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相似文献
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《电化教育研究》2021,(11):F0003-F0003
《电化教育研究》是中文核心期刊,CSSCI来源期刊,RCCSE权威学术期刊,AMI核心期刊,中国最具国际影响力学期刊,复印报刊资料重要转载来源期刊;素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉。主要研究现代教育前沿问题,服务全国教育教学改革;关注国内外信息化教育理论的创新与发展。  相似文献   

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中文核心期刊CSSCI来源期刊RCCSE中国权威学术期刊《电化教育研究》是中文核心期刊,CSSCI来源期刊,RCCSE权威学术期刊,AMI核心期刊,中国最具国际影响力学术期刊,复印报刊资料重要转载来源期刊;素有"中国电化教育理论研究基地"之称誉。主要研究现代教育前沿问题,服务全国教育教学改革;关注国内外信息化教育理论的创新与发展。《电化教育研究》开设的栏目主要包括理论探讨、学习环境与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、网络教育、中小学电教、历史与国际比较等。聚焦学术前沿、追求学术品位、体现学科特色、支持学术争鸣和学术创新。  相似文献   

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《电化教育研究》2021,(1):F0003-F0003
《电化教育研究》是中文核心期刊,CSSCI来源期刊,RCCSE权威学术期刊,AMI核心期刊,复印报刊资料重要转载来源期刊;素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉主要研究现代教育前沿问题,服务全国教育教学改革;关注国内外信息化教育理论的创新与发展。《电化教育研究》开设的栏目主要包括理论探讨、学习环境与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、网络教育、中小学电教、历史与国际比较等。  相似文献   

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《电化教育研究》2021,(4):F0002-F0002
《电化教育研究》创刊于1980年,自1992年北京大学发布第一版《中文核心期刊要目总览》时即人编其中,成为教育类的核心期刊,到目前为止,《中文核心期刊要目总览》已发布第九版。在过去的40余年间,广大作者、读者对《电化教育研究》给予充分信任与鼎力支持!《电化教育研究》将始终秉持创刊人、我国电化教育(教育技术)事业奠基人南国农先生的办刊理念“唯以质取文,不盲目追求热点,不进行学术炒作,始终保持其学术品位的纯正性和一贯性”,肩负起教育技术领域重要期刊的使命!愿与您一同,为中国特色教育信息化事业贡献一份力量!  相似文献   

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《电化教育研究》和《中国电化教育》是教育技术领域具有影响力的两份学术期刊。文章以《电化教育研究》和《中国电化教育》2009—2013年刊载的论文为研究对象,采用文献计量学的方法,从载文量、作者、引文、关键词等维度进行对比分析,旨在探寻国内教育技术领域研究的现状与发展趋势,同时也为其他研究工作提供可以借鉴的量化依据。  相似文献   

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《中国电化教育》杂志——中华人民共和国教育部主管、中央电化教育馆主办的国家级现代教育技术类专业期刊,集国内外教育技术理论、教育信息化实践、信息技术与  相似文献   

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《中国电化教育》杂志——中华人民共和国教育部主、中央电化教育馆主办的国家级现代教育技术类专业期,集国内外教育技术理论、教育信息化实践、信息技术与程整合、学习资源建设、远程教育与网络教育、信息技术  相似文献   

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《中国电化教育》杂志——中华人民共和国教育部主管、中央电化教育馆主办的国家级现代教育技术类专业期刊,集国内外教育技术理论、教育信息化实践  相似文献   

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为了满足广大教师和教育技术工作者的需要,中国电化教育杂志社编辑制作了《中国电化教育》2005—2009年合订本电子版光盘,现已由电化教育电子出版社出版,中国电化教育杂志社发行。  相似文献   

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《电化教育研究》2020,(6):112-112
《电化教育研究》是中文核心期刊,CSSCI来源期刊,RCCSE权威学术期刊,AMI核心期刊,复印报刊资料重要转载期刊;素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉。主要研究现代教育前沿问题,服务全国教育教学改革;关注国内外信息化教育理论的创新与发展。《电化教育研究》开设的栏目主要包括理论探讨、环境建设与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、网络教育、中小学电教、历史与国际比较等。聚焦学术前沿、追求学术品位、体现学科特色、支持学术争鸣和学术创新。  相似文献   

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本文通过统计1994—2011《中国电化教育》、《电化教育研究》的论文,从数量分析、来源分析和内容分析三方面,力求揭示出我国教育游戏研究的现状以及关键性问题。  相似文献   

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《电化教育研究》2020,(3):28-28
《电化教育研究》是中文核心期刊,CSSCI来源期刊,RCCSE权威学术期刊,AMI核心期刊,复印报刊资料重要转载期刊;素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉。主要研究现代教育前沿问题,服务全国教育教学改革;关注国内外信息化教育理论的创新与发展。《电化教育研究》开设的栏目主要包括理论探讨、环境建设与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、网络教育、中小学电教、历史与国际比较等。聚焦学术前沿、追求学术品位、体现学科特色、支持学术争鸣和学术创新。  相似文献   

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文章以《电化教育研究》为样本,对2001—2010年所有载文的参考文献和网络参考文献的数量、语种、网络参考文献域名及可追溯性等方面进行统计、归纳、分析,探讨我国教育技术学核心期刊近十年来网络参考文献的现状和未来发展趋势,最后对网络参考文献的发展和管理提出几点建议。  相似文献   

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我国第一个电化教育组织——中国教育电影协会   总被引:1,自引:0,他引:1  
1932年成立的中国教育电影协会是我国第一个电化教育组织,但并不为人熟知。本文通过对历史文献的挖掘、整理,再现了该协会的成立与发展过程,并对其贡献与历史意义进行了剖析。  相似文献   

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电化教育的定义是一个伴随着信息技术、学习理论和传播理论的发展而发展的过程。电化教育的定义反映了人们对电化教育本质的认识,因此对电化教育学科发展具有定向的作用。本文讨论电化教育定义的发展和信息化时代电化教育定义的要素,从而对电化教育的发展提出一些设想。  相似文献   

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各位代表同志们: 今天我们在这里隆重庆祝《中国成人教育》杂志创刊十周年.十年前,小平同志发表了南巡谈话,给成人教育的发展带来了新的机遇,成人教育进入新的发展阶段.作为我国成人教育战线第一份向国内外公开发行的国家级期刊,《中国成人教育》应运而生.十年来,她与我国成人教育同步发展,为推动成人教育改革与发展发挥了积极的舆论作用.我们庆祝《中国成人教育》创刊十周年,既是对她十年来奋斗历程的肯定,更是对未来的展望.借此机会,我讲三点意见.  相似文献   

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《电化教育研究》2022年选题重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性,力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导,以推动智能时代的教育教学变革为核心,以向世界贡献中国智慧为目标。主要关注以下几个方面的内容。  相似文献   

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