学习效率,加深对课堂知识的理解,激发对语文课程的积极性。     

语文教学现代化刍议

去年国庆前夕,邓小平同志为北京景山学校题词:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。它明确地提出了教育现代化的重大课题。围绕这一课题,各科教育和教学的现代化问题,也就突出地摆在各科教育工作者的面前。语文教学的现代化自然地成为一     

语文教学现代化刍议

素质教育是适应社会主义现代化的必然要求 ,是针对应试教育的严重弊端提出的新的教育模式。素质教育是一种旨在开发人的潜能 ,培养人的身心素质 ,养成人的健全个性的教育活动。素质教育是以全体学生作为教育对象 ,以发展整体素质作为教育目标 ,以学生主动、生动、活泼的发展为标志 ,发扬民主平等、互相合作的师生关系。一、更新教育观念 ,实施素质教育 ,是语文教学现代化的核心。1 教学内容的整体优化策略。语文教学要保持教学内容的全面性、充分性、协调性、动态平衡性。2 教学方法的整体优化策略。语文教学要根据不同对象 ,选择不同的教…     

语文教改和语文教学现代化

近年来,语文教改繁花纷呈、盛况空前。传统的教学思想、教学结构和教学方式不断有所改进,在科学地处理传授知识与发展智力、培养能力的关系方面,取得了令人鼓舞的成果。但是,按照小平同志“三个面向”的要求,现代语文教学必须在积极改革传统教学的同时,把更多的精力放到探索确立新的教学思想、教学体系和教学程式上,必须积极地探索使用现代化手段对宏观方面进行改革的途径。     

浅谈语文教学的现代化

随着我国教育现代化进程的不断深入，语文教学面临着更广泛、更深刻的改革，其核心是如何使语文教学更好地与现代社会、现代生活、现代文化紧密联系起来，适应现代社会发展的需要。那么，怎样做才能实现语文教学的现代化呢？     

试论语文教学的现代化

２１世纪是一个信息爆炸的世纪,这无疑向语文教学提出了更高的要求,发出了更新的挑战。面对时代的要求,面对世纪的挑战,语文教学应向何处去？我觉得,唯一的办法就是实现语文教学的现代化。究其原因,有三个需要：首先是适应信息化时代发展的需要。“未来是个信息化社会、信息化文化、信息化工作的时代。”那么语文教学也应随之信息化,随之现代化。否则,语文教学就会落后于信息化的时代,成为信息化时代的落伍者,被信息的时代所淘汰。其次是培养高素质语文人才的需要。面对信息化的时代,日本的一份报告认为：“要重视培养学生利用信…     

教学现代化对语文教学的影响

在当今社会．信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。社会的信息化必然包括教育的信息化．因此，教育的信息化发展水平已成为衡量教育现代化的标志之一。     

语文教学现代化与民族特色

其二,我国语文教学传统经验与我国语文学科的特性密切相关 我国的语文学科是一个包容性极强的学科,无论是内容上的组合元素,还是教学上的组合元素都是多样性并存,多门类相依;无论是思想性、情感性,还是知识性、工具性,它们都是不可分割的有机融合的整体。孔子的《论语》最早阐述了语文的多种作用:“小子何莫学夫诗?诗,     

漫淡语文教学现代化

论述了语文教学现代化所包含的内容及实施的办法。     

小学语文教学现代化试探

21世纪的教育,呼唤着现代化的语文教学。小学语文教学现代化的最本质的特征,也就是着眼于人的成长、发展和人的全面素质的提高,也即要对学生实施素质教育。小学语文课一方面要重视语言文字的基础知识的教学和能力的培养,另一方面教师应通过语文知识的教学和语文能力的训练,培养学生的全面素质,使其思想品德、心理素质、思维能力、情意态度、气质性格等诸方面均能在学习和掌握祖国语言文字的训练过程中得到协调发展。要实现这一目标,就必须实现教学最优化,探求一条费时少而效率高的语文教学的捷径。为此,我在近几年的教学实践中作了一些尝试,收到了一定的效果。 我感到要使小学语文教学适应现代化教育工程,首要的问题是要实现教学内容的最优化。为此,我在语文教学的过程中,探索一种多层面的教学内容新设计。 其一是富有现代气息的思想层面。在新的历史时期,随着时代的发展和生活水平的提高,孩子们的思想也与以往有不同;同时,在改革开放时代,新旧交替,中外沟通,良莠并存,观念嬗变,孩子们也会在这样的社会环境中,获取繁杂信息,正反的社会影响作用于他们的身心,这无疑为教师的教育增加了新的难度。作为语文课,既不能脱离语文的特点而上成政治课、道德课,也不能游离思想性而成为纯知识的传授和能力的训     

深圳特区语文教学现代化刍议

深圳特区语文教学现代化刍议王薪春石英深圳特区是一个移民城市，学生来自四面八方，他们的语言不同程度地带有方言色彩，造成了语文教学的一个不利因素。另一方面，深圳是一个经济高度发达的地区，学校的教学设施齐备，录放机、投影仪、电视机、计算机等硬件设施应有尽有...