快乐入学 家庭总动员（二）寄宿制学校利弊谈

一些家长出于工作忙、无法照顾孩子或想为孩子选择一个教学质量好的学校，但因上学路途远。来往不便等原因，想为即将步入小学的孩子选择寄宿制学校。与普通的小学相比，寄宿制小学在课程设置以及日常生活安排方面都有自己的独特之处。这对于身心发展都还未定型的孩子来说，进入寄宿制小学学习有什么益处。又有什么值得注意的方面呢?     

当前我国农村寄宿制学校发展现状与利弊分析

在国家政策和社会发展需求的共同作用下,农村寄宿制学校已成为农村基础教育的重要组成部分。文章对农村寄宿制学校的发展现状进行了描述,并在此基础上分析了当前我国农村寄宿制学校发展的利弊。     

谈寄宿制学校学生自主学习习惯的养成教育

寄宿制学校在众多的学校中占有十分重要的地位,但是寄宿制学校中学生自主学习习惯欠佳,尤其在起始年级问题更为突出。因此,如何充分发挥寄宿制学校的时间和空间优势,来提高中学生的自主学习能力,让他们在较短的时间养成良好的自主学习习惯,已经成为众多班主任老师急待解决的问题。     

改善农村寄宿制学校管理留住农村孩子

寄宿制学校建好,不等于就能留住学生。因为当今家长更关注的是学校能否让孩子真正受到好的教育,能否让孩子安心“上好学”。     

农村学校布局调整后寄宿制学校利弊的总体判断与政策选择

考察寄宿制学校利弊需要分清两类问题,一类是由“寄宿制”自身性质所导致的问题;另一类是在特定背景与环境下引发的问题。从寄宿制学校自身来说．其有利有弊,不能从绝对意义上说寄宿制学校与非寄宿制学校孰优孰劣。农村学校布局调整以后,农村寄宿制学校问题突出,受到人们的广泛关注。这与布局调整后寄宿制学生人数大幅增加、寄宿学生的低龄化、受教育者的上学成本增加、农村学校撤并缺乏程序公正、寄宿制学校软硬件建设较差及管理不规范等都有很大关系。为了尽量减少布局调整后寄宿制学校所存在的问题,需要谨慎撤并低年龄段小学,防止寄宿学生的低龄化：对已经在运行的寄宿制学校,必须尽快完善配套政策,保障投入、完善寄宿条件、加强师资建设、规范管理等。     

寄宿制学校建设给家长带来了什么？

孩子送到寄宿制学校，减少了很多后顾之忧。但是，通过对重庆、四川、贵州、新疆4个省、市、自治区的深入调查，我们发现，寄宿制学校建设也给家长带来了一系列负面影响。     

谈寄宿制学校的宿舍管理工作

寄宿制学校的教育管理问题越来越凸显,已成为阻挡县域山区教育发展的瓶颈。寄宿制学校的学生,年龄普遍较小,使宿舍管理显得更为重要。宿舍管理的好坏会直接影响学校教育管理的成效,甚至会影响到县域山区寄宿制教育的健康发展。因此,学校要把宿舍管理工作当作重中之重来抓。     

反思当前寄宿制对学生发展的利弊影响

寄宿制学校的产生,是社会发展的必然结果。随着越来越多的孩子进入寄宿制学校,寄宿制对学生的发展会产生怎样的影响呢？从辩证的角度来看,寄宿制对学生的发展既有有利的方面：能培养学生的独立自立精神,增强与同伴交往的能力,发展学生的自控能力,获得安定的学习环境;又存在着很大的弊端：弱化了学生与社会之间的交流,不利于亲子感情的发育,抹杀学生的个性特征等。加强寄宿制学生的管理,学校和家长都应承担起相应的责任,促进学生完整、健康人格的形成。     

寄宿制学校班级管理琐谈

自担任寄宿制学校的班主任才知道，组织和管理班集体时，投入的精力和花费的心血要远远超过普通学校。而要使班级各方面成绩在全校几十个教学班中首屈一指、独占鳌头，需要班主任有一套自己独特的组织与管理策略和措施。两年来，我感触颇深，现概述如下。     

展示寄宿制学校教师的风采

一、耳濡目染,在辛苦付出中锤炼师德 建校之初,我们可以说是摸着石头过河,要想把一所普通小学改建为全区唯一的寄宿制小学,眼前的考验可谓是一个接着一个。作为一个寄宿制学校的教师,他不仅是孩子们学习中的教师,也要成为孩子们生活中的父母和游戏中的伙伴。从那时起,我也开始为自己树立职业目标,那就是做一个优秀的寄宿制学校教师,得到每个学生和家长的认可。     

农村少数民族寄宿制学校班主任工作谈

随着社会的发展,出现了一种新的教育模式——寄宿制学校,少数民族寄宿制学校班主任工作是非常艰苦而繁琐的。不仅要传授给学生知识,还要为学生创设温暖的生活环境,保证学生在校安全、健康、快乐地学习和生活。要做好寄宿制学校的班主任,就必须兢兢业业,要有一颗对学生的爱心,还要有无私的奉献精神。     

寄宿制学校管理实践的探索

江苏沭阳县胡集镇中心小学是较早创办的寄宿制学校之一,在寄宿制管理实践中,我们通过不断的实践与探索,逐步摸索出一些寄宿制学校管理的方法,本文从寄宿制学校与寄宿学生、养成教育成为寄宿制学校的必然选择、养成教育措施、实施养成教育的体会,四个方面详尽而全面地论述了养成教育对寄宿制学校教育的重要意义,及其具体实施办法。     

寄宿制与非寄宿制学校初中生心理健康状况比较

采用<中学生心理健康量表>对宁夏274名寄宿制学校初中生和300名非寄宿制学校初中生的心理健康状况进行了对比研究.结果发现:(1)寄宿制学校初中生总体心理问题显著高于非寄宿制初中生,其各种心理问题的检出率也高于后者.(2)寄宿制初中生心理健康状况没有年级差异,而非寄宿制学生的年级差异表现为初一好于初二和初三,两类学校的差异主要表现在初一、初二年级.结论:寄宿制学校初中生心理健康状况不如非寄宿制学校,且主要表现在初一年级学生身上.     

如何做好寄宿制学校班主任工作的思考

班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作的好坏直接关系到学校教学质量的好坏.寄宿制学校的班主任工作尤为重要.寄宿制学校的班主任不仅要教书育人,要学会做孩子们的"家长",努力为孩子们创造丰富的校园文化生活,并正确引导家长帮助孩子树立积极向上的生活态度,引导家长不断加强学习,提高自身素质,真正发挥家长作为"示范者、引领者、教育者、管理者"的作用,给孩子创造一个良好的家庭教育环境,促进孩子健康成长.关心每一位学生在学校的衣、食、住、行.为了学生受到更全面的教育,教师要及时进行角色的转变,更好地为教育教学服务.     

寄宿制学校安全管理对策

正笔者所在的学校有很多学生因为学校离家较远而选择了寄宿,虽然上学方便了,但是也存在很多的安全问题,具体体现在以下几个方面。第一,交通安全问题。住宿学生离家较远,到了回校的时间,有的学生自己骑自行车来校,有的学生由家长接送,有的学生则坐着无营运资格的拖拉机和三轮车来校,并且这些车的超载现象非常严重,交通安全状况令人担忧。第二,生活安全问题。由于学校生活设施不完善,给学生的生活带来了一定的安全隐患。例如,学校供水不足,学生面临洗衣服、洗澡等难题,有时候学生只能     

浅谈农村寄宿制学校的管理

随着农村青壮年进城打工热的兴起,农村留守儿童逐年增多。因此,家长愿意把孩子托付给学校,加之近两年出台的相关政策,使乡镇学校的住宿生大幅增加。这种状况的出现,使管理难度大大增加。本文浅谈笔者对农村寄宿制学校管理工作的认识。     

寄宿制学校利弊谈

要不要寄宿?这让许多家长举棋不定。对于身心发展都还未定型的孩子来说,进入寄宿制学校学习有什么益处,又有什么值得注意的方面呢?     

寄宿制学校管理策略浅探

寄宿制学校区别于普通学校的特征就是为学生提供吃、住等条件,并24小时在校园内由学校来管理学生的学习与生活。由于住宿生都是未成年人,因此,对住宿生的管理也就要在“严、实、细、常”上下功夫。     

困扰寄宿制学校的两大难题

通过几天的走访，《教育》旬刊记者对洪泽县的农村寄宿制小学的整体发展有了这样一个印象：虽然这些寄宿制小学在诸多方面都呈现出了不错的发展势头，但是仍有两大难题横在面前：生活老师编制受限和学校资金不足。     

农村寄宿制学校住宿管理之我见

文章围绕改善住宿设施,营造良好的住宿氛围、培养住宿生良好的生活习惯及优秀的学习生活能力、明确家长的监护责任与义务三个方面展开讨论,对农村寄宿制学校住宿管理问题发表了一些笔者自己的见解,并提出了一些理论建议。