对小学数学教学中多媒体应用的思考

随着科学技术的突飞猛进,信息技术不断普及和进步,多媒体的应用已成为人们日渐习惯并信赖的获取知识和信息的手段。多媒体教学以生动、新颖、富有童趣的画面,直观动态的演示,强有力地吸引着学生,为学生创造了一个活泼、生动的获取知识、信息的氛围。它对直观形象地展示教学内容,使教学活动立体化,帮助学生引思解疑,提高课堂教学效率,创造了有利条件,提供了新的路径。下面笔者就多媒体技术在小学数学课堂上的运用谈一些看法。     

多媒体给音乐教学插上腾飞的翅膀

现代音乐教学中,多媒体教育技术的普遍运用,将学生带入了五彩缤纷的音乐世界．多媒体教学以其丰富的教学内容,形象、直观、生动的教学特点,充分调动学生的视觉、听觉,把音像有机结合,使课堂冲破了时空限制,让音乐课堂魅力四射。针对小学生的个性特征及小学音乐课教学的特点,在教学中如何巧妙运用多媒体技术,让音乐的学习生活化、趣味化,...     

发挥信息技术作用优化初中语文教学

信息技术能够直观形象、新颖生动地将知识作用于学生的多种感官,在语文教学中恰当地使用多媒体技术,不仅可以使语文教学内容更为直观形象,增强感染力,使教育信息通过视觉听觉去刺激学生的大脑,让学生铭记于心;还可更进一步穿越时间和空间的隧道,     

让多媒体为生物教学增光添彩

多媒体辅助教学能激发学生学习的兴趣,节约时间,加快课堂节奏,扩充课堂信息容量,有利于促进学生对教学知识的全面理解和有效吸收。笔者就多媒体在生物教学中的优势谈几点体会。一、激发学生的学习兴趣多媒体技术能把文字、画面、声音有效地融为一体,将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前,     

浅析职业院校德育课多媒体技术的合理运用

多媒体教学具有直观、形象、生动、信息量大等特点,越来越成为现代教育的主流。然而大多数德育课教师在使用多媒体教学过程中容易产生一些误区,不能很好地增强德育课堂教学的效果。本文从多媒体技术在德育课教学中的实际运用出发,进行探讨,发挥出多媒体技术应有的优势来为德育课堂服务,提高教学效果,进而促进德育课堂教学的改革。     

多媒体技术在小学美术课堂中的运用

正在知识大爆炸的时代,信息技术也得到了前所未有的发展和应用。随着素质教育的发展,多媒体技术也逐步地应用到校园当中。多媒体技术在课堂上的主要表现形式是把传统课堂教学的优势与现代电教媒体的音、形、色等相结合来展现给学生的。多媒体技术充分利用电教媒体的形象直观、富于变化、生动逼真的视觉形象给学生留下深刻的印象与感受,优化了整个课堂教学结构,从而提高了学     

化学教学中多媒体应用的思考

计算机多媒体教学能使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象,通过视频、动画、计算机投影等多媒体技术,形象、生动、直观地显示出来。在传统教学中,若能加入计算机多媒体教学这一元素,对加深学生对问题的理解,提高其学习积极性及提高教学效率都有着重要的作用,特别是传统的专业实习教学。     

高中音乐欣赏多媒体教学

音乐是实施美育的重要内容和途径,运用多媒体技术,可以创设形象生动的教学意境,丰富教学内容,很快地将教学内容多角度、多侧面、形象、直观地展现在学生面前,充分调动了学生的听觉、视觉、感觉和思维处理功能,使之获得更多的信息,加深学生对教学内容的理解和记忆.     

浅谈多媒体在大学英语教学中的应用

多媒体教学手段以其生动、直观、信息量大等优势在大学英语教学中发挥着非常重要的作用。多媒体技术在教学中适时合理的运用不仅可以提高课堂效率,而且有利于提高学生学习英语的兴趣,拓展学生的思维空间,从而更好地保证教学的效果。     

初中数学教学中善用多媒体

目前,计算机多媒体教学已走进学校,走进课堂,以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,促进了教育技术的信息化。这有利的教学技术环境,给我们数学教学带来了机遇,课堂教学因此变得直观形象。笔者结合自己的教学实践,谈谈对初中数学学科教学和多媒体技术有效利用的认识和     

让多媒体技术更好地为化学高效课堂服务

多媒体教学通过有声的画面,生动地再现各种形象,化抽象于形象,显微观于宏观,变静态为动态,将学生带入神奇的化学意境,极大地刺激了学生学习化学的兴趣,使化学课堂教学效率显著增强。多媒体技术使得化学课堂色彩纷呈,生机盎然,让教师和学生倍加喜欢。如何让多媒体技术更好地为化学高效课堂服务,是教学中需要积极探讨的问题。     

现代工程图学多媒体教学模式改革研究及探索

针对现代工程图学的传统与现代教学模式特点进行分析,找出多媒体教学中存在的误区并提出改进的解决办法。多媒体教学能使教学内容形象、直观及信息量最大,同时也使复杂问题简单化,提高课堂效果,并易于为学生所接受,有利于提高教学质量。     

高中音乐欣赏多媒体教学

音乐是实施美育的重要内容和途径,运用多媒体技术,可以创设形象生动的教学意境,丰富教学内容,很快地将教学内容多角度、多侧面、形象、直观地展现在学生面前,充分调动了学生的听觉、视觉、感觉和思维处理功能,使之获得更多的信息,加深学生对教学内容的理解和记忆.……     

浅谈对高等数学多媒体教学的几点认识

随着信息技术的发展,广大高校数学教师越来越重视应用多媒体辅助教学。多媒体技术辅助数学课堂教学有很多优势,它能有效地提高课堂效率,使教学内容更加直观生动,改变了数学教学形式单一,直观性差的缺陷,但是在实践中也存在着许多问题。本文论述了对高等数学多媒体教学的几点认识。     

巧用信息技术为语文高效课堂助力

多媒体教学的巧妙使用不但符合小学生的认知特点,更使教学内容的呈现方式发生了变化,使教学手段趋于新颖、形象直观,使语文课堂教学生动、形象、直观、富有感染力,尤其在创设情景、激发学生学习兴趣、拓展文本资源等方面,有着不可比拟的优势,对于提升课堂教学质量和学生学习效果,进而打造高效的语文课堂有着非常重要的作用。     

浅析多媒体教学设计中需要注意的事项

课堂教学中应用多媒体技术,能够使课堂教学更加直观生动,既有利于调动学生的积极性,又能强化教学效果。但是,并不是所有的多媒体教学都能够达到这样的效果。只有合理、恰当、适量地使用多媒体技术,运用高质量的多媒体课件，才能真正发挥多媒体技术在课堂教学中的优势和作用。     

多媒体技术在高职《模拟电子技术》课程教学中的应用

多媒体技术具有直观、形象、生动、新颖等优点。在《模拟电子技术》课程教学中,发挥多媒体技术的优势,使抽象的理论形象化,复杂的问题简单化,能丰富教学内容,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。     

多媒体技术在中学化学教学中的作用

多媒体技术在中学化学教学中的运用越来越广泛,也日趋完善,使教学形式发生了极大的改变。而很多教师和学生对多媒体教学的积极作用还没有正确的认识,仅仅把多媒体作为文字承载的工具,没有很好地发挥多媒体教学的应有作用。事实上,多媒体教学能形象、生动和丰富地展示教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题的能力,极大地提高教学质量与效果。     

以语文课堂为例谈多媒体教学的优缺点

正经济在发展,多媒体技术已广泛应用。随着教育改革的深入,高效课堂的提出,多媒体也在校园中遍地开花,成为学校教学中一道亮丽的风景线。与此同时,多媒体技术对语文教学也产生了正负两面的影响。一、多媒体教学的优点(1)直观形象,激发学习兴趣。利用多媒体教学的语文课堂直观生动,可以化无声为有声,可以提升课堂效率。它形式新颖,能激发学生的兴趣,唤起学生强烈的求知欲望。在和孩子们一起学习《紫藤萝瀑布》这课时,对于农村孩子     

道德与法治教学中多媒体助学效益分析

多媒体教学具有直观、灵活、广泛等优势,将其应用于小学道德与法治课堂,有助于激发学生的参与热情,丰富学生的感知,加深其对道德与法治教学内容的理解。教师要巧用多媒体创设教学情境,善用多媒体激活学生思维,活用多媒体拓展学生学习视野,妙用多媒体创新学科训练形式,使课堂教学简单、高效。