小班科学活动：怎样打开食品包装

活动背景 我选择这个课题是源于一次秋游活动。当孩子拿着食品纷纷跑向我说“老师我不会打开”时，我想，这就是孩子身边的科学，我应该帮助孩子运用简单的技能解决这个问题。在设计活动时，我考虑更多的是怎样遵循活动本身的逻辑，以孩子的视角，从现象的、经验的、生活的角度来展开活动。     

多一个人怎么办

活动来源在一次户外接力赛跑游戏中,我发现有一小组多出一个小朋友,便向幼儿提出了一个开放性的问题：多一个人怎么办？期望幼儿能通过协商或通过数学活动解决游戏中的问题。但幼儿的回答出乎我的意料,所有的建议都是让多出来的这个小朋友从事比赛以外的活动：有的说让这个人去休息,停止游戏;有的说让这个人独自玩一会儿别的玩具,或去跑步;还有的提出让多的这个人去当裁判……我意识到这是一次对幼儿进行社会性教育的契机,于是设计了这个活动。     

谍战精英(大班)

设计意图:我园是一所部队幼儿园,孩子们受环境的影响,特别崇拜解放军、警察、特工,希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点,设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平,为了增强活动的挑战性,我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。整个活动以"谍战"游戏情景贯     

眼神的对话

今天,唐老师借我班开展教学观摩活动,活动内容是探索调味料。我把孩子们带到活动室,我察觉到被我拉着手的果果小心地瞥了一眼活动室里的老师们,又抬头看了看我,抿了一下嘴唇。果果的这个表情我经常见到,这个腼腆的小姑娘有一双会说话的眼睛,我明白当时她有些紧张,我轻握了一下果果的手,示意她别紧张。她抬头对我笑笑,表明已收到我的讯息。活动开始了,唐老师向孩子们     

值得冒险吗

几年前,我有幸在麦当劳公司扮演罗纳德·麦当劳。其中一个标准的活动便是"罗纳节"。每个月我们都会抽出一天,去探望那些没人问津的社区医院,把祝福和笑声带给他们。对此,我很是自豪,因为我能给那些身处不幸的大人和孩子送上我们与众不同的东西。他们给予我的热情和感激会陪伴我好几周。我以及麦当劳公司员工都喜欢这个活动,大人、孩子以及医院的医护人员也喜欢这个活动。     

要求与互改——十一册七单元作文教学设计

十一册第七单元的作文训练要求是:“从你和同学之间发生的值得回忆的事中,选一件写成一篇作文,注意写出这个同学的特点,并适当写一点这个同学的内心活动.”根据题愈,写作前我向学生提出了这样几点要求:①写一件发生在你和同学之间的值得回忆的事;②记叙的要素必须交代清楚.③要抓住人物的特点(是同学而不是自己);④写出自己的内心活动(题中要求写出“这个同学”的内心活动,我认为既然是要求写“你和同学之间”发生的事,那么“必然要用第一人称来写.既然是第一人称,那么“我”怎么会知道”这个同学”的内心活动呢?我认为题的要求有误,故改为写自己的内心活动.);     

这个故事我听过

该我上公开课了,我精心制作和准备了教具。因为是一次故事活动,活动前我已把这个故事背的滚瓜烂熟。活动开始了,教室里坐了许多老师但绪始头师,虽然不是第一次上这样的活动课,但我心里还是有几丝忐忑,镇定好情绪,活动开始了,导入活动主题后,我开始绘声绘色地讲起故事,刚讲了个开头,突然,曹石小朋友打断了我的讲述。“老师,这个故事我听过。”我心一惊,始料不及。旁边的老师也惊奇地望着我们,我马上稳定情绪,亲切地问他:“你听过是吗?听谁讲给你听的?”“妈妈。”曹石无不自豪地说。“是吗?那你讲给小朋友听怎么样?”曹石有些犹豫,在我的亲切…     

当好教师们的成长伙伴与引路人

2008年10月我参加了贵阳市教科所组织的一次关于数学实践活动课的教研活动，感触颇多。这次教研活动的目的：一是教研工作重心下移到区、县、市，二是优质教研经验的共享、帮扶。当初确定数学实践活动课这个课题内容时，我就提出异议：实践活动这个课题对于郊县的学校来说太难了，是否应换一个课题？     

纪念安徒生,守望美好和感动

这个活动虽然在年底,可也让我们压了非常好的大轴。先前我没有想到这个活动气势这么恢宏,有这么多人员参加。今天的局面让我觉得为时不晚,可以作为安徒生诞生200周年纪念活动的一个完满的结束。     

搭建“盘丝洞”的实录与分析

正"逃离盘丝洞"是主题活动"梦幻西游记"中的一个内容,在这个活动内容的开展过程中,关于"教师和孩子的主导与主体角色"我做了一点反惯例的尝试。"逃离盘丝洞"这个游戏,是请幼儿运用身边材料,搭建盘丝洞进行情节游戏的一个活动。按惯例我会是一个细致入微的好老师,为幼儿准备好各种材料和工具。而这次我却没有怎么动手。活动开始了,孩子们分组进行     

环保志愿者

卓玛：我是一个团支书,上次班里组织野炊,好多同学都准备使用一次性的用品,我很反对,事先和他们做了很多工作,可还是无济于事。活动结束以后,老师要我对这个活动做总结,我就讲了一些使用一     

借鉴 汲取 提高——记一次教学实践活动历程

正在一次学校青年教师汇报课活动中,我组织了中班语言活动《小黄和小蓝》。这个教学活动并非我"原创",而是我在借鉴多方资源的基础上,汲取有效经验进行的展示。孩子们对这个故事的喜爱超出了我的预料,他们观察仔细,想象丰富,发言积极,非常投入。由此看出,我的教学设计虽是"移花接木",但结合班级实际进行了调整,是适宜有效的。一、分析教材,借鉴多方资源在一本幼教杂志上,我看到了关于《小黄和小蓝》这个绘     

小小义务宣传员

暑假，我组建了一支假日小队，队名是“保护自我”，我任队长。我吸取以往活动的经验，在这次活动前围绕“青少年维权”这个主题。好好地做了一番功课。     

快乐的小蜗牛

【活动背景】 “快乐的小蜗牛”是幼儿心理健康教育的内容之一,这是一个充满了想象、快乐与友爱的故事,幼儿深深地被这个故事所打动。在美术区域活动中,幼儿自发地画起了这个故事。幼儿的这个举动,使我从中看到了这个故事的价值,产生了将文学作品有机整合到美术活动中的想法。让幼儿在感受文学作品语言美、意境美、     

我的设计(二)

设计意图:设计这个活动时,我将目标定位于让幼儿熟悉菊花的一般特征,知道菊花是秋天的花朵,喜欢菊花,有表现菊花的愿望。作为教师,我觉得应关注达到这个目标的过     

大班美术活动：打针真疼呀

一、案例分析 这个活动原来的活动目标以及过程都比较笼统,包含了人物造型和色彩等多方面的内容,而且整个活动的重点和难点并不突出。所以在选定这个内容的同时,我针对大班上学期幼儿的绘画能力,重新制定了本活动的重点,我将原先的色彩方面的目标延后至延伸活动,     

朴宰范 我就是我

特立独行的思想 Q：关于朴宰范是不是IDOL这个同题你自己是怎么想的呢？ 朴宰范：无所谓啊!大家觉得我是偶像也好,觉得我不是也好,都没有关系。对我来说不管是以前的组合活动,还是现在的SOL0活动都是有意义和有意思的事情。     

英语课堂教学艺术

正当人们提到艺术二字时,总会不自觉的想到音乐、美术以及舞蹈等,但是我觉得英语教学也是一门艺术,它不仅仅是一门教育科学。英语课堂教学是一门表演性质比较突出的一门艺术。英语教学活动是教师和学生的互动活动。这个活动的进行过程,如同一场演出,教师既是导演又是演员,教师要扮演好这个角色,就必须懂得英语课堂教学艺术,下面是我对英语表演艺术的一些领会,现在和大家共享一下。     

OM——竞赛活动

参加学校组织的OM活动时,我也当了一回射击手,可过瘾了!但是每个人只能来一次,我意犹未尽,十分想再玩一次。这个星期六,天赐良机,让我满足了这个愿望,我们班又举行了一次OM活动,我可乐坏了!甭提有多高兴!     

大班语言活动:神奇的小火车

【正】一、活动背景"神奇的小火车"是大班主题活动"你变我变大家变中"的一个语言活动,故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生了神奇变化,非常契合大班幼儿好奇、好想象的特点。在执教的过程中,我发现孩子们被"变化"所深深吸引,非常喜欢这个故事。在接受到送教下乡的任务后,我决定将这个孩子们喜欢的故事带给农村的孩子一同分享。于是...