学报编辑角色定位简论

编辑的素质、能力和水平影响着学报的总体面貌。要为社会奉献商品质的精神食粮，学报编辑必须从高从严要求自己，找准自己的目标，给自己的角色定好位。学报编辑必须身兼数职，集“杂家”、“专家”、“伯乐”、信息员、设计师、社会活动家、建设者于一身。     

高校学报编辑科研能力浅析

学报编辑作为学术性刊物编辑中的一部分,他们的科研能力高低决定着学报学术水平的高低。作为学报编辑应努力提高自己的科研能力,科研不仅包含对编辑学的研究、还包含对某一专门学科的研究。     

当下普通高校学报编辑有效沟通能力的重新审视

高校期刊改革,值市场化多事之秋,当国际化、市场化、数字化浪潮推动之际,对高校学报尤其是当下普通高校学报编辑的工作能力提出了更高要求。其中,有效沟通能力成为编辑实践过程中的重要影响因素。通过剖析有效沟通在编辑工作中几个主要环节的作用,揭示编辑有效沟通能力对学报质量和竞争力的重要性。对有效沟通能力的建设对策进行了探索,以期引起重视。     

学报编辑的素质与学报的风格

学报编辑的素质与学报的风格高益荣，王勇陕西师范大学学报编辑部作为学术期刊的高校学报，其学术价值及其外在形式──编校水平，能否形成其独特的风格，这主要导源于学报的“制作者”──编辑。编辑的素质可从其所编的学报中显现出来，学报的风格也可谓是编辑素质的外化...     

论学报编辑思维

学报,作为高等院校的一种综合性学术理论刊物,是展示一所高等院校教育、科研成果的窗口,也是一所高等院校教学质量、学术水平的重要标志,从某种意义上来说,学报代表着一所高等院校的声誉和形象。因此,学报是高校教育事业的一个不可分割的重要组成部分,具有不可忽视的地位和作用。而要办好学报,关键在于提高学报质量,质量是学报的生命。诚然,学报质量要受到许多因素的制约,诸如办学规模、师资力量、学术水平、稿件质量、经费多少等,但在既定条件下,则主要取决于学报编辑工作水平,更直接地说,取决于学报编辑素质。笔者认为,学报编辑的素质,主要在     

学报编辑与审稿

学报编辑与审稿马慧西安统计学院学报编辑部高校学报是高等院校定期出版的学术性刊物，其价值和效益的大小取决于所发表论文的质量。因此，学报编辑工作的一个重要环节就是审稿。审稿就是对稿件的学术价值进行鉴定和评价。作者的稿件首先寄送到编辑部，先由编辑初审。在一...     

简论运动员的比赛能力

认定了运动员的比赛能力是一种综合能力.对构成这种综合能力的认识性能力、基础性能力、适应与调整性能力、创造性能力进行了初步分析.     

师专学报编辑的职责范围

师专学报编辑的职责范围傅庆瑛商洛师范专科学校学报编辑部师范专科学校的学报，是反映高等师专教学科研成果的学术刊物。从总体看，它显示着师范专科学校的教学水平和科研实力，展示出它的办学特色和最新科研成果。师专学报立足于教学科研，服务于社会主义精神文明和物质...     

解析高校学报编辑的职业倦怠

高校学报编辑容易产生职业倦怠,其原因在于自我身份的困惑、自我价值的背离和自我提升的迷失。预防与消除学报编辑职业倦怠的策略在于建立健全人事制度,营造良好的学术环境,建立合理的激励机制。     

简论编辑的美学素养与审美实践

以美的观点来审视和观照编辑实践,"美"存在于编辑实践活动的全过程,可谓编辑活动就是发现美、创造美的活动;因此客观上需要编辑具备一定的美学素养并应用于编辑实践的审美创造中,为社会提供具有审美价值和意义的精神产品.     

高校学报编辑素质浅论

本文论述了提高高校学报编辑队伍素质的重要性，从业务素质、政治素质、道德素质三个方面指出高校学报编辑应具备的素质，并就提高学报编辑素质的途径提出了自己的看法。     

高校交流学报的信息价值:学报编辑视角

交流学报是一种重要的信息资源,它对于学报编辑进行选题创新、提升审稿的学术质量水平、创新思维具有重要价值。如何有效地利用交流学报信息资源提升编辑水平,交流学报的信息价值怎样在编辑工作中体现出来,这是具有重要意义的问题。     

学报编辑的主体意识与学报工作的合理延伸

学报编辑理论的整个科学体系,可分为三个主要构成部分:一是“编辑客体”(作者和文稿);二是“编辑过程”,即编辑日常工作所面对的选题、组稿、审稿、改稿、编发、订正校样等工作环节;三是“编辑主体”,就是参与和驾驭整个编辑过程的实际工作者。 在一段相当漫长的时期内,由于片面强调为所谓的“政治”服务,要求刊物围绕某个“中心工作”,配合各类“政治运动”,把编辑工作仅仅当作一种“驯服工具”。这种无视学术文化发展客观规律的强权意志,在很大程度上抑制和抹煞了学术刊物编辑工作者的主体意识和     

论学报编辑对文稿的选择

学报编辑对文稿的选择是信息传播的需要,是优化文化的需要.这种选择应立足于政治、学术、形式等多个方面.因此编辑必须具备几个条件:第一,有较高的政治素养;第二,基本掌握系统的科学理论知识;第三,树立科学的发展观.     

学报编辑应增强校对的原稿意识

学报编辑应增强校对的原稿意识雷智勇武警技术学院学报编辑部在学报出刊过程中，许多编辑部都通行着“约定俗成”的做法，即在校对稿件时，初校让作者校对，二校、终校再由编辑或校对员校改。不少编辑同志在作者校对之后校改二校、终校。尤其是二校时，为图方便省事，往往...     

试述高校学报编辑的职业素质

高校学报是以反映高校教学、科研成果为主的综合性学术理论刊物,编辑则是承担学报工作的骨干力量。一位称职的编辑必须具备相应的职业素质和能力,其中包括政治、思想、文化和职业等素质。编辑素质提升的重要途径,即走学者化的道路。     

网络时代高校学报编辑的职业适应

随着因特网的普及和电脑技术的不断完善,高校学报工作的信息化程度越来越高,许多高校学报工作已基本实现了网络化管理,编辑人员在电脑上组稿、写稿、改稿、发稿,工作效率和质量得到极大的提高,学报编辑的编辑意识得到进一步的强化。学报编辑应当如何适应这种前所未有的转变?如何成为一名名符其实的网络时代的学报编辑?如何以更有效的方法提高编校质量,都有待我们进一步的学习和研究。     

浅论新世纪学报编辑工作的现代化

学报是反映高等学校教育和科研成果的学术期刊,高校学报的创办和逐步规范化、制度化,标志着高等学校的教学和科研水平的日趋提高,因而,高校学报质量的优劣也就代表了高校教学科研的水平,这一方面是因为学报是一个学校对外宣传学术成就的窗口,它可以扩大学校的影响,提高学校的知名度;另一方面学报又是学校教师发表科研成果的园地,在当今市场经济条件下,没有本校的学报,教师的学术论文很难找到传播的载体。尤其是现在评     

论学报编辑主体意识的发挥

在编辑工作中,最大的忌讳就是“就稿编稿”,虽然我们常常强调要发挥编辑的主体作用,但在实际工作中,往往是只盯着来稿,成为一名普通的稿编人,或是把编辑工作简单地等同于文字工作,把理顺文字作为第一要事,以致于学报质量平平,没有任何特色,这其中学报编辑没有充分发挥主体意识,或发挥主体意识不得法,是形成这种局面的重要原因之一。笔者就高校学报编辑如何发挥主体性,提高办刊质量谈点看法。