发展职业教育 体现教育公平

“读职中有什么发展前途?!”前途是什么?前途即工作,工作即就业。“就业”是个很敏感的词,提到就业,许多人还会提起前不久媒体报料的“北大才子上街卖肉”的实例——就业成了衡量教育成败与得失的无形杠杆。职中生怎么了?职中生在顶着来自社会方方面的压力:“在许多人的眼中,职     

心理承受力的培养

随着我国社会主义市场经济体制的逐渐形成,各种专业人才的需求量日益增加,为职中毕业生的就业带来了希望。然而求职中竞争性的增大和淘汰率的提高,又对职中生心理承受力是一个严峻的考验。为提高职中生在求职过程中的心理素质,必须加强职中生心理承受力的培养。 首先,必须从职中生的思想观念和迎接竞争的心理准备入手,第一正确领会挫折的含义。挫     

职中生职业素质调查分析

我国即将加入ＷＴＯ，经济结构不断调整，使得职业岗位更换、更新很快，并对求职人员综合素质的要求越来越高，就业形势更加严峻。因此，加强对职中生职业素质的研究，非常必要。我们采取问卷形式，调查河北省石家庄市四所学校，六个专业（信息管理、微机、电工、林果、会计、电子电器）的二、三年级的学生（发放问卷２７０份，回收有效问卷２４３份，有效回收率９０．０％）。从多层次分析当前职中生的专业兴趣、学习目的、职业观念、就业心态，对于深化职中教育教学改革、培养适应社会发展需要的人才，具有重要的现实意义。 调查分析 １．…     

加强职业指导拓展就业"绿色通道"

梅州市城西职业中学是一所全国重点职业学校.多年来,学校坚持"多元办学、强化素质、一专多能、就业为本"的办学指导思想,通过抓质量促进就业,抓就业带动招生,以招生促进学校的全面发展,探索出了一条适合山区职中生就业的"绿色通道"2003年被评为全国职业技术学校职业指导工作先进单位.     

闲暇教育刍议

针对职中生闲暇活动内容单调、形式单一的现状，探讨如何对职中生进行闲暇教育与指导活动休闲。     

信息万象

广州市物价局出台职中“一费制”收费标准近日，广州市物价局出台了各类职中“一费制”收费标准。广州市职中“一费制”收费按一般职中，省、市级职中和国家级职中三个等级收取。“一费制”包括了学费、实习实验费和教材课本费三项费用，除工艺美术专业、高耗专业、幼儿教育专业外的其他专业为统一的收费标准。工艺美术专业因其特殊性，收费标准最高，一般职中该专业每生每学期将交纳１３２０元，若是国家级职中，其收费将达到１６２６元。据物价局有关负责人介绍，实施“一费制”后，广州市职中的收费与原来各类职中的收费相比有所降低，而…     

职校生教育宜提倡“老板意识”

职校生教育宜提倡“老板意识”管怀国职中生对职业的选择，从本质上说来源于他们对未来生活的需要及理想。因此，帮助他们树立符合时代发展的职业观念，摆脱传统的就业的窠臼，加强创业意识的教育与培养，以满足他们内在的有关未来职业的、精神的、情感的要求就具有极为重...     

给学生成功就业的"金钥匙"——将人际交往指导融入就业指导课的尝试和思考

温家宝总理2005年11月7日在全国职业教育工作会议上的讲话指出:职业教育要面向就业.在市场经济条件下,如何适应市场、企业的需求,促使职中生成功就业,已成为职业学校普遍关心的热门话题.     

创业教育在职中计算机教学中的渗透

随着社会的发展,社会对人才的要求越来越高,职业中专学生的就业也就越来越难,因此要想使职中生毕业后有所作为,在职业中专开展创业教育就是必须的。创业教育是一项复杂的系统工程,它同创新教育一样也需要与其它课程紧密结合、相互渗透。而职中计算机课程作为一门实践性很强的课程,非常适合在教学过程中渗透创业教育。本文着重介绍了职中计算机课程教学中渗透创新教育的方法。     

职中生学习心理的调查与相关要素分析

加强职中生学习心理的研究,多维度、多层次剖析职中生的学习态度、学习习惯、学习方法,激发职中生学习的热情,是提高职教人才质量的教改逻辑起点。为此,我们随机选择了国家级重点农村职中、国家级城镇职中、普通农村职中、普通城镇职中各一所的部分高一、高二学生(职中高三班的学生已下厂、场实习),发出问卷调查300份,实际回收286份。研究结果如下:一、基本情况1．情况概迷:从回收问卷中可知,高一学生223人,高二学生63人;自费生264人,公费生22人;被调查学生的专业类别人数:农科专业23人,工科专业241人,管理服务类22人。2．职中生选择上职业中学的原因分析     

培养职中生学习政治课的兴趣

培养学生学习兴趣是上好政治课的关键，笔者依据多年的教学经验，结合政治课本身的特点和职中生的实际情况，探讨出一些行之有效的方法。     

职校发展要靠体制创新来推动

长期以来，由于受传统思想和应试教育的影响，家长甚至学生本人都认为读书就应该考大学，随着高等院校的连续扩招，此情形更为严重。而职中生报考普通院校明显处于劣，报考高职院校目前也是专业少、院校少，尤其重点院校少。同时职中生又面临严峻的就业压力，这些都使当前中等学校吸引力减弱，生源锐减，录取分数线也一降再降。有的地区职校由于招生困难，甚至已改为普通中学。是否社会真的不需要职业教育了呢？当然不是。我国经济正处在起飞阶段，其中瓶颈之一是缺乏大量的熟练技术工人，所以职业教育担负的责任是重大的，也是人有可为的。     

职校发展要靠体制创新来推动

长期以来，由于受传统思想和应试教育的影响，家长甚至学生本人都认为读书就应该考大学，随着高等院校的连续扩招，此情形更为严重。而职中生报考普通院校明显处于劣势，报考高职院校目前也是专业少、院校少，尤其重点院校少。同时职中生又面临严峻的就业压力，这些都使当前中等职业学校吸引力减弱，生源锐减，录取分数线也一降再降。有的地区职校由于招生困难，甚至已改为普通中学。是否社会真的不需要职业教育了呢?当然不是。我国经济正处在起飞阶段，其中瓶颈之一是缺乏大量的熟练技术工人，所以职业教育担负的责任是重大的，也是大有可…     

对职中美术教学的几点体会

职中教育有着与普高教育相同相似的方面,因为学生毕竟处于同一年龄阶段,生理、心理特征有着极其相像的方面。但职中教育与普高教育又有不同的特点,从美术学科角度来说,职中教育的指向性更强,从职中生聪明的头脑、顽皮叛逆的性格出发,在加强他们美术技艺培养的同时,我们更应重视对职中生美育素养与人文品行的培养,更应注意职中生整体素养的提升。     

职中流生产生的原因及预防对策

流生是职中较为突出的问题,它带来的社会影响严重制约了职中事业的发展。预防控制流生,稳定生员成为职中工作的重点之一。流生的产生有其复杂的社会客观因素和教育本身的主观因素,本文就流生产生的原因,以及如何预防和控制流生作一些探讨。     

职中生数学学习自我效能感调查研究

编制了职业高中学生(文中简称职中生)数学学习自我效能感问卷。探索性因子分析结果表明,该问卷有良好的建构效度和信度,可以作为测量职中生数学学习自我效能感的工具。以此工具测量职中生数学学习自我效能感,发现职中生数学学习自我效能感水平较低,且存在极显著的年级和性别差异,高二年级高于高一,男生高于女生。     

试论CAI在职中数学教学中的作用

怎样适应职中数学的教学，在完成教学任务的前提下，如何提高教学质量，使职中生真正能掌握到高中数学知识，具备高中生应具备的数学能力，是每位职中数学教师面临的一个重要课题。传统的“教师——课本”单一的数学教学模式对职中学生学习数学来说已失去了吸引力。为全面实施素质教育的目标，CAI(计算机辅助教学)由此而产生。     

职中生学习的心理障碍

职中生在职业学校中占有相当的比例。他们思维活跃，接受新生事物快，但是心理承受能力弱，容易受周围环境的影响而产生一些不良的心理，这些不良心理严重干扰着他们的学习，造成了学习心理障碍。本文旨在对职中生学习中时常出现的心理障碍以及产生这些障碍的原因作一简要分析，并就如何克服这些心理障碍提出一些调适对策。 一、职中生学习中的心理障碍 我们对淮阴市高级职业技术学校酿化科、旅游科、工业美术科共２１０名学生进行了抽样调查。调查以问卷形式进行，共设４２题，包括学习动机、学习心态、学习方法、学习效果、学习要求等内容…     

中等职业学校英语教学模式探究——生本教育理念下的英语教学实践

生本教育因其高度尊重学生，以学生为教学主体，全面依靠学生，从而使教育获得无穷的生命力，极大地调动了学生在英语课堂的积极性和主动性。本文简介了作者探索有效的职中英语教学模式的背景以及在探索有效的职中英语教学模式方面的一些做法，初步成效及生本教育对教师的要求。     

洛南职中善待毕业生

近来,陕西洛南职中在狠抓教学质量和师生素质,确保学生掌握一技之长的前提下,坚持“扶上马,送一程”的工作方法,善待每位毕业生,使希望得到安置就业、想深造者升学、欲创业者有路,并继续做好跟踪调查服务,解决毕业生后顾之忧。如学校在调查服务中得知被陕西省职教中心工艺装璜专业录取的本校学生黄绵云,因家境困难,无力凑齐万元学费,校方在全校师生中发出了献一片爱心的倡议,并将洛南职中全体师生捐助的６１６．１元寄往该生洛南职中善待毕业生@李鹏飞