在语文课堂中培养学生的自主学习意识

素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育,而培养人的创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。小学语文作为一门重要的基础学科,则必须在课堂教学中发展学生的语文能力,重视培养学生的创新意识。     

点燃学生的创新火花

时代呼唤创新型人才,这赋予了语文教学培养创新型人才的重任。素质教育需要创新型的学生,这决定了语文教学培养创新型学生的职责。教育改革强调创新教学,这无疑促使语文教学把培养学生的创新精神与创新能力作为教学的重点。可见作为一名小学语文教师,在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的探究精神,设法点燃学生心中的创新火花,让课堂充盈探究之乐,让学生闪耀创新之光。如果教师利用好课堂学习这一主阵地,根据语文学科的特点,为学生构建开放的思维空间,在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花,那么这样的语文教学无疑是成功的。在教学中我尝试了以下一些做法:     

挖掘创新因素，培养创新能力

创新是人类社会进步的阶梯．创新是一个民族的灵魂。在实施素质教育的今天．创新教育成了素质教育的重中之重．其基本任务是培养学生的创新精神和创新能力。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在教学目的中明确提出：要在语文教学过程中培养学生的创造力,也就是创新能力。那么,在小学语文教学中．如何培养学生的创新精神和创新能力呢？我认为．充分挖掘教材中的创新因素,紧紧抓住课堂上创新教育的契机．显得尤为重要。     

用心创设活力课堂

小学语文教学应在发展学生语文能力的过程中,重视学生创新精神的培养。因此,教师要树立科学的教学观,把学生的全面发展作为自己的教学目标,在课堂上尽可能地调动学生的积极性,培育学生的创新精神。     

创设和谐的课堂气氛 激发学生的创造思维

一应试教育必须向素质教育彻底转轨，已成为全社会的共识。当今世界的时代精神就是创造精神，江泽民总书记指出：“创新是不断进步的灵魂”揭示了人类进步与发展的本质，揭示了时代发展对培养创造性人才的呼唤。《面向２１世纪教育振兴行动计划》为此提出要“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”的战略目标，进一步强化了素质教育的注重培养人的创新精神这一核心。课堂教学是实施素质教育的主要阵地。如何处理好课堂中师生的角色位置，如何在课堂中发挥学生的主体作用，激发学生的学习自主性，培养学生创造精神，则为大家共同关注的课…     

在语文教学中培养学生的创新能力

在小学语文教学中培养学生的创新精神,是我们小学语文教师肩负的使命。我们一定要根据小学语文的学科特点,点燃学生创造思维的火花,努力在课堂教学中培养他们的创新能力。那么,怎样才能让语文课堂教学焕发活力,让学生在创新中学习,全面落实素质教育呢？     

启迪创新意识 培养创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。小学语文是一门极易启迪学生创新意识的学科,它在培养学生的创新能力方面具有独特的作用。我们在教学中应该充分利用教材中所蕴涵的创新教育资源,抓住课堂活动的契机,开发学生的创造潜能,促进学生可持续发展。     

浅谈语文教学与学生创新能力的培养

素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育,而培养人的创新精神和创新能力是素质教育的核心所在,小学语文教学是教育的主阵地,作为小学语文教师,应在教学实践中,充分利用这个主阵地来培养学生的创新能力。[第一段]     

在英语教学中培养学生的创新能力

以培养创造精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？     

推行创造教育 培养创新人才

二十一世纪的时代精神是创造，那么肩负着培养创新人才的教育就必须体现创造精神。近几年开始重视素质教育，作为素质教育核心的创造教育被提到战略高度来加以重视，这是教育思想上一次质的飞跃。教育具有开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量。也就是说，教育教学工作既可以促进人的创造精神，又可能妨碍、阻抑人的创造精神的发展。传统教育之所以应该批判，就在于它压抑、挫伤了人的创造潜能、窒息人的创造精神。因而，研究、培养学生的创新精神和开发学生的创造能力，是每个教育工作者义不容辞的责任。 把握创造能力培养的重点。创…     

让语文课堂充满活力和创造力

课堂教学是素质教育的主渠道,培养学生的创新精神和实践能力,让课堂成为学生创造的园地是我们进行教学改革的目标之一。我在小学语文教学中,改革传统的课堂教学模式,鼓励学生积极参     

浅谈中学语文教学中创新能力的培养

素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。培养学生的创新能力,作为基础工具课的语文教学,具有独特优势,但是也需不断注入＂活水＂,它才有发展前途,才有存在的必要。在语文教学过程中,教师只有重视学生创新精神的培养,才能充分发挥学生的主动性和创造精神。     

小学语文课堂教学中如何培养学生的提问意识

在教学过程中,教师要积极倡导"发现性学习",鼓励学生在课堂上自主发现问题、提出问题、解决问题,进而实现全面发展。小学语文教师作为学生学习语文的启蒙者,更要重视对学生提问意识的培养。"学贵有疑",提问意识是学生学习的动力、是学生形成创新精神的重要途径。但是现阶段,我国小学语文教学课堂中缺少对学生提问意识的培养的这一问题已经成为不争的事实。为了提高学生的综合素养、帮助学生更好地适应未来的学习,教师就要通过改变教学观念、营造良好教学氛围等方式培养学生的提问意识。本文以如何更好地在小学语文教学中培养学生的提问意识为主要内容,进行相应的策略探究。     

放飞心灵,激发创新——谈小学语文教学中学生思维的培养

重视对学生创新能力的培养以及加强对学生创新思维的开发,不仅关系到小学语文教学的质量和效率,同时还切实地关系到当今社会对于人才的需求的培养。小学语文作为一种极富情感,而又充满个性的基础学科,能有效地调动学生的学习积极性、培养学生的创新思维。新课程标准中提出了这样的要求,即"在语文教学中,教师要重视去开发学生的创新潜能,促使学生得以实现真正的持续发展。"但是现如今,许多教学课堂中仍然摆脱不掉传统教学的模式,只一味地强调"以读为本",即重视"读",而忽略了创造思维的培养,这在一定程度上就阻碍了学生的发展与进步。为了改变这一教学现状,本文就将以如何更好地在小学语文教学课堂中培养学生的创新思维为主要内容,进行相应的策略探究。     

创新——新英语课堂的精髓

当今社会日新月异,要想不被社会所淘汰并取得长足的发展,那就必须让自己具有可持续发展的能力.而教育就是不断塑造可持续发展的人.当今教育改革的主旋律就是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.促进学生主动发展,发挥学生潜能,培养创造精神,提高以创新为核心的各种能力,是新时代新课堂的精髓.下面笔者根据英语课堂教学,做简要阐述.     

将创新精神融入语文教学

新课改的重点之一就是学习方式的变革,而创新精神是自主学习、探究学习等学习方式的显著特征。实现语文教学对学生创新精神和创造能力的培养。是语文素质教育的重心。让创新精神走进语文教学,语文教师就应该把创新意识有效地融入教学之中,培养学生的创造精神。     

素质教育背景下的小学语文教学创新研究

教学创新是素质教育理念下小学语文教学改革中的一项重要内容,也是为了更好地培养学生的创新意识与能力。本文以小学语文教学的创新为切入点,关注素质教育对小学语文教学提出的更高要求,分析当前小学语文教学创新的现状,探讨素质教育背景下的小学语文教学创新对策,旨在为培养学生的文学素养、提高学生学习语文的效率予以参考。     

小学语文教学如何体现素质教育

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点。课堂是实施素质教育的主阵地,学科教学是提高学生文化科学知识的主渠道。小学语文学科具有很强的思想性和工具性,在小学阶段有着重要的作用。一、切实改变旧观念,一切以学生为主体,把应试教育改变为素质教育在语文教学中,人们往往忽视了一个关键的问题,对学生忽略了语文能力的培养,而一味地追求"及格率"和     

语文课堂如何创新

培养人的创新精神与实践能力是素质教育的核心所在,聋哑学校的语文科目作为一门重要的基础学科,必须在发展聋生语文能力的过程中,重视培养学生的创新精神。然而纵观我国聋校语文课堂教学现状,就可发现有很多做法抑制了学生的创新精神:①把活的语文教成了死的语文;②教学更多地重视知识的传授,乃至灌输,轻视对创新精神的培养;③教师为中心的教学思路压抑了学生的创造性;④受"传统"教学的影响,教师缺乏创造性,课堂教学模式化;⑤给学生建立起错误的学习     

立足创新意识培养,提高语文教学效率

目前部分小学语文教学课堂对学生创新思维的培养还没有引起足够的重视,影响了学生人文素质提高及创新思维的发展。根据小学语文教学实际,对如何在小学语文教学中培养学生的创新思维能力提出了一些可行性措施。