运用电教手段优化体育课堂教学

<正>一、运用电教手段,创设一个轻松和谐的课堂环境体育课大部分是室外课,而小学生的注意力又容易受环境的影响,而这又影响到学生练习的效果,因此创设一个轻松和谐的环境很有必要。     

运用电教手段优化体育课堂教学

<正>传统的体育教育模式,主要是以教师为中心,教师通过讲解,示范等把教学内容传递给学生,学生被动地接受知识与技能。如今,互联网技术的迅速发展,正在影响和改变着我们现有的学习方式,崭新的教学模式则是以学生"学"为中心,强调学生的     

科学运用电教手段优化体育课堂教学

在体育课堂教学中合理地运用现代教育技术,可以优化课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,同时,科学运用电教手段,使体育课堂教学能够突出教学重点,并能突破教学难点,在提高课堂教学质量和学生体育训练水平方面有着事半功倍之效。     

运用电教手段优化体育教学

运用电教手段优化体育教学○颜国金（南昌市右营街小学）一、、运用电教，激发学习体育的兴趣根据室内室外体育课的特定条件，结合教材的性质和知识结构，适时应用电教手段，可使体育课堂教学新颖、有趣。如“耐久跑”，是发展耐力的主要运动项目。但由于内容单调，学生大...     

运用电教手段 优化体育教学

一．激发体育学习兴趣,提高学习积极性体育学习动力调节系统的心理成份主要由动机、态度和兴趣组成,体育学习动机是学习行为的动因和内驱力,态度是学生体育学习认识、情感及行为的反应,而体育学习兴趣在教学中起着最直观的、原始的动力作用,学生的体育学习兴趣一旦被...     

运用现代教学手段 优化自然课堂教学

自然课是以大自然为认识对象的一门科学,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。把电教引入自然课教学,对活跃课堂气氛,提高教学效果等都有着重要的作用。小学自然教学中如何运用电教手段提高教学效果呢？     

运用现代教学手段 优化自然课堂教学

自然课是以大自然为认识对象的一门科学,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。把电教引入自然课教学,对活跃课堂气氛,提高教学效果等都有着重要的作用。小学自然教学中如何运用电教手段提高教学效果呢?一、灵活运用电教设备,指导个别教学,取得个别效益在教学过程中,教师面对的是在性别、年龄、智商、个性、能力等方面都存在较大差异的复杂的教学群体,因此应针对不同学生的不同情况,进行个别指导,以收到良好的教学效果。     

运用现代化教学手段 优化音乐课堂教学

正随着科学技术的飞速发展,现代电声科技大大改变了人们的生活面貌,现代化教学手段已经越来越多地被应用到课堂教学中。多媒体电脑、录像、电视机、投影仪等现代化教学媒体的参与改变了以往单靠粉笔黑板传统的教学方式,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,给学生提供了丰富的感性认识,激发了学生的学习兴趣,也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。在音乐教学中,合理运用现代化教学手段,有利于突破传统的教学模式,还能让学生更好地理解音乐、表现音乐,为学生创设一个良好的情景,开阔学生的视野,使     

运用现代教学手段优化体育教学过程

在新课程改革不断深入推进的背景下,教育教学工作现代化进程也在迅猛发展,以多媒体为主要代表的现代教学手段得到了充分运用.相对于其他教学手段,多媒体具有许多独特的优势,具体表现在信息量丰富、演示手段灵活等方面,对于教育教学工作正发挥出越来越大的作用,在多门学科教学中得到了实践验证,在初中体育教学中也应该发挥出重要的辅助功能,提升教学质效.     

运用现代教学手段 优化体育教学过程

在新课程改革不断深入推进的背景下,教育教学工作现代化进程也在迅猛发展,以多媒体为主要代表的现代教学手段得到了充分运用。相对于其他教学手段,多媒体具有许多独特的优势,具体表现在信息量丰富、演示手段灵活等方面,对于教育教学工作正发挥出越来越大的作用,在多门学科教学中得到了实践验证,在初中体育教学中也应该发挥出重要的辅助功能,提升教学质效。     

运用电教手段 优化课堂教学

如何把小学数学教学活动变成教与学愉快和谐的过程,特别是如何充分调动学生的学习积极性,使学生无论在知识上,还是智力上都得以发展,这是小学数学教学一个值得探讨的课题。笔者在小学低年级数学教学中,充分运用幻灯投影、录音等电教手段,采用直观教学,帮助学生理解和掌握数学概念,不仅优化了数学课堂教学,而且提高了课堂教学的效率。     

运用电教手段优化课堂教学

如何运用电化教学手段优化课堂教学是各校都在努力探讨、实践的一个重要问题。２０几年来，经过广大电教人员的努力，已经积累了大量实践经验。但由于各校领导对电教的重视程度不同，在设备的配备、电教人员的能力及教师们对电教的认识和如何正确运用其他电教器材与教学录像教材配合应用方面都还存在很多问题。下面谈一下认识、做法和设想。利用常规电教设备，优化课堂教学经过２０几年的电化教学工作，我认识到电化教学相当于学校多媒体教学。运用现代化教育媒体与传统教育恰当结合，传递教育信息，以实现教育优化就是电化教育。传统教育媒…     

运用电教手段 优化课堂教学

作为一名教师,怎样将一大堆抽象的语言文字传授给缺乏生活经历的学生,使他们在轻松、愉快的环境中学到知识,并将其运用到生活实践之中呢? 首先,运用幻灯教学,可以初步培养学生的观察能力,训练口头表达能力。     

运用电教手段优化课堂教学

近年来的教学实践表明,合理运用电教手段,能激发学生的学习兴趣,优化课堂教学.……     

运用电教手段优化课堂教学

一、运用电教手段 ,激发学生的学习兴趣利用电教手段可以创设情境 ,用绚丽的色彩 ,迷人的画面 ,把学生的注意力紧紧吸引到课文内容中来。例如教学《黄山奇石》这一课时 ,教师可先让学生观看《黄山奇石》的投影片 ,并揭示问题让学生思考 :黄山奇在何处 ?作者又是如何描写黄山奇的 ?在配乐朗诵的同时 ,把学生带入“游览”黄山的意境中去。最后让学生讨论、回答上述问题。通过眼看、耳听、口说多种感官训练 ,不仅诱发了同学们对黄山“美”的向往之情 ,又为进一步理解黄山奇石留下无穷的余味。学生们被黄山奇石如此的美景深深吸引 ,学习欲望就更…