语文多媒体教学手段的作用与注意事项

语文多媒体教学手段不仅能呈现单纯的文字、数字等教学信息,还能输出动画、视频、图像和声音,能较容易地做到教学信息的图、文、声并茂。这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力。一、多媒体教学手段的作用1.提高学习兴趣,加深记忆。在以往的语文教学中,教师只是一本书、一张嘴、一枝笔,或者再加上一张挂图、一块小黑板。教师教得累,学生学得也累,有些学生甚至失去了学习的兴趣。一般学生大都不喜欢语文,嫌它没有英语、数学那么实用,嫌语文课背书太累人。如何抓住学生的心理,增强他们学习的兴趣,是提高课堂效率的关键。多媒…     

浅谈关于小学语文教学中的板书设计

板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,应用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基础教学技能;是语文教学最基本的直观手段。精心设计的板书,将是集教材编者的"编路"、课文作者的"文路"、教师的"教路"、学生的"学路"于一体的完美结合,是学生视觉直观感知的简明扼要的教学信息,是提高课堂效率,优化课堂结构的重要手段。下面我将根据自己的教学实践,结合课例,介绍几种不同形式的板书。     

第十册新课文板书设计

1 马踏飞燕艺术珍品闻名天下外形奔跑原理膘肥身健体形匀称鬃毛整齐四蹄坚韧右前腿大步前跨左后腿向后平伸马踏飞燕匠心独运重心平衡造型优美卓越的创造才能这篇看图学文通过对出土文物“马踏飞燕”照片的介绍,赞扬了我国古代劳动人民的卓越的创造才能。板书紧扣图文,从铜奔马的外形特点、奔跑姿势、制作原理等内容,突出它的艺术成就。有利于教师引导学生根据图文,观察事物,学习语言文字,理解课文的重点,从而使他们感受我国古代     

《购物》活动课教学设计

设计理念】生活化教学是语文教学的一个趋势。本节课的设计力求贴近生活 ,贴近实际 ,以学生的主体活动作为教学活动的中心 ,让学生在日常生活中得以自主发展 ,主动探究 ,增强合作意识。【设计特色】以“说”为经 ,以“演”为纬 ,培养学生求新、求异思维。【教学流程及设计意图】一、问价师 :今天 ,老师给大家上一节课 ,希望小朋友们都能积极举手、踊跃发言。我告诉大家一个积极发言的好方法。 (看黑板齐读 )想说就说 ,想做就做。 (板书 )师 :相信大家都能做到这一点 !好 ,上课 !师 :同学们 ,你们平时帮爸爸妈妈上街买东西吗 ?生 1:我帮爸爸…     

数字“选美”—一堂语文想像活动课

“数字”选美大赛的形式选５名同学为评委，其余同学以１０人为一组。每组的１０名同学各代表０—９这１０个数字。分别上台夸夸自己多么美。１．先分组，再确定各人所代表的数字。２．各人写选美时的演说词，要求幽默、风趣，富于想象。然后背诵。３．初赛开始：一组组“数字”先后上台亮相，纷纷演说自己有多美。最后由评委在每一组中评出最美的两个“数字”，参加决赛。４．决赛开始：进入决赛的“数字”互相比美。最后由大家通过举手表决，评出冠军、亚军、季军。个别“数字”选美时的演说词０：嗨！大家好。我是０。我的身体圆溜溜的，…     

我不害怕

活动目标1郾培养学生自信的情感素养以及不怕困难的意志品质。2郾让学生养成勇敢、不胆怯的行为习惯。3郾围绕课题，了解相关的自然、生活常识，掌握相关的技能。4郾体验提出问题、探索问题的过程，尝试进行小课题的探究活动。活动准备1郾制作投影(投影内容见活动一、活动六)2郾准备录像(录像内容见活动二)3郾制作课件(课件内容见活动四)活动过程活动一：主题调查1郾(引言)在日常生活中，你感到什么最害怕?请大家把自己的心里话说出来。2郾学生发言。(如怕毛毛虫、怕打雷、怕在黑屋里睡觉、怕与生人交流等等)。3郾小统计(以小组为单位，让学…     

课件≠板书

在科技日益发达的今天，由于多媒体的帮助让学生对上课充满了兴趣，课堂也随之变得生动活泼，老师忙碌于学生与电脑之间，整节课一环扣一环，学生的脸上洋溢着兴奋的笑容。学生的小手高举，小嘴常开，小脸通红。可谓是一堂堂标准的好课。下课铃响了，冷落在一旁偌大的一块黑板，竟成了荒芜的园地，没有一个字。我不禁陷入了沉思：在教育创新改革的今天，讲课就不需要板书了吗?应该不是。老师的基本功是字一画一话，黑板字是老师的基本功之一。一手漂亮的黑板字是衡量一个教师是否合格的标准之一。一手好字也会给学生带来美的享受、美的熏陶j记得我小时候上学，成绩不是很好。上四年级时，来了一位新的语老师，其貌不扬，我认为他和以前的老师没有什么不同。第一堂课下来，我们彻底服了，被他漂亮的板书，被他在板书时透露出的潇洒飘逸的气质所折服。每堂课结束，我们都舍不得擦掉那漂亮、整齐的板书。同学们有的在黑板上，有的在纸上临摹老师每个字一笔一画的起笔收笔，每个部件的高矮胖瘦，部件、笔画之间的穿插挪让，同学们不仅字写得好看多了，学习成绩也突飞猛进。老师以他的字吸引着我们，让我们这些调皮的孩子在欣赏汉字美的同时，也领悟到了中华化博大精深的内涵，领悟了汉字的奇特魅力。虽然现在社会发展、科学进步了，运用多媒体对教学有很大的帮助，但对中国几千年的传统化不能丢，要继承，并且要发扬光大。我校创办写字特色校就是其中一个很好的例子。让学生在发现美、欣赏美的同时写好汉字。     

与古诗来个“集体约会”——特色复习活动课设计

1．中国是个诗的国度，现代的母语教育应该传承传统化，尤其是经典古诗。