指导初中生阅读小说的方法

正小说的阅读能够帮助初中生从小的视角去发现和分析问题,并且能够锻炼学生的语文思维能力。那么在课堂上教师如何引导学生学会阅读小说的技巧呢?一、梳理小说作品的故事情节小说作品主要是通过塑造一系列的人物形象,并加以故事情节来表现人物之间的矛盾关系,从而反映某一社会现实的体裁。对一部小说如何把握,关键在于是否能够理清小说所描写的故事情节是怎样的。因此,教师在指导初中生进行小说作品的阅读时,应该教会学生如何去把握整个小说的故事情节。     

小说阅读方法

作为反映社会生活的一种文学体裁,小说有其自身的特点,即故事情节完整,人物个性鲜明,环境描写逼真,主题思想深刻,构思角度精巧。我们在阅读小说时就应该从这些方面入手,捕捉答题技巧。把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。     

小说的阅读与鉴赏

文学体裁小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。作为反映社会生活的一种文学体裁,小说有其自身的特点,那就是:故事情节完整,人物个性鲜明,环境描写逼真,主题思想深刻,构思角度精巧。鉴赏小说有要点,文章作用阐述。     

初中语文小说阅读教学五步骤

"小说是一种以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。"从小说的定义中可以看出,小说具有故事情节生动曲折、人物形象个性鲜明、环境设置典型的艺术特色,再加上精妙的语言、独特的构思,小说具有长久不衰的艺术魅力。读小说,就是读社会,读人生,读心灵。初中语文课本选用的一般是短篇小     

小说阅读方法探究

阅读小说先要了解故事情节,把握主题思想;接着在特定的环境中分析人物形象;在此基础上能鉴赏构思技巧,分析写作特点。     

试论《金瓶梅》中官哥儿的艺术作用

官哥儿的设置是<金瓶梅>作者艺术构思的一个重要组成部分.他是一个人物,也是一件艺术道具.其艺术作用,一是为小说的主要人物活动提供更多的机会与场面,二是推动了小说故事情节的向前发展.这种重要作用是其他人物形象所不能替补的.     

独特的视角 真实的感受——卡夫卡《变形记》的多角度解读

弗朗茨·卡夫卡是二十世纪世界文学中一颗璀璨的明珠,他的短篇小说《变形记》以其极富特色的创作构思和深刻的寓意引起了世人的关注,小说在荒诞的故事情节中揭示真实的现实生活。本文试从写作手法、小说反映的主题及其现实意义这几个方面对小说进行分析解读。     

日本现代小说个体叙事与伦理建构研究

叙事视角方法涵盖较广,在日本现代小说的叙事视角中通常会以众声喧哗的复调局面来替代传统小说中独白的叙事视角,视角变得更加丰富和生动。通过总结和归纳发现在传统的小说中通常是以线性时间作为推动故事情节的主要方法,对于故事事件的视角通常以全知叙事的视角展开,其内容和故事通常波澜起伏,同时,结合现实虚拟想象作为小说的背景和叙事视角。     

论小说语言心理情绪及结构形态

长期以来,人们在阅读、评价小说时,往往从“社会——历史”批评与情节分析的视角居多,注重小说的内容,使小说批评成为时代对应政治、阐释历史道德的狭窄天地。当外国批评理论被广泛介绍到中国来时,这种状况虽有所改变,但主流批评仍然是传统方法论的继续,缺乏对小说主体内在本质形式的重视。由于小说是依靠情节再现生活,故情节具有串连故事流动的特质,读者的阅读,往往只关注小说情节所流动的生活,而忽视了小说语言,这是因为小说语言是作为故事媒体在接受过程中被转化成为流动的场景。本文拟从语言所传递小说故事情节时的主观心理情绪形态作一些分析、探讨。     

李春平的小说世界

紫阳籍上海青年作家李春平,站在改革开放前沿看陕南,用当代意识审视历史,使他的小说显示出独特的价值。他的小说人物命运与陕南社会历史面貌紧密相连;既有传统现实主义小说引人入胜的故事情节,也有现代主义作家所擅长的象征手法;小说视角灵活,语言流畅、质朴、诙谐、雅俗共赏。     

小说《药》中的反常现象品读

小说艺术本来就是一种虚构性很强的艺术，故事情节中本身就有许多的偶然与巧合。而用不大合乎生活常情的反常情形来吸引读，同时通过强化“言外之意”来使小说更富含审美情趣．往往是小说家构思过程中用心追求的一种手法。鲁迅先生在其小说《药》中就特意设置下好几处这类细节，初看很是让人不以为意，然而细加品味，方知作构思上是何等地用心。     

《狗祭》中的审美形象浅析

里快先生的新著《狗祭》以独到的视角、奇特的构思以及谋篇布局中的大智慧,向读者展现了库伦图草原美丽而迷人的画卷,以及草原深处那段可歌可泣的故事。《狗祭》在突出表现了巴图老人的善良、友爱,以及哈日巴拉的聪慧、叛逆之余,还成功地塑造了阿如汗和舍力玛额吉等审美形象。小说故事情节回环曲折,引人入胜。     

略谈小说的阅读欣赏

小说以其故事情节生动曲折,人物形象鲜明,环境设置典型的审美特色以及精妙的语言、独特的构思,具有了令人陶醉的艺术魅力,那么,怎样才能走进小说,感悟它的艺术美呢?     

对话与互动：“吸引人的小小说”创作交流会

<正>【专题解释】欣赏经典小说故事情节的奇妙构思,总结小小说"尺幅之间"设置冲突、结尾精妙的构成原理及艺术特征,提升小说的鉴赏能力并尝试自我创作。【预习任务】阅读本单元的小说,深入故事情节,寻找情节推进的动力,思考情节引人入胜的原因和设计原理。【学习任务】导入:现代人更喜欢看短的小说——微型小说,有的人也把它称作"小小说"。短小精悍的微型小说是如何玩转情节与结构来吸引人的呢?     

《荷花淀》结构上的两两相应

小说结构中的两两相应,是为了故事情节有高发展的需要,甚至是作品主旨的需要。孙犁小说《荷花淀》的诸多描写两两相应,形成结构上的对称,如对话描写、细节描写、景物描写的两两相应,体现了作品构思的精巧与严谨。     

小说有效教学策略探究

小说阅读是高中语文阅读教学的重点,也是难点,难就难在学生在小说阅读中只关注小说的情节,而对人物形象、小说的内涵理解不够,由此造成了分析问题时,找不到恰当的语言来回答。在小说阅读中,人物形象是重点,而故事情节和环境则是为人物描写服务的,通过人物形象的分析而深入到小说所反映的社会生活中,这样才能更好地理解小说的内涵。而要做到这一点,在教学中,掌握小说的情节、分析小说的人物形象和环境描写是关键。     

初中小说教学的有效策略

小说以其生动曲折的故事情节、个性鲜明的人物形象、典型的环境设置、别出心裁的构思等特点吸引着广大读者。近几年，笔者对小说教学不断探究、实践、总结、反思，获得了一些有益的启示。     

漫谈小说阅读的步骤和方法

小说是一种拥有最大读者群的文学样式,在中学语文课本中占有举足轻重的地位。怎样阅读鉴赏小说是每一个小说爱好者,特别是中学生迫切需要解决的问题。一、阅读小说的步骤1.梳理概述故事情节准确概述故事情节是读懂一篇小说的基础,它必须建立在充分熟悉文本的基础上。概述情节是一个综合提炼的过程,情节不能疏漏,否则会影响对主旨的分析。概述情节时可以根据记叙文的六要素——时间、地点、人物、事件     

死亡:一个独特的全知叙事视角——阎连科小说死亡书写浅探

阎连科的小说极容易给人留下深刻印象,原因当然是多方面的。文章抓住了它的一个重要特点即叙事视角上的独特性进行论述。与当代一些作家如余华、史铁生、陈村一样,阎连科的小说里也充满了死亡。所不同的是,在他笔下,死亡成为一个功能丰富而强大的叙事视角,而且是一种全知叙事视角。他让死去的人物作为叙述者,通过他们的眼睛来观察、体悟人事,展开故事情节。文章分析了这种叙事的魅力,也阐释了其背后的人文内涵。     

英语小说语言浅析

小说中人物和故事情节的发展都离不开语言,对小说语言的赏析有助于解读人物性格和小说的主题。分析小说语言可以从小说的视角、言语和思维的表达、小说的风格三个层面剖析。