全国中小学班级建设与班主任队伍建设研讨会综述

由中国教育学会中学德育专业委员会、全国班主任工作学术委员会、上海市浦东教育发展研究院、华东师范大学华光学院主办,由<班主任>杂志社、<教育科学研究>杂志社、<中外德育>杂志社和上海市浦东新区第三教育署协办的"全国中小学班级建设与班主任队伍建设研讨会"于2006年4月25日至27日在上海浦东新区华东师范大学第二附属中学举行.北京、上海、天津、辽宁、江苏、山东、浙江、广西、甘肃等十余个省市的中小学校长、班主任、团队工作者、德育研究专家共400余人出席研讨会.     

好班主任大家谈——如何成为一名好班主任研讨会观点述要

2014年12月6日,班主任杂志社和北京教育科学研究院班主任研究中心共同召开"如何成为一名好班主任"研讨会,教育部基础教育一司司长王定华、北京教育科学研究院原副院长文喆研究员、南京师范大学教育科学学院副院长冯建军教授、华东师范大学基础教育改革与发展研究所李家成教授、武汉大学教育科学研究院院长程斯辉教授参加大会研讨并做学术报告。五位学者的精彩报告从不同侧面、不同层次阐释了好班主任的根本性问题以及如何成为好班主任     

“班主任之友创刊三十周年暨2014中国班主任高峰论坛”纪实

正2014年11月21日晨,初冬的武汉,微风带着凉意,湖北第二师范学院图书馆报告厅内外却蒸腾着热烈的空气。九点整。大厅高光打向主席台,"班主任之友三十周年暨2014中国班主任高峰论坛"正式开幕。杂志编委会副主任、湖北第二师范学院副院长陈秋中教授致欢迎词,感     

优秀班主任团队建设十法

我校作为上海市实验性示范性高中,一直重视班主任队伍建设。近年来,学校又明确提出"打造优秀的班主任团队"的目标,并积极开展了一系列的工作,取得了显著的成果。我校的具体做法是,以班主任专业化发展为抓手,围绕班主任     

第八届“苏派”班主任高层论坛在江苏句容举行

<正>2017年4月7⁸日,由《江苏教育》编辑部、江苏省句容市教育局主办,句容市华阳中心小学承办的第八届"苏派"班主任高层论坛在句容举行。本届论坛主题是"班会课与班主任专业素养",主要探讨班会课与班主任的专业知识与素养之间的关系及如何更好地发挥班会课的功能与作用等问题。华东师范大学李家成教授在会上作了主题报告,对班会课的性质、功能定位进行了阐释,他强调班会课要体现育人功能、建设长程系列、关注动     

肖家芸：“特级”班主任

在名校、名师的光环下,天命之年的肖家芸选择了回归班主任岗位。这次18年后的回归,让他再次领悟了"教书育人"的深刻内涵。"长大做一名为中国的基础物理事业作贡献的科学家,是我人生发展的一座里程碑,谢谢您,老师。"这是国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌获得者胡嘉仲写给他的班主任、华东师范大学第二附属中学语文特级教师肖家芸的信。在离开母校前,他参加了无偿献血活动,以此来纪念他的18岁成人。     

感动着收获着——第十届河南省班主任工作讲习班记略

经过认真筹备,由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与河南教育编辑部联合举办的第十届河南省班主任工作讲习班于5月10日至11日在郑州成功开班了.讲习班上,华东师范大学副教授、教育学博士周彬,清华附小高级教师、中央教科所班主任专家讲师团成员王君,北京市广渠门中学宏志班管委会主任、被誉为"宏志妈妈"的全国优秀教师高金英,分别从不同角度,为学员们作了精彩的报告.报告厅内座无虚席,大家边听边记,精彩之处不时报以热烈的掌声.     

加强基本功,促进班主任专业化发展

班主任是教师中的特殊群体。2011年长宁区首次开展了班主任实务型知识测试比赛。赛训结合、以赛促建,通过"技能比武,实践锻炼"等多种途径,打造了一支优秀的骨干班主任队伍。近年来,长宁区不断探索,切实加强班主任队伍建设,增强班主任的基本功,为班主任的专业成长搭建平台,并给予有针对性的指导,提高中小学班主任的责任感与使命感。一是探索班主任专业化的评价制度建设,进一步完善区域培训网络和相关评价机制。按照上海市有关精神,长宁区开展了三级培训,对班龄1～3年的班主任开展初级班实务型知识培训,对班龄5年以上的班主任开展骨干班主任研修班。     

班级主题教育课:促进班主任专业化发展

在教师专业发展的研究与实践领域中,班主任的专业化发展是其中最主要的 研究和实践课题。班主任工作是学校教育教学工作的基础。班主任工作开展得如 何,直接关系到一个班级良好班风、学风的形成,关系到学生良好道德品质、行 为规范的养成以及健康人格的塑造。 为了进一步促进班主任专业化发展,上海市长宁区教育局自2003年起每年 举办一届"育人杯"班主任评优活动,其中主题教育课的探索与创新,受到了学 校领导和全体班主任的重视,已显示出对班主任专业化发展的推进价值。     

“班级·学校·社会与学生发展”国际研讨会暨第四届“中国班主任研究”圆桌论坛在沪举办

<正>2016年6月18-19日,由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所主办的"班级·学校·社会与学生发展"国际研讨会暨第四届"中国班主任研究"圆桌论坛在上海华东师范大学成功召开。此次会议有来自国内外的专家学者、中小学班主任研究工作者以及各科研机构的专业团体参加。与会代表围绕基础教育的政策创新、学校变革、教师和学生发展、班主任工作等问题,作了主题发言和研讨。     

上海市青少年科技人才培养基地——华东师范大学动植物科学实践工作站揭牌

2012年1月13日,华东师范大学动植物科学实践工作站正式揭牌。来自上海市科学技术委员会、上海市教育委员会、华东师范大学、上海市动物学会、上海市植物学会、上海市各区县教育局和有关中小学,以及九家兄弟工作站的领导、专家和代表参加了此次揭牌仪式。动植物科学实践工作站是华东师范大学和上海市科委、上海市教委共建的一个青少年创新人才培养平台。它以"如何正确认识我们生活的自然世界"为核心,按照动植物知识普及、指导下的自主探究活动、     

风雨兼程向未来——《班主任之友》创刊三十周年纪念

正1984—1994一个不约而同的呼声——"我们想要一个属于班主任自己的阵地!"1984年秋,由湖北省教委普教处与湖北教育学院(湖北第二师范学院前身)干训部组成的联合小组,先后赴全省等地调研,征求基层学校对国家教委制定的《班主任工作条例(讨论稿)》的意见。在多地的座谈会上,     

大历史与小历史的交汇——第四届“青史杯”高中生历史剧本大赛开幕

<正>2019年3月27日,第四届"青史杯"高中生历史剧本大赛开幕式在华东师范大学第一附属中学隆重举行。本次大赛由华东师范大学基础教育集团、华东师范大学历史系、华东师范大学第二附属中学、华东师范大学教师教育学院、上海市高中历史学科德育实训基地共同主办,《历史教学问题》编辑部、上海市松江二中、闵行中学、长征中学、朱家角中学、华东师范大学第一附属中学、华东师范大学出版社、上海社会科学院出版社、上海博物馆联合协办。     

如何做好职高班主任工作

职高班主任在工作中注意做好各方面的沟通是非常重要的。尤其是班主任与学生之间、班主任与家长之间、班主任与任课教师之间、班干部与同学之间、每个心灵之间,做到"沟"而"互通",就会使班主任工作事半功倍,取得意想不到的效果。     

班主任工作的艺术

班主任是班级管理的主要实施者。因此,做好班主任工作对教育教学尤为重要,而做好班主任工作需要一定的艺术。从实践经验来看,班主任工作的艺术主要体现在三个方面。一、"方"与"圆"的艺术一名班主任实际工作水平的高底,主要体现在班主任工作方法的"方""圆"艺术上。所谓"方",就是班主任工作的准则和原则。所谓"圆",就是班主任工作的策略和技巧。班主任工作过于求"方",就会硬梆梆冷冰冰而失去人性化,也有悖于"感人心者、莫先乎情"的古理;过于求"圆",就会丧失教育和管理学员的原则。班主任工作的"方""圆"艺术就是在"方"中求"圆",在"圆"中求"方",是"方"与"圆"的统一、相得益彰。具体来说,就是在班级管理的开局阶段和定局阶段灵活运用"方""圆"艺术。一是开局阶段,先"圆"后"方"。开局阶段,即班主任上任伊始阶段。此时,班主任对班级情况不是很熟悉,学员对班主任也不甚了解。在此阶段,班     

推进学校班主任工作室建设的策略和实践探索

<正>学校班主任工作室作为班主任校本培训的重要载体,已经成为当前班主任专业化发展的新的实践形式。如何进一步推进班主任工作室在研训一体中提升成效,促进班主任工作室真正成为班主任专业化发展的重要平台,已经成为当前亟待研究的问题。上海市大同中学经过多年的实践,依托上海市德育研究协会、上海市各名班主任工作室等优质资源,充分发挥学校特点、骨干班主任自身拥有的特色资源,积极推进学校班主任工作室的建设。近年来,学校发挥优秀班主任的辐射引领作用、改变单一的传统师徒带教的培训模式、关注班主任工作的时代性特征和班主任的专业成长等核心问题开展了一系列研究,并积极探索建立一套具有操作性和推广意义的班主任工作室管理体制及相应策略。     

整合区域资源，促进班主任专业发展——上海市徐汇区＂班主任带头人＂作用发挥机制的实践探索

为解决当前班主任带头人重选拔、轻使用的现状，上海市徐汇区教育局坚持以科学发展观统领区域班主任带头人的发展，遵循班主任带头人成长与发展的客观规律，以提升班主任带头人的师德修养、专业素养为重点，积极探索班主任带头人作用发挥机制，强有力地促进了班主任专业发展长效机制的形成。     

依托工作室,夯实基本功,促进班主任队伍建设

为了贯彻教育部《关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》以及《上海市教委关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》等文件的精神,上海市长宁区的班主任工作结合连续四届＂拨动学生心弦的艺术——上海市班主任基本功系列竞赛＂,开展了班主任实务型知识测试比赛。通过＂技能比武,实践锻炼＂等多种途径,赛训结合、以赛促建。全区形成了重视班主任队伍建设的良好氛围,涌现了一批管理较规范,内容详实,主题鲜明,各具特色的学校班主任工作室。     

上海教育学院

上海教育学院上海教育学院是一所以培训基础教育在职教帅和行政干部为主要任务的成人高等师范院校、学院前身是上海市中学教师进修学院．创办于１９５３年。１９７２年·学院与华东师范大学、上海师范学院等４所院校合并为上海师范大学。１９７８年复校以来．学院为上海基...     

问班主任工作为何“务”——班主任工作漫谈

正班主任,通称"老班",一般来讲,是学生上学期间最"惧怕"和"敬畏"的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么?如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任?下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一:要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责我认为,要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。也就是说,班主任到底是干什么的?与学科教师有何不同?只有弄明白了这个问题,才能当好班主任,才能有目的、有重点