微机技术学习辅导(四)

微机技术就是微型计算机应用技术。通过学习,应该掌握微型计算机的工作原理,掌握单片机、单板机、PC机的基本知识、掌握汇编语言程序设计的基本方法、掌握微机与輸入输出设备及生产过程的典型接     

浅谈初中数学概念教学的六种方法

在教学过程中,通过生活实例引入概念法、理解为先掌握概念法、识记掌握概念法、比较掌握概念法、反复练习巩固概念法、巧设问题引入概念法,把概念教学落到实处,让学生清晰地掌握数学概念.     

微机原理及应用举要

第一章 计算机中的数制和码制 1.掌握各种进位计数制的表示方法及相互间的转换方法。 2.掌握机器数、真值,无符号数,有符号数,原码、反码、补码及[—x]_补的概念及其转换方法。 3.掌握BCD码与各进位计数制间的转换方法。 4.掌握补码加减法及进位、溢出的判断。 5.掌握与、或、异或等逻辑运算的方法。 第二章 微机概述 1.初步建立起微机的整体概念。 2.掌握微机的组成部分及各部分间的相互关系,掌握总线的概念及其组成,掌握各寄存器的功能。     

小议高中数学运算能力的培养

正一、运算能力及其特点运算能力的基本特点有两个:1、运算能力的层次性在数学发展的历史上,不同类别的运算是由简单到复杂、由具体到抽象、由低级到高级逐步形成和发展起来的。因此对运算的认识和掌握也必须是逐步有序、有层次的,不掌握有理数的计算,就不可能掌握实数的计算;不掌握整式的计算,也就不可能掌握分式的计算;不掌握有限运算,就不可能掌握无限计算;没有具体运算     

英语学习中言语技能培养的三个层级

在英语学习过程中,言语技能的培养十分关键。根据学习者在学习过程中对言语技能的掌握程度,言语学习技能分为三个层级,即领会式掌握、复用式掌握和活用式掌握。由领会式掌握深入到复用式掌握,进而实现活用式掌握,正确理解并完成由浅入深的言语学习技能三个层级,语言习惯和语言能力自然水到渠成。     

中度智力落后儿童对于“深”“浅”词义掌握的研究

通过对60名中度智力落后儿童对"深"、"浅"词义掌握的实验研究,结果表明:(1)3个年龄组中度智力落后儿童在"深"、"浅"词义的掌握上存在显著差异,9-10岁儿童在掌握上的得分显著提高;(2)中度智力落后儿童对"深"的掌握要显著好于"浅"的掌握,对"深"、"浅"表示距离、颜色含义的掌握显著好于表示时间、程度含义的掌握;(3)中度智力落后儿童在"深"、"浅"词义掌握上的得分随着实验任务难度的增加而下降。教育者在教学中,可适当增加对智力落后儿童"浅"等负向词的词义掌握的教育。     

《刑事诉讼法学》学习要点

第一章　刑事诉讼法概述(一 )掌握刑事诉讼的概念和特征 ,刑事诉讼法的概念 ,广义刑事诉讼法和狭义刑事诉讼法的含义。(二 )掌握刑事诉讼法与刑法的关系。第二章　刑事诉讼法的立法宗旨、根据与任务(一 )掌握刑事诉讼法的立法宗旨和根据。 (二 )重点掌握刑事诉讼法的任务。第三章　刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人(一 )重点掌握人民法院的性质、职能 ;了解人民法院的体制。 (二 )重点掌握人民检察院的性质、职能、职权 ,了解人民检察院的体制。 (三 )重点掌握公安机关的性质、职能、职权 ,掌握国家安全机关的性质和职权 ,了解军队保卫部门…     

社会思维学36讲 第十二讲 社会思维的具体类型(上)

根据思维活动所对应和指向的不同实践领域与具体对象,可以把社会思维分为科学思维、哲学思维、道德思维、艺术思维和审美思维、政治思维、经济思维等若干具体的思维类型。社会思维的具体类型也就是人类思维掌握世界的方式。马克思曾把人类掌握世界的方式分为四种,即理论的掌握方式、艺术的掌握方式、宗教的掌握方式和实践——精神的掌握方式。一、科学思维科学思维是人们在科学认识和科学实践的活动中所进行的     

掌握学习法教学模式在对外汉语教学中的应用

掌握学习法教学模式是目前世界上非常流行的一种学校教学方案。它由四个环节组成：一、给“掌握”下定义;二、制定掌握的计划;三、为实现掌握而教;四、为实现掌握而评分。实践证明,应用这一方案可以有效地改善学生的学习和学校的教学。由于对外汉语教学具有跨学科的特点,具有特殊的发展规律,这就为应用掌握学习法解决对外汉语教学中的一些关键问题开拓了前景。本文结合掌握学习法教学模式的理论以及在对外汉语教学中的实践经验,对掌握学习法教学模式在对外汉语教学中的应用作了一个大胆的理论探讨。     

房屋建筑学学习要求与练习

1 学习要求 1.1 绪论 掌握建筑、建筑物、构筑物概念,能正确区分建筑物与构筑物。 掌握建筑构成的三项基本要素、我国的建筑方针,能叙述每一概念的含意,解释其相互之间的关系。 掌握建筑物的分类与分级、建筑物分级的依据。 了解建筑设计的概念、程序,掌握建筑的依据所包含的项目。模数问题是教学的重点,要在教学过程和课程设计中逐步掌握。 1.2 建筑平面设计     

通过试验任务开展继续工程教育

随着科技事业的发展,我们部队的装备也越来越先进,要学习、掌握这些设备,需要掌握新知识、新技术、新理论。而掌握新知识,就要进行继续工程教育。     

房屋建筑学学习要求与练习

1 学习要求1.1 绪论掌握建筑、建筑物、构筑物概念,能正确区分建筑物与构筑物。掌握建筑构成的三项基本要素、我国的建筑方针,能叙述每一概念的含意,解释其相互之间的关系。掌握建筑物的分类与分级、建筑物分级的依据。了解建筑设计的概念、程序,掌握建筑的依据所包含的项目。模数问题是教学的重点,要在教学过程和课程设计中逐步掌握。1.2 建筑平面设计建筑平面设计是重点内容之一。了解平面设计的作用,内容和设计方法,掌握平面设计时要解     

不等式——2006年高考专题复习系列讲座(6)

1考纲要求1.明确不等式的意义,掌握不等式的主要性质,并能正确灵活地应用这些性质解决问题.2.在熟练掌握一元一次不等式(组)、一元二次不等式的解法的基础上掌握高次不等式和分式不等式的解法.3.掌握一些简单的无理不等式的解法.4.掌握一些简单绝对值不等式的解法.5.掌握一些简单指数不等式与对数不等式的解法.6.能利用分类讨论的方法解含参数的不等式.7.掌握不等式的证明,掌握证明不等式的比较法、综合法、分析法、数学归纳法、放缩法、反证法、换元法、判别式法.8.掌握二个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理.9.…     

《中国通史》(古代部分)学习重点提示(一)

第一编原始社会第一章原始群一般掌握:1.元谋人;2.北京人。(注:因版面所限,本文只对重点掌握的内容给以具体提示。一般掌握的内容只倒出标题,其要求掌握的内容与重点掌握的内容详简有别,如本文第三编(下)第三章、第五章一般掌握内容例示.)     

提高学生数学解题技能的几点尝试

教学大纲要求学生不仅要掌握基本知识,还要掌握解题的基本技能和技巧。前者是"死"的东西,容易掌握,而后者是"活"的方法,灵活多变。那么如何培养学生的解题技能和技巧呢?下面谈几点体会。第一,掌握基本概念、基本定理、基本公式。首先要让学生掌握概念、定理、公式等基础知识,这是我在教学中始终强调的,而且要掌握得准确、透彻、熟练。有些学生,只注重解一些难题、综合题,而不注重基本知识的理解、掌握,这样就会出现这样或那样的错误。针对这样的学生,平时可以出一些易混易错的题,加强练习。第二,注重启发式教学,把思考问题的…     

民法学(下)要点辅导

民法学（下）的内容是民法学教材的第三编至第七编的内容,它主要分述了民法学的各具体民事权利,是民法学的重要内容。 第十五章 债权概述 本章应着重掌握债的概念、特征。债是按照合同的约定或者依照法律的规定,在特定的当事人之间产生的特定的权利义务关系。掌握债根据不同的标准所进行的分类及其概念。了解债的发生根据,及债可因合同、单方法律行为、侵权行为、不当得利、无因管理和其他情况而发生。着重掌握债的担保的概念和特点,掌握保证的概念、设立,保证的效力和共同保证。着重掌握抵押的概念、抵押权的特征、抵押权的设定,掌握抵押关系的内容和实现。掌握定金的概念和特征。掌握留置权的概念、成立条件及留置权的实现。掌握债的履行的概念、债的改造原则、债的正确履行、债不履行的法律后果。了解债的转移和终止。     

掌握知识：知识与能力的关系新视角

知识和能力之间是相互联系、相互交融、密不可分的.对知识的掌握即表现为一种能力,在掌握知识的过程中,知识和能力实现了统一.对知识的选择、理解和创造是掌握知识的能力的三种表现,是循序渐进提高掌握知识能力的重要途径.     

思想政治教育隐喻探赜

思想政治教育从根本上说是一种用思想掌握群众的实践活动,思想掌握群众的过程也是群众掌握思想的过程.思想掌握群众的“思想”是兼具抽象性、逻辑性与概括性的,掌握群众的过程就需要通过教育者对于思想、理论的再阐释,即化抽象为具体、化陌生为熟悉、化未知为已知.语言作为“化”的载体和中介,需要发挥隐喻言说方式丰富想象、激发情感、启发...     

平面向量——2006年高考专题复习系列讲座(3)

1考纲要求1.理解向量的概念、掌握向量的几何表示.2.掌握向量的运算,包括向量的加法与减法、实数与向量的积、向量的数量积.3.掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解平面向量的数量积可以处理有关长度、角度、垂直问题,掌握向量平行与垂直的充要条件.4.掌握平面内两点间的距离公式、线段的定比分点公式,并能熟练地应用.5.掌握图形的平移公式,掌握正弦定理及余弦定理,并能初步应用它来解斜三角形.2重点解读“平面向量”是高中新教材增加的重点内容之一,它主要以平面几何、直角坐标系、三角函数等知识为基础,包括平面向量和解三角形两部分.向…     

六、圆

【复习要求】、掌握圆的概念和一些重要性质1 ;、能熟练地使用垂线定理了解圆心角2,,弧弦弦心距的关系,,;、掌握直线与圆的位置关系3;、掌握切线的判定与性质切线长定理4,,弦切角定理;、掌握相交弦定理切割线定理并能5,,运用这些知识进行论证计算和简单的作图,和画图;、掌握圆