制约农村课程改革“瓶颈”之我见

新课程改革已多年了．课改初期．农村教师满怀热情．期待新课改能给封闭、沉闷的农村教育带来生机和活力．但通过多年的调查发现农村教学之效果不容乐观．课堂改革流于形式．课堂教学与新课程倡导的新观念、新目标仍然存在着一定的差距．究其原因分析如下。     

如何提高课堂教学有效性

新课程改革是教学改革中的一个重要的组成部分.面对新课程改革的各种理论与实践,我们已度过了改革初期的不知所措,现在必须要解决的问题就是如何要学生和教师都能在新课程改革的过程中得到发展,而要实现这一目标,就必须要掌握有效教学的一些基本途径和基本策略.     

对大学英语四、六级考试的政策分析

本文对大学英语四、六级考试进行了政策研究．在认真研究政策文本,仔细分析文本的政策目标、手段、特点之后．认为四、六级考试政策在政策制定初期对提高高校大学生英语水平,对当时的大学英语教学改革．以及提高对英语教学工作的认识等方面发挥了重要作用．符合当时政治、经济发展的需要．也是当时政治、经济发展的必然。但随着改革的进一步深入,四、六级考试政策面临巨大的改革压力。     

浅析初中数学教学模式改革

新课标提出,要培养学生形成数学概念,重视学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养,养成良好的学习习惯.而这一系列的目标,要如何实现呢？笔者以为,但凡是改革,那么在改革初期必然会出现种种矛盾,传统的教学模式已经无法适应新的教学理念的需要,我们必须对传统的教学模式进行相应的调整.在新课改的背景下,我们应该怎样改革教学方式呢？     

当代意大利高等教育多维发展动态分析

本文通过对意大利高等教育进行历史和现状梳理,动态呈现其高等教育改革初期、推进和深入发展不同阶段的主要表现和特征,分析了博洛尼亚进程在其改革中的多维导向作用.     

略论信息技术新课程教学目标的设计

随着中小学信息技术课程改革、新教材使用的深入。教学研究需要更加细致、具体，由课程改革初期的宏观把握课改方向和新教材理念．转向微观、具体落实到教学的每一个细节。有些在课改、新教材使用初期不太重视的东西逐步被发现。需要解决。如教学目标设计中部分教师经常会为信息技术新课程三维教学目标的设计不好把握而困惑、茫然，设计的教学目标大、空、虚，就是一个较普遍的问题。探讨该问题目的是让教师们清楚课程目标与教学目标的区别与联系、掌握把课程目标转化为教学目标的方法；信息科技以“提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力”的课程目标包含哪些具体的内容。如何分类、分层。为教师们全面、准确、具体的制定每一单元、项目、活动或一节课的教学目标提供一些帮助。     

新教师入职初期所遇困难的研究——兼析传统师范教育的缺陷

一、研究目的 经过师范院校培养的新教师在进入学校工作初期会遇到哪些困难?他们对这些困难的感受程度如何?研究这一问题有利于我们反思师范教育的培育目标和课程设置,进一步改革师范教育。一些学者的研究已发现新教师在入职初期所遇到的一个突出困难是在人际关系方面(张人杰,1986)。学校工作中涉及的人际关系是多方面的,新教师对哪方面的问题感到更困难些?原因何在?为了深化这方面的研究,以便对师范教育改革提出较为具体的意见,本研究在此基础上作更为细致的探讨分析。     

效率逻辑下公交服务市场化中的利益冲突及协调

我国公交服务市场化改革在经历了改革初期的显性效率后,迎来了改革的瓶颈。市场化进程中政府、企业、公众等利益主体之间的冲突不断加剧,表现为效率至上与服务均等之间的较量,公交公益与企业赢利之间的对立,公众期望与政府诉求之间的偏差,政府责任与企业伦理之间的博弈。这些利益冲突源于各相关利益主体之间地位不对等,公交服务不同属性之间不兼容,公共性与经济性价值取向不协调,市场化目标与国有化手段不一致。市场化初期,这些利益冲突虽不可避免,但可以通过构建相应的利益引导机制、利益表达机制、利益补偿机制和利益规制机制进行一定的化解。     

论企业财务管理目标

所谓企业财务管理目标就是企业在一定时期从事财务管理活动所期望达到的目的。它的核心是企业财务主管以企业财务管理目标作为管理企业整个财务活动的基本出发点,使企业的一切财务管理行为和活动都以企业财务管理目标作为行动指南,企业财务管理活动开始于确定财务管理目标,实施以目标作为指针,工作完成以目标来评价考核。我国财务管理目标经历了1978年以前的产值最大化阶段和改革初期的利润最大化阶段。实践告诉我们,这两种目标都不是财务管理的最终目标。     

生物学科“学案导学式教学模式”初探

本文通过分析学案导学的改革背景、学案导学的推进及成果,系统地阐述了导学案的基本模式和初期成效,并指出了存在的问题和努力的方向。     

生物学科“学案导学式教学模式”初探

本文通过分析学案导学的改革背景、学案导学的推进及成果,系统地阐述了导学案的基本模式和初期成效,并指出了存在的问题和努力的方向。     

将课改纳入科研轨道

北京市海淀区教委以科研的模式全面推进课程改革实验工作。他们将本区参加国家基础教育课程改革实验初期(2002年秋季)提出的8个方面的具体目标转化为课题研究的形式，要求区教委所属的科研、教研和培训部门以及各中小学，以申请承担课题研究的形式共同完成海淀区的课程改革任务。     

国有企业的分类改革战略

本文认为：改革以来,我国的国有经济规模和比重都发生了很大变化,对促进经济体制改革和经济发展起到了重要作用,但不容否认的是,国有企业仍然面临着严重的问题,经济效益普遍不高的局面并没有根本好转;国有企业改革目标与现实进展之间出现的巨大反差,主要是由于改革初期制定的单一的市场化改革目标不符合国有企业在社会主义市场经济中的特殊功能;我们必须对国有企业改革的基本目标和总体思路进行重新审视,切实贯彻以公有制为主体、多种所有制共同发展和“抓大放小”的战略思想,按照社会主义市场经济体制下生产力发展的要求不断调整国有企业存在的范围,根据企业的性质和市场化程度的不同,选择区别对待的分类改革战略,即对于公共产品和垄断性国有企业,应在以国有制为主的基础上建立现代化的组织形式和合理的经营机制,而对其他非主导部门的竞争性企业则应逐步实行所有制结构的多元化     

旅游专业《客源国概况》课程改革初探

随着我国旅游产业的快速发展,实际需求对旅游专业的课程改革提出了新的要求。《客源国概况》作为一门我国旅游业发展初期专为国际入境旅游市场而设置的课程,其课程内容现状已明显落后,需要规范课程名称,调整教学目标,调整主要教学内容,以及改革教学方式等。     

大学英语教学改革下的自主学习之我见

大学英语教学改革自本世纪初实施以来,已经进入了深化阶段。本文作者从大学英语教学改革的初期实践中发现了一种存在的现象并就这种现象提出了解决办法———培养学生的自主学习意识和能力,并进一步从思想和实践两方面提出了具体的建议。此外,本文作者还指出学生的自主学习对大学英语教学改革有着重要意义。只有学生有了这种意识和能力,教改中提倡的＂学生为主,教师为辅＂的目标才不会成为空的口号。     

《线性代数》应用型教学的改革与探索

本文主要在分析目前线性代数教学现状的基础上提出了加强其应用型教学的改革目标,并详细分析了改革的主要内容、目标、特色和创新之处。     

浅析初中数学教学模式改革

正新课标提出,要培养学生形成数学概念,重视学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养,养成良好的学习习惯.而这一系列的目标,要如何实现呢?笔者以为,但凡是改革,那么在改革初期必然会出现种种矛盾,传统的教学模式已经无法适应新的教学理念的需要,我们必须对传统的教学模式进行相应的调整.在新课改的背景下,我们应该怎样改革教学方式呢?一、激发学生兴趣1.运用趣味化教学趣味教学法通过为学生创建一个轻松、有趣的学习氛围,     

思想是发展的灵魂:20世纪90年代我国高等教育的改革发展实践

20世纪90年代初期,我国确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标,高等教育需要与之相适应。周远清同志从1992年5月至2001年4月一直在国家教委(教育部)负责全国高等教育工作,身处发展和改革的最前沿。此期间,他积极领导高等教育理论的探索,坚持思想指导下的改革发展实践,对"建设什么样的高等教育"和"怎样建设高等教育"进行了系统思考和顶层设计,这些思考和设计对当今的教育改革发展实践仍有借鉴价值。     

新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用

信息技术水平不断发展,广泛应用于小学语文课堂教学,为语文教学工作带来了很大的便利,使学生的自主、合作、探究式学习方式得以体现,主体地位得以确立,语文课堂教学中要求学生掌握的阅读能力、写作能力和探究能力都得以发展,有效地促进了小学语文课堂教学效率的提高。新课程改革为小学语文课堂教学注入了新的活力,在改革初期我们也走了一些弯路,过分追求教学形式的热闹与浮华,学生在语文课堂上尽显其能,唱歌、表演、辩论,忙得不亦乐乎,却与语文教学的根本目标越走越远。为此,教师要深入分析如何将信息技术教学手段与课程改革有机结合,真正实现小学语文课堂教学的目标,有效提高语文课堂的教学效率,促进学生语文素养的提升。     

医学基础课程整合的探索与实践

随着医学生教育新目标的提出,需要我们在教学内容、教学方法和教学思想等方面做出一系列转变。课程整合是近年在国内外受到广泛重视的一项课程建设改革。医学基础课程整合能开拓学生思维,使学生在在初期接受医学教育,能对遇到的问题进行分析,找到原因,并从不同角度全方位地综合考虑解决办法,提高学生综合能力。本文对我校医学基础课程整合的探索与实践作了介绍。