推进马克思主义的光辉范例

列宁在一九一五年写的《论欧洲联邦口号》一文中指出:“政治经济发展的不平衡是资本主义的绝对规律。由此就应得出结论:社会主义可能首先在少数或者甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。”一九一六年列宁又在《无产阶级革命的军事纲领》一文中指出:     

在政治课中运用范例教学的尝试

所谓范例教学，就是教师根据教学目的和内容的需要，利用以典型的真实事件为基础所撰写的范例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，让学生分析范例并充分表达自己的见解以提高学生分析和解决实际问题能力的一种启发式教学方法。简言之，范例教学就是利用典型范例作为教学媒介的一种教学方     

如何在初中化学教学活动中运用范例教学法

化学是中学教学的重要组成部分,对我国教育事业的发展与初中生的学习意义重大。范例教学法是一种较常见的教学方法,能够通过范例教学方式使学生形成良好的思维迁移能力与问题解决能力。本文首先探究了范例教学的相关要求,并分析了初中化学教学活动中范例教学的具体应用。     

在高中生物教学中如何运用范例教学

在高中生物教学中,教师要运用好教材,运用好范例教学,使学生对生物学概念、原理的理解能力和分析、解决问题能力得到提升.     

坚持和发展马克思主义的光辉范例

邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。它的创立和发展，为中国的改革开放与社会主义现代化建设提供了强大的思想武器，同时也为我们在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的新时期如何对待马列主义、毛泽东思想树立了光辉的范例。一要坚持二要发展，这是邓小平同志对待马克思主义的根本态度，也是邓小平同志创立和发展建设有中国特色社会主义理论的指导思想。马克思主义基本原理是邓小平建设有…     

“一国两制”是实事求是的光辉范例

“一国两制”是实事求是的光辉范例张岚邓小平同志从我国的具体条件出发，尊重大陆、香港和台湾的历史和现实，提出用＂一国两制＂的构想来解决香港、澳门、台湾问题，完成祖国统一大业。这是他创造性地继承和发展马列主义、毛泽东思想的又一重大突破，是实事求是、一切从...     

惠州人民抗日斗争的光辉历程

本文在叙述日寇在大亚湾登陆及在惠州犯下的滔天罪行的同时，着重论述惠州人民抗日斗争的光辉历程，目的是要我们继承与发扬爱国爱乡的崇高的爱国主义传统，在改革开放的现代化建设的新时期，为惠州的两个精神文明建设作出新的贡献！     

心理学教学中运用范例教学法的探讨

范例教学是指教师通过有典型意义的、能说明问题的事例来进行讲解,借助精选教材中的示范性材料,使学生从个别到一般,掌握规律性知识,并发展其能力的一种教学模式。范例教学论与心理学学科特征有一定程度的吻合,通过范例性,有助于提高心理学教学中的教学效率。     

列宁发展马克思主义无产阶级革命理论的一个光辉范例

毛泽东同志在《实践论》中指出:“马克思列宁主义并没有结束真理,而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。”从马克思主义诞生以来,认识真理的道路愈来愈宽广。马克思主义本身也必然要在实践的发展中不断得到丰富、发展。众所周知,在马克思主义这个完整、严密的科学思想体系中,既有基本原理,也有具体结论。基本原理是放之四海而皆准的普遍真理,而具体结论则是以时间、地点、条件为转移的。当然,基本     

更好地学习毛泽东思想 更好地运用辩证唯物论

毛主席常常告诉我们:人类的历史,就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。这个历史永远不会完结。在有阶级存在的社会内,阶级斗争不会完结。在无阶级存在的社会内,新     

浅谈范例教学模式在教学中的运用

<普通高中历史课程标准>与以前的历史教学大纲相比,课程体例发生了显著的变化:以学习主题方式来呈现人类文明渐进的知识体系,通过具体问题的探讨,看历史上人与人,人与自然的关系.课程体例的变化不仅仅是知识组合方式的变化,更重要的是历史教学观念由传统的知识认识型向探究型教学转变;学生学习方式由接受型学习方式向自主学习、合作学习、探究学习型的学习方式转变.     

“一国两制”的决策是实事求是的光辉范例

“一国两制”是邓小平同志集中全党的智慧,从我国的实际情况出发,为解决香港问题而提出的重大战略决策.这个决策,把马克思主义的普遍真理与我国实际情况结合起来,把原则的坚定性与策略的灵活性高度统一起来,从而为解决香港问题,也为解决澳门和台湾等问题,指出了切实可行的途径.按照“一国两制”·的构想,一九八四年九月二十六日中英两国政府草签了关于香港问题的联合声明;一九八五年五月二十七日中英两国政府互换了关于香港问题的联合声明的批准书.至此,历史遗留下来的香港问题,终于得到了圆满的解决.“一国两制”决策的正确性,已为举世所公认.     

对地理教学中运用范例教学的探索

一、范例教学论的基本思想和范例选择的基本原则 所谓范例教学,就是通过对典型的事例和教材中关键性问题的讲授和探索,带动学生理解普遍性的材料和问题,教给学生系统性知识,使学生了解学科的基本结构和知识之间的联系,让学生对一门学科或知识有一整体观念和全局观念。 所谓范例,就是具有代表性的重点知识内容和关键性问题。每个范例都具有一定的代表性,是选择学科材料中最典型的材料,它能形成认识的“稠密区”和“岛屿”,是反映整体的一面镜子。各个范例既相对独立完整,又彼此内在联系。在这个“稠密区”里,知识汇集交融,学生通…     

更好地学习毛泽东思想 更好地运用辩证唯物论

毛主席常常告诉我们:人类的历史,就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。这个历史永远不会完结。在有阶级存在的社会内,阶级斗争不会完结。在无阶级存在的社会内,新与旧、正确与错误之间的斗争永远不会完结。在生产斗争和科学实验范围内,人类总是不断发展的,自然界也总是不断发展的,     

实事求是是毛泽东把马列主义中国化的光辉范例

毛泽东领导中国人民进行革命和建设的历史,实质上就是他坚持实事求是的原则,把马列主义中国化的历史。现阶段,能否坚持实事求是原则是关系党和国家的前途命运,关系到现代化建设成败的大问题。     

在斗争中阔步前进

在英明领袖华主席为首的党中央高举毛主席的伟大旗帜,一举粉碎“四人帮”,抓纲治国取得伟大胜利的大好形势下,我们满怀战斗的豪情,迎来了内蒙古自治区成立三十周年。在这大喜的日子里,回顾我校建校以来走过的战斗历程,全校各族师生员工深刻地感到,我校的建立和成长壮大,是毛主席革命路线和党的民族政策的伟大胜利。建校以来的二十年,是在毛主席的伟大旗帜下阔步前进的二十年,今天,在欢庆自治区成立三十周年的时候,我们全校师生员工决心更高地举起毛主席的伟大旗帜,紧跟英明领袖华主席为首的党中央的战略部署,认真贯彻抓纲治国的战略决策,进一步把内蒙古大学办好,争取更大的胜利。     

范例教学法在初中写作教学中的运用

1初中写作教学现状随着语文教育改革的不断深入,作文教学的现状仍不容乐观,处于一种低效徘徊的状态,表现为:1)缺乏专门的作文教材,有关写作教学的技能训练散见于课本中,无严格的序列,也缺乏操作性     

德国范例教学理论及其在我国的运用

德国范例教学理论兴盛于本世纪五、六十年代,被理论界视为二战之后与前苏联赞可夫教学与发展实验教学理论和美国布鲁纳结构主义教学理论并列的三大新教学论流派之一。深入探讨范例教学论流派,对我国的教学理论研究和实践都有非常重要的意义。     

浅议范例教学法在计算机教学中的运用

在“知识爆炸”的21世纪，科学技术发展日新月异，特别是信息技术的发展更是突飞猛进，计算机被广泛运用于人类社会的各领域，急剧地改变着人们的生产方式和生活方式。目前，世界上还没有哪一门学科像计算机学科发展得那么快，知识迅速老化，软硬件技术飞速发展，使得计算机教学工作不断面I临着新知识的严峻挑战。这就要求我们在传授给学生计算机知识的同时，还要着力培养学生的计算机知识学习能力，只有这样，才能真正达到教学目的。本人在计算机教学工作中采用了范例教学法，在帮助学生掌握教材知识和提高学习能力上取得了较好的效果。同时，通过教学实践，也使本人对范例教学法有了一定的认识。