论职业道德教育

本文介绍了根据内容的内在联系和教育的总目标，结合职校学生的实际情况，分阶段制定职业道德培养目标，采取灵活多样的方法和形式，进行全面、系统的职业道德教育的经验。     

论会计职业道德教育

结合实际分析了单位会计核算存在不实，会计信息的原因，论述了会计职业道德教育的必要性，探讨了会计职业道德教育的内容和方法．     

论高校学生职业道德教育

职业道德,就是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及必备的道德品质.加强职业道德教育是全社会的共同责任,更是学校教育的重要内容.时至改革开放的今天,随着我国进入WTO,各行各业都发生了翻天覆地的变化,对劳动者的素质要求越来越高.为了迎合社会发展的需求,在学校教育中既要注重对学生的技能培训,又要加强学生的职业道德教育,这样才能培养出社会需要的高素质人才.本文就高等学校教育开展职业道德教育的必要性、内容,途径和方法进行论述.……     

论护士职业道德教育

护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现,它与护士的职业劳动紧密结合。加强护德教育,使护理职业道德转化为护理人员内在的品质,是医疗活动中不可缺少的重要环节。本文从在校护士护德教育重点;护士实习期间的职业道德教育的方法两方面论述了护士职业道德教育。     

大学生职业道德教育刍论

随着大众化高等教育的到来 ,加强大学生职业道德教育十分必要 ,但目前职业道德教育在高校没有得到应有的重视。必须采取有效的措施 ,努力提高大学生的职业道德素质。     

论会计专业的职业道德教育

所谓会计职业道德,就是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和,即是会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。它体现了会计工作的特点和会计职业责任的要求,规定了财会工作者在履行公职中“应当怎么样”、“不应当怎么样”。这些道德标准是财经法规,财会政策制度所不能替代的。非法行为肯定不道德,但合法行为也可能存在着不道德问题。而今在市场经济条件下,对会计人员的道德水准要求更高,所以如此,首先是有利干社会,因为它关系着各行各业、千家万户的切身利益。建立会计职业道德规范是对会计人员强化道德约…     

论幼儿教师的职业道德教育

教师的教育态度和方式、教师的情感、教师的行为规范、教师的人格魅力都直接影响幼儿的身心成长,对幼儿教育起了很大的影响。同时,加强教师职业道德修养,是实现素质教育的需要。飞速发展的时代给当今教师提供了一个全新的舞台。要想施展自己的才华,不辱"教师"这一光荣称号,我们就必须不断提高自己的职业道德修养。     

论中小学教师职业道德教育

教师职业道德是社会道德在教师职业中的具体表现，有其自身的特点和鲜明的职业特征。从人民教师职业承担的社会角色和社会对教师的期望来看，教师是理想人格的塑造者、传统道德的继承者、社会道德的引导者和未来道德的启迪者。正因为教师职业道德具有这样的性质。所以对教师的要求不应仅仅局限于一般的道德说教，而应具有更高层次的特征。1997年9月1日，原国家教委和全国教育工会联合颁发了《中小学教师职业道德规范》，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面对中小学教师职业道德规范提出了具体要求。     

论黄炎培职业道德教育思想

作为我国职业教育的奠基者和开拓者,黄炎培基于职业是天职的职业观和自动自治才是真教育的教育观,提出了其职业道德教育思想.从职业道德教育理论的角度来看,这一思想特色鲜明,独树一帜,在一些问题上,超越了一般看法.从实践的角度来看,这一思想对当今的职业道德教育实践具有重要启示.     

论职业学校的职业道德教育

职业道德教育是社会主义精神文明建设的核心内容之一。职业学校担负着向社会各行业输送劳动技术大军的任务,是精神文明建设的重要阵地。职业学校学生毕业后将直接走上工作岗位,他们的职业道德素质如何对社会各行业的职业道德状况有着重要影响。本文拟对职业学校的职业道德教育的要求和内容、途径和方法作些初步的探讨: 一、职业学校的职业道德教育的要求和内容     

论高职教育人才培养中的职业道德教育

高职院校的职业道德教育与其人才培养目标密切相关。高职人才培养目标在德、智、体等方面均有要求，其基本特征是“应用性”、“职业性”、“多样性”，它决定了职业道德教育在高职人才培养中应占有重要地位，同时要运用多种方式对高职学生开展职业道德教育，并贯穿于其在校教育的始终，以促进高职人才培养目标的实现。     

论高职教师的职业道德教育

加强高职院校教师职业道德教育,不仅关系着高职院校的稳定,关系着高等教育质量的提高,更关系着高职院校学生的健康发展。而继续教育是高职院校教师的一种重要培训方式,所有高职院校教师继续教育中必须把职业道德教育作为重要的教育和学习内容,指导高职院校教师树立科学的世界观、人生观、价值观,充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性。     

论黄炎培的职业道德教育思想

职业道德教育是黄火培职业教育思想的重要组成部分。黄炎培的职业道德教育的特色在于：其一,就职业道德教育的目标而言,强调职业教育要造就“良善的公民”;其二,就职业道德教育内容而言,强调爱国主义教育是职业道德教育的重要组成部分,要融爱国主义教育于职业道德教育之中;其三,就职业道德教育方法而言,特别强调职业教育工作人格精神的道德示范和感召作用。     

论中职学校专业职业道德教育

专业职业道德教育对中职学校来说是重中之重,不断加强学生的职业道德教育是非常必要的。本丈从职业道德教育的特点出发,结合实际,介绍我校专业职业道德教育的形式与内容,并做效果综述。     

论职业道德的教育和建设

职业道德的教育和建设被列为全国各行各业的共同要求,本文就其重要性扣如何操作进行了探讨.     

论当代高职学生职业道德教育

我国高职院校历来就十分重视对学生的道德教育．也收到了较好的效果。但随着改革开放的整体推进和社会竞争的日益激化．高职学生受大变革时期文化的冲击淇价值观念、发展需求日趋多元化。思想道德品质尤其是职业道德也明显分化．甚或与社会职场要求脱节的矛盾日显突出。这一点已经引起业内人士的普遍关注。     

论职业道德教育之多维观

一、马克思主义的哲学观是职业道德教育的理论基础唯物辩证法认为,包括人类社会在内的物质世界是一个普遍联系的统一整体,事物之间的相互联系既是客观的,又是普遍存在的,而且是多种多样的。普遍联系的观点是唯物辩证法的一个基本特征。     

职业道德与职业道德教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,改革的根本目的是“提高民族素质,多出人才,出好人才。”发展职业技术教育当然也要坚持这个根本目的,贯彻“德智体全面发展,又红又专”的方针。根据中央的决定,“力争职业技术教育有一个大的发展”,“同时还要重视职业道德和职业纪律的教育”。所以,本篇着重谈谈对职业道德的认识和职业道德教育的重要性及其与职业技术教育的关系问题。     

论图书馆人员职业道德素质再教育

<正> 当前,图书馆人员再教育的问题引起了图书馆界人士的重视与研究。已有不少相关论文发表。这些论文一般都从文化知识,专业技术方面谈图书馆人员再教育问题,发表了