综合实践活动下的初中物理实践教学探究

在初中物理教学过程中,一个十分重要的内容就是实践教学,提高物理教学质量的重要途径之一也是实践教学。在综合实践活动下开展物理实践教学活动,可以将学生学习物理的兴趣进一步激发出来,同时使学生的实践能力得到进一步提高。基于此,本文详细地分析了在综合实践活动的基础上有效的开展初中物理实践教学。     

一堂物理实践课的开展示例

物理实践活动是近几年物理教学大纲新增内容,是物理课程改革的方向.我们结合当地实际情况和学生的知识水平,组织了一次以"测山的高度"为题的物理综合实践活动课.     

初中“物理实践活动”初探

在新颁布的九年义务教育全日制初中物理教学大纲的调整意见中，新增加了“物理实践活动”，本对实践活动的目的和意义，内容和形式进行了探讨，并给出了多个操作范例供读参考。     

初中物理课外实践活动之新思路

初中物理课外实践活动是指中学物理课堂教学之外，有目的、有计划、有组织安排的各种物理教学活动。学生参加各种课外实践活动，不仅能帮助他们复习、理解、记忆学过的物理知识，培养学生收集和处理信息的能力、语言表达能力、交流合作的能力、联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。课外实践活动以课堂教学为基础，与课堂教学有着密切的联系，但又不完全受教学大纲的限制，它的内容丰富多彩，形式灵活多样，一般都是学生自愿参加的。下面就如何开展物理课外实践活动谈一点自己的看法：[第一段]     

初中“物理实践活动”初探

在新颁布的九年义务教育全日制初中物理教学大纲的调整意见中 ,新增加了“物理实践活动” ,本文对实践活动的目的和意义 ,内容和形式进行了探讨 ,并给出了多个操作范例供读者参考     

初中物理课堂中的跨学科实践教学研究

提出跨学科实践是此次义务教育物理课程标准修订的显著变化之一。基于课程标准的要求和跨学科研究的相关进展,跨学科实践活动应具备跨学科整合的特质、真实情境化的任务驱动特点、设计与体验的过程特色以及物化成果的显著特征。现行初中物理教材中已有不少适用于跨学科实践的内容素材。教学实践中,应根据跨学科程度的不同,合理统筹“学以致用”和“用以致学”,使教学内容由分散向系统逐步过渡,使课堂呈现方式由活动向项目逐级递进,更好地发挥跨学科实践的育人价值。     

初中物理综合实践活动构建方略

综合实践活动应坚持“以活动促发展”的指导思想,践行物理课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念.综合实践活动的开展应正确定位、走出误区,把握内涵、科学设计,紧扣课题、因材施教,从而使活动目标更明确、活动内容更丰富、活动形式更多样.     

利用综合实践活动拓展初中物理实验教学

在初中阶段的物理教学中,实验是其重要的组成部分。而综合实践活动是提高物理实验教学效果的有效途径,符合新课标的教学理念。学生通过综合实践活动不仅能够激发学生对物理的学习兴趣,而且还能提高学生的实践能力。因此,教师在物理实验教学中应优化教学模式,将综合实践活动引入课堂,调动学生参与课堂实验学习的积极性,使课堂充满活力,从而有效地提高物理实验的教学效果。本文就如何提高物理实验教学效率进行了简要分析。     

利用综合实践活动提升初中物理实验教学效率

对于初中物理教学来说,实验是最为关键的环节之一,同时也是保证物理教学效果的重要措施之一。随着素质教育的不断影响,提高学生的实践动手能力就成为教学的主要目标,因此对于综合实践来说,是保证教学的重要内容,在初中物理教学中,采用综合实践活动可以有效提高学生的物理实验教学效果。针对综合实践性活动对提高初中物理实验教学的效果进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

物理文化视角下综合实践活动课的教学设计——以初中物理“简单电路的设计”教学片段为例

物理教育的内容除"双基"外,还包括物理的发展历程、理性思维、思想方法、情感态度、应用、美等物理文化方面的元素.本文以苏科版物理综合实践活动"简单电路的设计"为例,论述物理文化视角下综合实践活动课的教学设计.     

运用综合实践活动,拓展初中物理实验教学

研究性学习、小组合作学习、社会调查和服务记忆劳动实践活动等都是综合实践活动的多种形式,这些形式不仅丰富和补充了初中物理课堂实验教学方法和内容,而且使物理课堂实验教学更具有趣味性和实践性,在此基础上培养学生实验探究能力和科学素养。     

利用综合实践活动拓展初中物理实验教学

初中物理是一门实践性很强的学科。初中物理实验是初中物理中的重点内容,通过实验教学的全面开展,能够帮助学生检验物理学科的学习成果,更能引导学生积极运用物理知识解决实际问题。在初中物理实验教学中,应该积极利用综合实践活动,不断拓展初中物理实验教学的外延,在充分提升学生学习兴趣的基础上,不断提升初中物理实验教学的整体水平。     

初中物理跨学科实践活动的实施策略和实践范式

初中物理跨学科实践活动的内容具有跨学科性和实践性的特点,旨在发展学生的各项能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。开展跨学科实践活动要立足本学科知识,选择综合性和实践性的课题,科学引导和循序渐进地设计方案,注重成果的展示交流和评价。跨学科实践活动的一般流程是明确目标、创设情境、提出问题、分析问题、解决问题、检验评价等。     

迈向深度学习的物理主导的综合实践活动——以“设计简单机械”为例

物理主导的综合实践活动是将综合实践活动和物理学科教学融合的产物,能够促使学生深度学习的发生。文章以"设计简单机械"为例,阐述如何将生活问题转化成物理主导的综合实践活动主题,如何通过活动探究和理论分析解决综合实践活动中的物理核心问题,从而促使学生深度学习。     

物理课外实践探究活动的构想

物理课外实践活动能较好地激发青少年的物理学习兴趣和创造力,加强各种知识的联系,提高观察和动手能力。本文探讨了课外实践探究活动课的目的、意义;课外实践探究活动课的具体形式、内容、方法和一般过程。     

如何提高学生物理科学素养

物理学科本身就是一门综合性、实践性很强的学科,开展物理综合实践活动,让学生真正地懂得理论联系实际.物理教学能培养学生浓厚的兴趣,激发学生学习的主动性与生活中的探索精神.综合实践活动是建立在学生的最直接的亲身体验上,与学生自身生活和社会生活密不可分,是为了开拓学生的视野、发展学生的动手探索能力的实践性课程.     

让物理实践活动成为培养学生科学素养的杠杆

本文述了在日常生活和学校教学中进行物理实践活动的案例,体现了＂从生活走向物理,从物理走向社会＂的理念,对于培养中学生的科学素养有非常重要的实践意义。     

开展物理实践活动 提高学生实践能力

新的课程标准对初中物理教学提出了突出普及性、基础性和实践性,突出学生的主体地位,强调培养学生的创造精神和实践能力的目标。结合以往教学的体会,我们觉得要实现上述目标,离不开物理实践活动,笔者就开展物理实践活动的探索浅谈一下体会。     

综合实践活动对初中物理实验教学的促进探讨

物理是研究物质世界当中普遍存在的运动规律和相互作用的学科,物理的学习离不开实验手段。通过实验教学能够激发学生学习物理的兴趣,提高学生的实际操作能力,加深学生对物理现象的认识和理解。所以,实验教学是初中物理教学的中重要组成部分,教师要利用综合实践活动增加初中物理的趣味性和科学性,锻炼学生的探究能力和操作能力,提高学生的综合素养。分析了利用实践活动拓展初中物理实验教学的重要性,总结了利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的策略。     

综合实践活动拓展初中物理实验教学的思考

培养学生的学科综合能力是初中物理实验教学中很重要的部分,物理实验是一门用于验证理论课堂知识的基础课程,可以有效激发学生对于物理学习的兴趣。将初中实验教学融入综合实践活动中可以有效提高学生动手操作的能力,同时激发他们团结协作的精神。本文主要从利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的必要性入手,探讨了将初中物理实验教学与综合实践活动有效融合在一起的方法。