你能判断黄昏和黎明吗?

在人的一生中,不知迎来了多少个黎明,送走了多少个黄昏.但你能根据一张照片判断黄昏和黎明吗?新教材高中<物理>上册(人教版)第173页就有一幅根据月相判断黄昏和黎明的照片,你能作出正确的判断吗?     

能发生全反射吗？

原题:虹和霓是太阳光射入大气中的水珠时经折射、反射和色散产生的光学现象。虹是太阳光在水珠经过__次折射和__次全反射形成的,霓是太阳光在水珠中经过__次折射和__次全反射形成的。这是《高中物理奥林匹克基础知识及题解》(科学技术文献出版社,1994年10月第一版)下册第331页的一题。     

你能指出下列句子的错误吗？

1.Which do you prefer most? 2.I don’t want to buy a computerbecause the price is too expensive. 3.Can you get someone help us? 4.It's likely for him to win thegame. 5.We won their team in thismatch. 6.There are twenty woman teachers答案及解析:     

零线上能装保险丝吗？

初三物理教材134页家庭电路的组成图10-1上,火线、零线上各装有一根保险丝,如下图,这样的安装能保险吗? 图1家庭电路的组成我查阅了一些资料,如《实用电工手册》、《电工基础》等,上面写到零线上不能装开关和     

蜡烛能在宇宙飞船里持续燃烧吗？

1问题的提出 在近两年的高三物理模拟试卷中,有这样一道试题引起了大家的争论:在环绕地球正常运行,充满与地表同样气体的宇宙飞船里,蜡烛能持续燃烧吗?一些教师认为,能够持续燃烧.理由如下: 首先,蜡烛燃烧的本质是碳与氧发生化学反应.只要蜡烛周围存在氧气,氧气分子就能通过扩散运动到达烛焰.扩散运动是由分子热运动引起的,而分子热运动是永不停息的.所以在宇宙飞船里蜡烛也能持续燃     

物块A能做匀速直线运动吗？

1 问题 如图1所示,在水平正交的匀强电场和匀强磁场中,E=4 V/m,B=2 T,质量m=1g的带正电的小物块A,从绝缘粗糙的竖直壁的M点无初速下滑,当它滑行h=0.8 m到达N点时离开壁做曲线运动。当A运动到P点时恰好处于平衡状态,此时速度方向与水平方向成45°角,若P与M的高度差H=1.6 m,求:①A沿壁下滑时的摩擦力做的功;②P与M间的水平距离为多少?(g=10 m/s~2)     

小球在最高点与小车的速度一定相等吗？

在学习高中物理“动量”这部分内容时,经常会讨论这样一个问题: 质量为M的小车静止在光滑的水平面上(如图1),在它的支架上用长为l的细绳拴着一个质量为m的小球,开始时,小球竖直悬挂在支架的下方,现在突然给球一个水平向右的冲量I,问小球摆到最高点时的速度为多少?     

也谈摩擦力方向的判断

高—物理“摩擦力”这节内容的教学难点是摩擦力方向的判断,教材中的判断方法是利用“滑动摩擦力方向跟物体的相对运动方向相反”,“静摩擦力方向跟物体的相对运动趋势的方向相反”这一规律.但在实际教学中发现基础一般的学生很难真正掌握这种方法.本刊2005年第11期《用摩擦力的效果来判断摩擦力的方向》—文(以下简称《判断》),它运用的方法是从摩擦力产生的效果来判断摩擦力的方向,这是一种突破教学难点的好方法,《判断》一文所述的效果是指摩擦力改变物体运动状态的效果,但该文最后一段所指“摩擦力一般不产生形变”,就把另外一种更好的…     

功和能复习应重视的三个问题

功和能是高中物理教学的重点内容之一 ,也是高考考查的热点之一 ;同时 ,用功能关系解题也是学生应树立的重要观点之一 .然而 ,有的学生对功能概念理解不透 ,存在一些错误的认识 ;在具体物理情景中 ,难以分清性质不同的力做功对应哪些能的相互转化 ;更谈不上灵活运用功能关系解题 .为此 ,在高三物理复习时 ,有必要从这三个方面入手 .一、正确理解功和能的不同性功和能是两个不同的物理量 .能总是与物质的一定运动形式相对应 ,由运动的状态所决定的物理量 .如机械运动对应机械能 ,分子运动对应内能 ,电磁运动对应电场能、磁场能……某时刻、某…     

有梯,你能轻松爬坡吗?——苏教版小学数学第六册《平移和旋转》课堂实录

教学时间:2003年3月教学地点:海门市实验学校小学部教学对象:三年级【教学过程】一、观察感知平移和旋转现象1.初步建立平移和旋转的概念师:同学们,生活中咱们经常会看到这些现象。(视频播放陀螺、汽车、缆车、风车等物体的运动)师:这些物体都在不停的运动。能帮它们分分类吗?师:大家把陀螺和风车分为一类,能用手势表示出它们是怎么运动的吗?师:谁来用一个词概括这种运动方式?生:旋转。师:像陀螺、风车这样围绕一个点转动的现象,数学上称之为旋转。师:那缆车、笔直前行的小汽车它们又是怎样运动的呢?谁用手势表示一下?师:像缆车、笔直前行的汽车的运动方式,