论偶像-榜样教育

偶像-榜样教育旨在加强对偶像功能的认知疏导，培养学生的批判意识，化偶像为榜样。传统的榜样教育多将偶像与榜样对立起来，忽略了偶像的榜样功能，偶像-榜样教育力图使学生学会批判性的接受偶像，为学校德育和家庭教育提供更多的资源；传统的榜样教育将榜样教育等同于道德教育，这势必导致榜样教育的单一化，偶像-榜样教育强调榜样选择与认同的多元化，增强偶像-榜样的真实性和亲和力；传统的榜样教育往往将榜样树立成“高大全”式的人物，拉大了榜样与学生之间的距离，偶像-榜样教育力图缩小个人与偶像之间的心理距离，以平常心接受偶像。最后，偶像-榜样教育不是要取代榜样教育，而是要拓展榜样教育的新空间。     

浅谈偶像--榜样教育--从"超女热"说起

偶像崇拜是一种特殊的心理现象,是存在于青少年中的亚文化,是青少年时期的过度性要求.本文立足心理学的角度,从风摩一时的“超级女声|“现象来透视偶像--榜样教育,对青少年偶像崇拜问题予以正确回馈,以期引导青少年健康成长.     

少年儿童偶像与榜样接纳状况及对榜样教育的启示

榜样和偶像对一个人的人生方向有着强有力的引领作用,在少年儿童的成长中更占据重要位置。榜样是社会主流价值文化的体现,是教育者为受教育者树立的学习目标。调查表明,在当代社会,榜样越来越明星化、平民化、多元化,而榜样教育为少年儿童树立的榜样往往离他们的生活非常遥远,缺乏人格魅力,单一而刻板。榜样教育如何借鉴少年儿童偶像崇拜中的有利因素,更好地促进和建构新型榜样教育模式,是当前的教育难题。     

近年来红色偶像的榜样教育探析

近年来,革命历史题材影视剧在继承了红色经典电影的优良传统的基础上,适应新时期的受众需要,进行了积极的改革创新,受到了大众的欢迎."红"流来袭,红色偶像的榜样教育不容忽视,这与红色偶像形象塑造的平民化、个性化、多样化、层次化密切相关.展望未来,重提红色偶像信仰将是其形象塑造的另一趋势,这必然也会时大学生深刻的教育意义.     

当代青少年偶像崇拜问题探析

中国社会经历了复杂、深刻和持续的变迁,从建国以来不同历史时期青少年偶像崇拜的基本脉络来看,青少年偶像崇拜呈现出崇拜的对象从单一到多元化的发展;偶像建构过程从官方构建到官方、市场、个体三者互构;青少年偶像崇拜由社会楷模到情感依赖等五个方面的特征,由此产生了挖掘优质偶像,发挥偶像的积极作用;加强对青少年和媒体媒介素养教育;规范公众人物的社会管理,提升大众文化的价值品味等引导当代中国青少年偶像崇拜对策的思考,以期能为现实的青少年教育工作提供一定的借鉴和指导。     

青少年偶像崇拜的心理学分析

青少年偶像崇拜是一个普遍的社会现象。青少年偶像崇拜产生的心理成因有自我认同的需要、心理归属的需要、从众行为的需要等。青少年偶像崇拜的特征表现为理想化、浪漫化、绝对化、冲动性和多样性,崇拜偶像的类型和方式对青少年偶像崇拜分别有着不同的影响。我们应该对青少年进行合理的引导,促进青少年的健康成长。     

论多元化时代青少年榜样重塑

多元化的今天对榜样教育提出了严峻的挑战。榜样教育是中学进行德育的重要方法,笔者通过探究人教版八年级上册思想品德的榜样人物,发现我国现行初中思想品德教科书中榜样人物需进一步完善。     

变偶像为榜样——岳晓东博士谈偶像——榜样教育

偶像--榜样教育与传统的榜样教育不同。它主张采取“大禹治水”的态度,不是去堵,而是疏导。偶像崇拜,已成为时下青少年群体一个普遍而又引人注目的现象,孩子们为国内外的偶像明星或喜或悲,甚至自杀、出走,很多父母、老师对此满心困惑。 本栏目曾在去年就如何对青少年进行压弹教     

"泛偶像"时代学校榜样教育研究

文章首先分析了"泛偶像"时代学生偶像崇拜的原因和现状,然后论述了"泛偶像"时代学校开展榜样教育的意义,接着说明了"泛偶像"时代学校榜样教育存在的现实问题,最后提出了"泛偶像"时代学校榜样教育的路径.     

青少年偶像崇拜现象的分析与引导策略

当今社会,青少年的偶像崇拜现象已引起了广泛的社会关注,特别是近几年发生的青少年因崇拜偶像而造成的悲剧事件,更引发了对这一问题的深思。青少年疯狂追星的背后到底隐藏着怎样的社会和心理机制,对于这种现象我们是该提倡还是反对,以及如何寻找有效的途径来引导青少年进行偶像崇拜,这些正是本文所要进行探讨的问题。     

青少年偶像崇拜心理学分析及教育对策

青少年偶像崇拜是青少年在个体成长过程中的一个阶段性行为,本文运用精神分析理论、人本主义理论、行为主义理论和人格发展理论等四大心理学流派的相关理论,较系统地探究青少年偶像崇拜背后的心理形成机制,梳理青少年偶像崇拜心理成因的脉络,并在此基础上提出了相应的教育策略。     

“泛偶像”时代榜样教育的挑战与应对

伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。长期以来,榜样教育起着立德树人、凝心聚气的重要作用。随着互联网和自媒体的发展,以偶像塑造“包装”化、偶像形象多面化、偶像崇拜娱乐趋利化为主要特征的“泛偶像”时代悄然到来,榜样教育受到严峻挑战。应对这一挑战,亟须从榜样教育自身入手,完善榜样选树机制,提升青少年榜样认同度;改进榜样宣传机制,提升榜样精神沁润效果;更新榜样教育理念,推动偶像与榜样的耦合,进而探寻出一条榜样教育立德树人实效的切实可行的实践进路。     

大学生偶像崇拜中榜样认同的疏离困境与提升对策

在互联网融媒体时代,大学生偶像崇拜出现了一些新情况新特征,对榜样认同提出了挑战。现阶段大学生偶像崇拜中榜样认同疏离主要表现为:偶像崇拜的泛偶像化导致的榜样权威偏离,偶像崇拜的符号异化导致的榜样精神偏离,偶像崇拜的非道德化导致的榜样价值偏离。破解榜样认同的弱化与偏离,需要从榜样重塑、榜样教育和榜样环境等方面协同推进,在偶像崇拜无序发展与合理选树榜样典型之间找到一定的融汇空间,并进行合理转化与正向耦合,为大学生认识榜样、重塑榜样、学习榜样、成为榜样提供更多可能和有益指导。     

我国榜样与偶像关系研究综述

近年来,关于榜样与偶像关系的研究已经有了一定的成果。研究者们就二者之间的差异性、共同性、耦合性与转化等展开讨论,并指出了研究二者关系的意义,但研究中也存在不足。展望未来,榜样与偶像关系研究将持续成为研究热点,同时会更加注重偶像德育价值的探讨。     

榜样教育新视角:多元化榜样教育模式及其建构

当前榜样教育存在诸多问题。传统的榜样教育模式已无法适应当前社会的变迁。为更好地发挥榜样对青年的引导作用,提出构建多元化榜样教育模式,以求应对传统榜样教育的困境,并提出多元化榜样教育模式的路径选择。     

榜样与偶像的错位——从偶像变迁看当代都市青年的价值观

本文从“偶像变迁”的角度,梳理当代青年与前代青年在人生榜样上所发生的剧烈变化,并经由剖析当代青年新价值观的基本特征以揭示榜样与偶像错位的后果与缘由。     

大学生榜样和偶像的示范价值与育人效应

每一个时代都需要榜样和偶像,引领社会风尚。榜样和偶像是时代的产物,具有社会示范效应。榜样引领大学生成长成才,偶像激励大学生追求有意义的人生。大学生榜样和偶像的示范价值在于育人,引领和激励大学生成长、成才,促进大学生全面发展。     

青少年偶像崇拜与教育策略

偶像崇拜是青少年甚至整个人类的基本精神需求。在当下大众媒介营造的单一娱乐化偶像崇拜语境中,青少年对娱乐偶像狂热追捧和崇拜,而这对青少年极其不利,因此加强青少年偶像崇拜的教育引导具有非凡意义。     

对青少年榜样教育效应弱化的思考

榜样是一种向上的力量,是一面＂镜子＂,是一面＂旗帜＂。大多数人类行为是通过对榜样的观察而获得的,榜样教育是一种较易收到良好效果的教育手段。当前,青少年榜样教育效应弱化,很有必要对其反思。通过分析青少年榜样教育效应弱化的表现及原因,提出提高青少年榜样教育实效性的对策。     

试论树立正确的榜样与偶像在学生管理中的作用

常言道＂：榜样的力量是无穷的。＂在大学生教育中树立榜样,相当于在集体中确立了一个坐标,使学生感到有压力,有动力,有方向,有方法。通过对榜样的言行举止及其成长过程、思想发展阶段的展示,使高深的理论内涵具体化、人格化,让模仿力较强的中小学生从这些富有可信度、形象性和感染力的榜样中受到深刻的教育,从而增强教育的吸引力和有效性,这已成为众多教育者的共识。