立足文本 创意解读——现代文“探究题”题型探究

“新课标”高考的“探究题”是围绕一定的文本情境,要求考生发掘意蕴、探讨问题,进而得出结论或自己见解的一种新题型,这种题型有助于培养学生的创新精神和创造性思维。下面笔者根据高考试题对“新课标”现代文“探究题”的题型进行探究,以期对同学们的学习和备考有所帮助。     

现代文阅读探究题解题指导

探究题是近年来高考语文试题中的出现的一种新题型。在近四年的发展中,逐步成为高考语文试题中的“常客”。那么这类题应该如何去解答呢？我们还是追本溯源,先看看新课标对于这类题的能力要求。     

文学类文本阅读探究题浅探

凸显“探究”性,这是新课标的精髓,也是新课标实施后现代文阅读考查的最大亮点。它鼓励考生要有自己的想法,有自己对作品的独特见解;真正体现了对考生个性化阅读的尊重,体现出解读文本是一种再创造活动的理念。这相对于那些答案唯一的试题来说,无疑是一种进步。     

现代文阅读之“探究题”攻略

现代文阅读从2007年开始就出现了一种全新的题型——探究题。尔后,这种题型的题目遍地开花,卷卷皆考。年年必试。今年高考,全国各地的18套语文试卷,统统都出现了探究题的身影。在现代文阅读简答题中,最后一道题往往就是个探究题。它的分值一般都会多于其他题,达到5-10分不等,这是其明显特征之一。探究题的提问方式,也不同于一般题,它往往会用“请探究文中的……”、“你获得了……启发或启示”、“请发表你的看法”、“请谈谈你的见解（或感受或观点）”等等。这是其明显特征之二。目前,探究题一般出现在文学类文本和论述类文本的阅读简答题当中。     

现代文阅读题型设计新动向

填空题简答题是现代阅读的主要题型，选择题只有极少数地方穿插使用。近一两年来，现代阅读出现了一些设计精美的新题型。现结合2005年各地中考语试题中的典型新题，将现代阅读题型设计的新动向向大家作简单的介绍。     

浅析高考现代文阅读探究性命题

发展高中生的探究能力成为高中语文课程的重要任务,高考现代文阅读探究题成为考试关注的热点。     

现代文阅读题新题型例析

随着各地语中考命题改革的逐步深入,现代阅读成为中考语试卷中的大题,难题。无论在取材范围、难易程度、分值安排及考查点设置上,其变化幅度与改革的力度,都远远大于作命题的改革。特别是近几年出现的阅读新题型,以命题形式新,能力考查活的特点,引起了各方面的极大关注。     

高考现代文阅读“好处、作用”题解答策略

在现代阅读试题中，问某项内容有何作用与好处，是极为常见的题型，在2005年全国各省市16套高考语试卷中就有11套考到此种题型。熟悉和掌握此种题型的答题策略，能有效地提高现代阅读水平并获得高分。     

“四读法”是解读文本的一个有效途径——“入乎其内，出乎其外”，走进文本

学生阅读现代文时感到难以读懂文意和把握内涵。其中最关键的一个原因是学生没有掌握恰当的阅读方法。笔者多年从事初中语文教学,总结出用“四读法”能更好地解读和走进文本。提高学生的语文素养。本文结合人教版九（下）语文《那树》一课,谈谈具体的操作流程。     

创新教学的前提——实现文本创意解读

语文教学应该钻研文本,积极参与对文本意义的建构,努力读出独特的感受、体验、理解,发人所未发,见人所未见,为创意教学奠定基础。而要达到这一境界,必须关注阅读文本时产生的陌生感。如何关注陌生感,以实现个性解读、创意教学呢？必须从内容的选择和时机的把握两方面予以注意。[第一段]     

高三语文现代文阅读复习中的“作用题”教学

现代文阅读在高三语文教学中占有很重要的地位,但在进行现代文阅读复习时老师和学生却都很难掌握。不管考试范围多广,我们依然可以把握常考的题型：作用题、信息的筛选与整合题、技巧赏析题、重要句子或词语的理解题、探究题。笔者仅从现代文中常见的一种题型——＂作用题＂角度来谈谈自己的一点浅见。     

现代文阅读的解题思路和技巧——近三年高考阅读题点击

近三年的高考现代文阅读 ,其选材都在情理之中。总的来看 ,越来越注重作品的文学性 ;具体来说 ,内容上越来越注重情感 :如 ,真挚感情的抒写 ( 2 0 0 0年高考《长城》) ,哲理的思辨 ( 2 0 0 1年高考《门》) ,人生感悟的评说 ( 2 0 0 2年《话说知音》)。同时 ,在题型、题量上都与以往相似 ,变化不大 ,综合起来有如下一些特点。1 .题量相同。“新高考”阅读题在题量的设置上均为 4题 ,即第 2 1、2 2、2 3、2 4题 ( 2 0 0 2年因试卷整体压缩 ,题目的顺序变为第 1 9、2 0、2 1、2 2题 ) ,且每题由至少两问逐步变为一问 ( 2 0 0 2年只有第 2 0题仍…     

江苏高考语文现代文阅读探究题之再探究

探究题在出题方向、答案设定、评价标准等方面都有可待完善与发展的空间。需要试卷命题者对文本、对学生都有详尽的分析与判断,从学生出发,立足文本,尽可能激发学生的探究热情,而不是让学生看到就怕,不敢作答。同时希望通过高考探究题的进一步完善,能够起到指导语文课堂阅读教学的作用,从而进一步提高语文作为一种文字工具的实用性。     

“探究题”探究

现代文阅读历来是高考复习的重点和难点之一。而其中“探究题”（能力层级F）更让考生甚至老师感到头疼。它是文学文本阅读中最后也是最难的一道题。从江苏近三年的高考实践来看,这一题是全卷失分最为惨重的试题之一。     

现代文阅读开放性试题题型例析

近几年中考语文现代文阅读开放性试题题量逐 年增加,此种题型在考察学生的语文素养和解决问题 的创新意识方面有着独特的优势。试题往往通过多角 度命题,考察学生在某一特定的内容背景、问题情境 或者特殊条件下语言运用、情感体验、分析推理、价 值判断、鉴赏评价等多方面多层次的能力。因此,从 考察内容或者能力层次角度,难以清晰分类。本文尝 试从试题呈现的特征词语角度来分析现代文阅读开放 型试题的类型。     

现代文阅读题“四步”解题法

现代阅读题历来是各类语考试的难点，考生的得分率较低。现介绍一种简便有效的“四步”阅读法，希望对大家解题有所帮助。     

现代文阅读主观表述题的解题探究

现代文阅读在高考语文中是仅次于作文的重头戏,考查形式有客观选择和主观表述两种。而其中现代文阅读主观表述题又是重中之重,不可忽视。学生在作答此类题型时往往是大失其分,究其原因,主要是这类学生对解题的思路(即答题的方法)未能准确地掌握,以致于答题时总是盲然从事,难得其宗。那么,如何解答主观表述题呢?笔者通过多年的教学实践,对这类题目的解答思路及技巧做了一些探究,与同仁做一个交流,或对学生能有所裨益。     

高考现代文主观阅读题六大题型透视

现代文阅读一直是高考语文考查的重点,多年来,许多高考命题研究专家、高三一线教师对怎样解答高考语文现代文阅读试题做了大量探讨,总结出了一些符合阅读规律的解题方法和步骤。本期特组织了4篇文章,希望能帮助考生掌握一些有效而实用的解题方法,重点攻克这一个热点和难点。