高职高专英语写作教学现状调查与分析

通过对河南省5所高职院校写作教学现状的实证调查,了解高职高专英语写作教学中存在的诸如课程设置、教材使用、教师角色等方面的问题,提出提高高职高专学生英语写作能力的新思路和新方法。     

高等教育出版社开展“教材进校园”宣传服务活动

为了更好地为全国的高职高专院校服务 ,使教师能够及时、有效地了解有关教材的详细内容 ,展示最新的高等教育出版社高职高专教材 ,高等教育出版社从2003年3月起举办“教材进校园”大型宣传服务活动 ,计划走访全国20个省的200所高职高专院校 ,送书到校,听取教师对教材建设的意见和建议 ,达到出版社与教学第一线教师互动交流的目的。2003年高等教育出版社高职高专分社可供教材总计有11大类35个系列近600个品种 ,其中新版教材近300种。大类教材包括公共课类教材、基础课类教材、毕业指导类教材、计算机类教材、经济管理类教材、电气信息类教材…     

关于高职高专教材建设的思考

教材建设是高职高专院校教学工作的重要组成部分,高质量教材是培养高质量人才的基本保证,直接关系到高职高专院校能否为一线岗位培养符合要求的高技术应用型人才.高职高专教材和普通高校教材不同,要突出实践应用教学,把提高学生的全面素质和培养学生的综合能力放在首位.目前高职高专教材现状不尽人意,应加强高职高专教材建设的力度.     

高职高专院校教师教学能力的调查

目的:了解高职高专教师教学能力现状。方法:采用自拟问卷,从教师基本情况、教学准备、教学过程及教学研究等方面调查两所高职高专学校748人。结果:50岁以下教师占83.2%,具有10年以下教龄占45.6%,81.7%教师采用讲授法授课,68.8%教师注重教学研究。结论:高职高专院校教师教育思想滞后、教学方法单一、教学研究有待进一步加强。     

高职高专院校非英语专业学生的口语教学需求调查

文章采用问卷的方式对泰州职业技术学院在校生和泰州数家用人单位等400多人进行调查,旨在了解高职高专院校非英语专业学生对英语口语教学的需求,以及社会对高职高专人才英语口语能力的需要。调查表明,在高职高专类非英语专业的学生中加大口语教学的力度对于提高学生的英语综合应用能力大有裨益。文章提出了在高职高专类大学英语教材中口语课程教材的采用、第二课堂的活动形式以及课堂教学模式的思考．对于深化教肇改革具有一定的理论指导素艾．     

高职院校教材的分析与选择

高职院校应了解教材的选用对于教与学各个方面具有的深刻影响,分析教材选用的现状,掌握适合于高职院校教师使用的、以教师个人执教水平与教学经验为基础的教材的分析与选择方法。     

新疆高职高专少数民族预科汉语教学现状与对策研究

根据调研统计数据．对新疆高职高专院校少数民族学生预科汉语教学中的生源现状、教师现状、管理现状、学制与课程设置现状、教材现状进行了客观分析．并据此提出了应对策略。     

反思教学发展素质提高质量

一、两份问卷调查引起的思考 黄丽燕的《广州市初中英语教材——“结构——功能大纲”教学原则的体现》中提及：88.3％的教师认为“结构——功能大纲”为依据的教材很适用于经济发达地区；88．4％的教师认为教材对提高学生的语言交际能力很有帮助；62．8％的教师认为教材很重视语言基础知识的传授：88．6％的教师认为大部分教师能胜任教材的教学工作。     

关于地方高职高专院校开设ESP的探讨

当前形势下,高职高专院校的ESP开设状况严重影响了其教育教学的质量和效果,具体表现在高职高专院校英语课程设置不尽科学合理、缺乏一支既懂英语、又懂专业的ESP教师队伍、高职高专院校学生对ESP重视程度不够、ESP教材不够成熟,且模式过于传统等方面。要解决这些问题,确保高职高专教育教学的可持续发展,必须从思想上提高对ESP教学重要性的认识、多渠道、多角度、灵活培养合格的ESP教师、合理选用教材,改革教学方法,并确保机构、师资、教材等方面的有效衔接,努力建立以就业为导向的ESP教学体系。     

高等教育出版社引进国外高等职业教育教材

为了贯彻全国职业教育工作会议关于“积极引进国外优质的职业教育资源”的决定 ,落实教育部部长批示精神 ,高等教育出版社组织全国知名专家和具有丰富教学经验的本科院校教师、高职高专院校教师 ,经过反复讨论 ,遴选了一批国外优秀的高等职业教育教材 ,包括专业教材、实训教材以及具有鲜明职业教育特色的课程模式教材。第一批计算机类引进教材将于２００３年秋季推出 ,基础课及其他专业的引进教材也将陆续与广大师生见面。在教材的引进过程中 ,高等教育出版社根据高职高专教育的特点 ,注重教材的应用性 ,并充分考虑到了高职高专院校教师和学…     

普通高校教师教学发展中心建设对高职高专院校的启示

普通高校建立教师教学发展中心有其时代背景,经过多年的建设对高职高专院校建立教师教学发展中心有着重要的经验启示。为提高高职高专的教育教学质量,高职高专院校应积极主动建立教师教学发展中心,国家应有相应的政策支持与制度保障,在经费投入方面要完善经费投入机制,各中心也应建立良好的运行机制,配备好人员,因校制宜地开展好各项提高教师教学水平的活动,并定期对高职高专教师教学发展中心的建设定期进行评估,促进其良性发展。     

高职高专数学教学改革的思考

近几年,高职高专院校生源不断减少,数学课课时被严重压缩甚至取消,一些教师仍沿用传统教学方式,使得数学教学在高职高专院校举步维艰,所以必须对数学教学进行改革。根据高职高专院校的数学教学现状,可以从教学内容、教学方法、教学手段、考试方式以及教材等方面推进数学教学的改革,争取让数学课程在有限的学时下能够更好地为学生所学专业服务。     

新疆高职高专学校汉语教学改革措施研究

新疆高职高专学校汉语教学改革是一项复杂的系统工程,涉及到诸多方面．本文从汉语课课程目标定位出发,从教材、教师、学生、教学管理、教学评价等方面论述了新疆高职高专学校汉语教学改革的措施,希望对我区相关院校改革发展有一定的帮助作用。     

高职高专院校计算机网络课程教学初探

针对目前高职高专院校计算机网络课程教学过程中存在的问题，从实际出发，就优化教材选择，更新教学内容；加强网络实验室建设，改善教学条件；积极采用各种有效的教学方法，提高教学效率；加强师资培养，提高教师素质等方面提出了改革建议．     

对改进高职高专专业英语教学的思考

文章从分析目前高职高专院校的专业英语教学现状入手,对改进教学从教学管理、师资建设、教学模式和教材改革等四个方面进行了分析.指出专业英语教学能有效服务于高职高专院校毕业生的未来岗位需求,体现高职高专教育的职业技能教育特色,应在教学规划中得到重视并发挥其应有作用.     

高职高专机械专业课程教材编写的思考与探索

教材建设是高职教育教学工作的重要组成部分,是衡量高职高专院校深化教育教学改革．检验各高职院校人才培养工作的质量与力度的重要指标。本文以国防工业出版社出版的《使用普通机床的零件加工》教材为例对高职高专教材编写问题进行思考和探索．体现了编写教材新的理念和方法。     

谈如何提高高职院校英语专业的翻译教学质量

翻译教学是高职高专院校英语教学的重要组成部分,以培养学生的翻译能力作为主要目标。然而,当前我国高职高专院校英语翻译能力的培养现状却存在着诸多弊端急需解决,如教材与课程设置不完善、学生基础薄弱、教师素质不高及教学手段落后等。高职院校英语教师应当根据高职高专院校学生实际英语水平确定切实可行的培养方针,改革课程设置,适当改变授课模式,加强学生的参与度,并提高教师素质,提高学生英语水平和学习翻译的兴趣,以提高翻译教学质量,更好地培养学生的翻译能力。     

高职院校女生就业之我见

目前，我国高校毕业生的就业问题，成为全社会的关注焦点。据347所高职高专院校的人效数据统计，截止2003年月12月底高职高专毕业生就业率平均为87．6％，未就业率为11．7％，不就业率平均为0．7％。另外2003年12月底与6月底高职高专男女生的就业比，调查统计分别为：1．22：1与1．29：1。     

高职高专英语口语现状及教学策略探讨

英语口语能力的培养,在现今高职高专院校英语教学中愈发凸显其重要地位.而现阶段,高职高专院校学生的英语口语基础相对较弱,要改变这一状况,教师必须切实了解学生英语口语水平难以提高的原因,从而采用适合的教学策略,改进教学方法,以期达到英语口语教学的目标.     

高职高专公共英语教材的取舍调整与二度开发

应运而生并不断推陈出新的高职高专公共英语教材市场为高职高专院校提供了充裕的教材选择机会,同时也对教材的使用效率和效果提出了严峻挑战。教师在教学实践中不仅要对手头所选用的教材进行取舍调整以适应课堂教学的需要,而且要从特定院校和特定学生群体的实际出发二度开发市场现行教学资源以满足学生课外自主学习的需要。