“听课——秀”的背后

案例:区教研员周五将来我校进行集体视导工作,老师们为准备接受听课进行着紧张的准备。周一下午有位老师来找我调班:“校长,视导那天能不能让我用(1)班讲课,(2)班的学生太差。”确实,我们常会遇到这样的现象:每当有教师要做课的时候,他们往往会挑选自己心目中的“好班”来讲课,     

“该死,怎么弄糊涂了!”

校长到区里开会去的消息,在教师间传开来。“老王”一年级级任顾先生拍着科任王老师说:“大概是视导会议吧!你瞧那日历,不是到了视导的时候吗?”他哈哈的笑了。立刻又严肃的说:“不过我们得作个准备;以防万一!”准备工作紧张地进行了。班务计划没有订,这是不碍事的,因为学校里的老师从来就没订过这东西。“课时计划!”他大吃一惊,因为他曾记得前次开区教师会议的时候,他也举手发言:保证不上无准备的课!可是现在半学期下来却一课课时计划也没有订……。但他立刻有了办法:“开夜车!”老顾很高兴,第二天早上逢人便说:“哈,只差三课,视导组来的时候,我就可以补订好了。唉,咋夜熬     

视導工作的点滴经验

四月中旬,我科抽调了各区中心小学的副校长,组成小学教育视导组,重点视导了王楼、於莊两所完小和谢河初级小学。通过视导,我们除帮助这些学校总结了贯徹政治思想教育和学校领导工作的经验外,还为视导工作积累了一些经验,现在把它介绍出来,请大家指正。 (一)视导前必须做好准备工作。在这次视导之前,     

有效教学源于“有心”教学

<正>前不久,笔者跟随龙岗区初中语文教研员孙春成老师到坪地中学视导,虽说是"视导",其实,我更愿意当做自己学习的一次机会。事实上,每次外出,我都能学到很多东西,真是受益匪浅。这次,坪地中学胡薇老师讲授的《蒹葭》鉴赏课给我留下了深刻印象,整堂课可谓滴水     

《用图像装饰幻灯片》课堂纪实

导入: 同学们,刚才我听你们班主任说,咱们班有许多电脑高手,不仅电脑玩得好,而且上课积极发言,很愿意开动脑筋。另外,老师还告诉我一个好消息:咱们班准备开一次别开生面的主题班会,要邀请全校的老师参加。但是这次班会的主题得由你们来定,希     

在那高音无法到达的地方

正寒假开学一个月后,我调入一所小学接手一个二年级班教语文兼班主任。交接班的时候就听说这个班纪律很差。29个孩子,个个屁股长尖,都猴灵猴灵的。我硬着头皮走进教室,刚自我介绍,抱怨的声音就响了起来:"怎么又换老师啦!"对此,我早有思想准备。因为一些原因,这个班经常有老师代课。我说:"从今天起,我就是你们永久的老师了。"停了三五秒后,一个女孩大大咧咧地说:"永久的老师,我们给你唱首歌吧!"没等我反应过来,孩子们就唱了起来:     

“意外”的精彩

<正>"凡事预则立,不预则废"。为了课堂的高效、精彩,教师往往绞尽脑汁,千方百计地把教学预案设计得很"完美",不给学生留下任何出错的空间。但即使这样,依然挡不住"意外"的频频袭击,这不,今天我又碰上了:今天市教研员罗老师和区教研员宋老师一起来教学视导——听课,我上的是二年级品德与生活的《我的好习惯》这一课。当然,和很多老师一样,课前我进行了精心的准备,自认为设计完美,且教案也早已熟记于心,     

老师,您要买门票吗

在教学“乘法估算”时,我出示了这样一道题:国庆节到了,蓝老师准备组织四(1)班的19个同学去参观风景秀丽的摩陀寨,门票是每人38元。如果蓝老师带750元,够吗?     

从诗词教学到诗意校园——一节语文课的课外迁移

一、语文课堂"节外生枝"催生校园诗社2010年4月6日,高二(16)班第六节语文公开课,黄老师讲授唐朝诗人张若虚的《春江花月夜》,课后黄老师找我征求意见。我说:这节课跟我听的所有语文课都不同,我的判断有如下两种可能:第一,你为这节课做了精心准备,并且事先也让同学进行了     

一位农村教导主任的课改日记

2005年5月20日星期五雨真是一个难忘的日子,也是一个黑色的日子。县教科所沈维安主任一行对我校的教育教学教研进行常规视导。同时南溪片区的说课活动也在我校开展,学校一时如沸水开了锅:教委领导、片区领导要接待,各学校的赛课老师要安排,还要接受教科所的视导,所有校务委员都如抽动的陀螺快速运转着,每位老师犹如紧绷的弦,引而待发。经过两天视导,教科所领导召集全校老师对视导情况进行了通报。他们对我校教研工作存在的问题进行了深入剖析,沈主任语气之严、希望之殷我还是第一次见到。受到严厉批评之后,很大一部分老师愤愤不平,很不服气…     

示范、指导、研究,一样都不能少

<正>我的同行中流传着这样的话——"学生最怕星期五,老师最怕视导组"。笔者所在的区域,各个学校的习作课一般安排在周五下午,怕习作的孩子们自然就怕过周五了。视导组多由教研室的学科教研员组成,到学校后又是听课,又是查作业,结束后评个等次,教师业务能力强弱及教学业绩高低的评判在很大程度上取决于这视导检查,所以,老师们往往谈"视导"色变。     

"不速之客"到来之后——一节没有预设的口语交际课

深秋的一个早晨,我正准备上课。忽然,好几个孩子急冲冲地跑过来。"老师,老师"他们叽叽喳喳地围住了我,满脸兴奋。我微笑着示意他们安静:"谁来告诉我,到底发生了什么事呀?""我们班的窗台上有一只青蛙!"孩子们异口同声地回答。     

一节视导检查课引起的反思

我们学校每个月最后一周的星期四都要进行全校性的视导检查,每到这个时候所有老师都格外认真,我也全力以赴地准备着,果真领导们听了我的课。而这节课,我准备的内容是：国标苏教版五年级数学下册80～81页的内容——异分母分数加减法。至今都难以忘记上完课时那份难过的心情,这节课后我反思了许久,现结合这节课的具体教学情况,谈谈自己的些许体会：     

星星姐姐信箱

星星姐姐,这两天我 非常难受,请你帮帮我吧! 前几天,我在教室的过道里 捡到了一支钢笔,我把它悄 悄收起来,准备交给老师让 老师表扬我。可是,还没等 我交给老师,我们班的陈欣 欣就在班里边大喊:“谁偷 了我的钢笔,我的钢笔不见     

小侯老师的困惑

周三下午的课后,我回到办公室,刚倒了杯水,准备享受这短暂的静谧,小侯老师一脸焦急地向我走了过来。小侯老师是新调过来的老师,在我的隔壁班任课,对待工作热情且一丝不苟。她一进门,拉着我的胳膊就往外走,我奇怪道:"出了什么事?""我们班的婷婷同学,刚才上课的时候被我批评了一下,现在就哭得跟泪人似的,怎么也劝不好,非要背书包回家,说不念了。"小侯老师边走边说道。     

幼儿园心理健康教育漫谈

一、同班教师性格内外向互补有利于幼儿心理的发展有位朋友的女儿准备到A园读书,由于我和该园园长很熟,所以她就托我先和该园长打声招呼,在分班时为她的女儿安排一个好班(准确地说,应该是有好老师带的班)。当我代朋友提出要照顾的要求时,该园园长问我:那小     

评委的魔力

运动会前夕,我和往常一样在办公室里批改作业,忽然发现云云的家校联系本上工工整整地写着:敬爱的王老师:我很喜欢我们班的"爱心点歌台",明天是我的生日,我给每个小朋友都准备了一份礼物,希望与     

青岛市农村幼儿园混合班教研工作的开展

我们开展教育教学研究的目的,在于大面积提高幼儿教育质量。但往往由于条件便利等种种原因,使得城市幼儿园成为主要的受益者。一次对农村幼教工作的视导警醒了我们：农村幼儿园混合班的教育状况令人担忧。强烈的责任感使我们再也不能等待,研究和改善混合班的教育质量成为当务之急。———题记一个不能忽视的大面———混合班１９９１年,我们视导农村幼儿教育时发现：一部分所谓的幼儿园,幼儿以２～３个年龄段合编为一个班,每个年龄的幼儿并不多,班上一般仅有一位老师。我们看到了以下现象：１．重大不重小。活动中“大的领头,小的随…     

我当了一次导演

六一儿童节,学校要组织演出,我们班准备排话剧,老师让我当导演。     

班级爆笑语录

正特别是打架家长会上,一个性格比较内向的学生的家长和老师谈话。老师:"你孩子不能和同学们打成一片……"家长:"还请老师多多教育,我这孩子从小就胆小,人多的地方他不敢去……特别是打架!"老师:"……"老师真小气儿子放学回来,嘴里一直嘟囔着"老师真小气"。我问原因,儿子说:"外面的老师来我们班听课,我们老师准备了好多可爱的小礼