新世纪初我国民办高等教育研究实证报告

本研究以中国学术期刊网2000-2006年间的民办高等教育论文为原始材料,结合<教育研究>,<高等教育研究>两大国内权威教育类核心期刊以及民办教育专业期刊<民办教育研究>,从研究类型、研究主题,研究视角以及研究方法对新世纪以来民办高等教育进行定量研究.研究发现,中国当前的民办高等教育研究还是处于一个低水平的描述阶段,民办高等教育研究亟待加强.     

我国民办高等教育发展浅论

本文试图就当前民办高等教育的作用以及民办高等教育发展所存在的系列问题作了相关阐述, 进而提出政府应制定相关扶持政策、民办高校自身进行科学经营和管理以及提高办学质量等对策建议。     

我国民办高等教育的现状分析

论述了我国民办教育自上个世纪90年代快速发展以来,我回民办高校产生的主要历史背景状况,并且分析了当前民办高校的发展现状以及我国民办高等教育所面临的各种主要危机,随着民办高校的审批与管理的越来越规范,通过民办高校的重组与整合将推动民办高等教育新格局的形成,民办高等教育的发展也将从无序走向有序.     

湖南省民办高等教育可持续发展策略研究

本文研究了可持续发展的概念和内涵,分析了湖南省民办高等教育发展拥有的机遇、挑战和发展过程中存在的问题,并从主、客观两个方面提出了湖南省民办高等职业教育可持续发展的建议。     

湖南省民办高等教育可持续发展策略研究

本文研究了可持续发展的概念和内涵,分析了湖南省民办高等教育发展拥有的机遇、挑战和发展过程中存在的问题,并从主、客观两个方面提出了湖南省民办高等职业教育可持续发展的建议。     

论民办高等教育办学理念

将高等教育纳入市场机制引导后,民办高等教育空前发展,但亦存在诸多问题.影响民办高等教育健康发展的首要因素是办学理念.该文分析了民办高等教育办学理念的认识误区,认为民办高校必须以人为本,注重内涵,完善治理,才可以在发展中得到升华.     

民办高等教育促进法政策浅析

2002年《中华人民共和国民办教育促进法》及2004年《民办教育促进法实施条例》的颁布施行意味着我国的民办教育走上了依法发展之路,它们既具有其特有的先进性,同时由于各方面的原因也存在着很大的不足,笔者希望通过对这＂一法一例＂的分析,能为以后的民办高等教育的发展提供一定的借鉴。     

甘肃省民办普通高等教育管理创新研究

通过对甘肃省民办普通高等教育管理的现状和特征的研究分析中寻找甘肃省民办普通高校管理中的局限和不足,结合历史分析以及国内外民办高校管理的经验教训,针对甘肃省民办普通高等教育管理中所存在的问题,从理论角度和现实角度提出甘肃省民办普通高等教育管理创新的制度安排和保障条件。     

中国民办高等教育创新发展思考

教育创新,高等教育创新发展,在进入21世纪的今天,成为一个响亮的话题,为国人所瞩目。这是因为高等教育是国家经济、科技、文化的支柱,应处于重点发展的地位。而在今天中国高等教育的行列中,民办高等教育昂首阔步走在其中,在“支柱”的使命上“铁肩担道义”,那么,其如何“妙手做文章”呢?中国民办高等教育怎样创新发展呢? 一、中国高等教育的新发展     

我国民办高等教育质量管理中政府作用的博弈分析

民办高等教育是我国高等教育重要而有益的补充，其办学质量也是政府所关注的焦点。文章从博奕论的角度出发，论证了政府应该通过影响市场上对高等教育质量的敏感性，来间接管理民办高等教育的质量，而不是对其进行过多的直接控制与监管。     

民办高等教育质量保障体系的分析与构建

民办高等教育在我国发展迅速,并且取得了显著成就,未来我国要形成公办与民办共同发展的办学格局,民办高等教育的发展空间巨大。然而,目前民办教育发展中存在一些突出的问题,影响和制约着民办教育的高质量发展,为此构建适合民办教育特色的质量保障体系,成为民办高等教育发展的必由之路。本文通过分析民办高等教育发展中存在的突出问题,提出构建民办高等教育质量保障体系的整体思路。     

中国民办高等教育发展分析

民办高等教育是中国高等教育的重要组成部分,其发展历程悠久。当前民办高等教育存在社会接受度、资金投入、内部管理、外部环境等问题,民办高等教育发展存在积极与消极因素。可以从健全法律、政府支持、多元投入、加强内部管理等方面发展民办高等教育。未来民办高等教育发展一定会更好。     

江苏民办高等教育发展主要困境及其原因分析

江苏民办高等教育历经20多年的发展,已形成了一定规模和效应,但是发展也面临着一些困境,目前主要集中在生源、经费、产权、管理、师资等方面,究其原因一是保障制度缺失,二是政策支持不足,三是社会舆论影响。     

基于结构优化的河南民办高等教育内涵式发展研究

民办高等教育结构是一个国家或地区高等教育宏观结构的一种表现形式,结构的合理与否直接关系到整个高等教育资源利用率以及高等教育内涵式发展的推进。以河南民办高等教育结构作为研究内容,关注民办高校在不同地域、不同层次、不同科类的分布状态以及存在的问题。本着全面发展,重心有异的原则,从布局结构、层次结构、科类结构等层面对民办高等教育结构的系统全面优化,提出了探索性的战略构想。     

完善和发展我国民办高等教育

改革开放以来,我国的民办高等教育事业得到了长足的发展。据不完全统计,全国民办高校千余所(含各类助学性的自修大学、培训学院、进修学院等),经地方政府批准国家教委备案的民办和民办公助性质的高校十余所。在民办高校接受高等教育学习的人数已接近普通高校的在校生人数。民办高等教育已成为我国高等教育一个重要的组成部分。我国民办高等教育之所以能够在几年之中异军突起,最根本的原因就在于民办高等教育应社会需要而产生,“以供应求”,使社会     

中国民办高等教育的一面旗帜--记北京海淀走读大学校长傅正泰教授

这是一个民办高等教育界高等职业教育领域做出了突出贡献的实干家.     

民办高等教育中的职业发展体系与员工职业计划

本文重点讲述了职业发展是一种重要的员工激励手段,正确的员工职业规划无论对员工自身还是企业来说都十分重要。高等学校在人才工作中也有借鉴之处。     

我国国债信用风险管理实证研究

对国债信用风险的研究是一个十分有意义的课题，它将唤醒人们对潜在的国家信用风险的重视。本文应用KMV公司信用风险管理的基本理念，利用我国1981～2002年国债债务的相关数据，对国债的信用风险进行了研究。结果表明：作为金边债券的国债是存在信用风险的，该风险与债务的发行规模息息相关，在中央财政收入一定的情况下，国债的信用风险将随着发债规模的扩张而急剧上升。