理工类专业实验教学质量保障与监督体系的构建

实验教学是培养大学生实践能力、创新意识和科研素养的重要手段,实验教学质量评价有助于提高实验教学水平,促进实验课程体系和实验教学内容的持续改革与创新,提高实验教学质量。 本文从提高实验教学质量为出发点,介绍了地方高校实验教学工作的基本流程,以及建立实验教学质量保障体系的意义及内容,并构建了实验教学质量评价和监控体系。     

高中化学新课标教材中实验内容的变化及对策

高中化学课程标准实验教材中的化学实验在实验教学理念的更新、实验教学内容的增加和实验的内容发生了变化,化学教师应从转变实验教学观念、提高实验教学能力、提高实验的分析评价能力、提高开发实验教学资源的能力几方面加以应对,以顺利完成化学实验教学,实现化学实验教学的价值.     

建立实验教学中心,改革实验教学方法,提高实验教学效果

本文针对当前实验教学资源管理及应用中存在的问题,立足不同学科或课程在实验教学的特点和实际,提出了建立实验教学中心、改革实验教学模式、提高实验教学效果的途径,提高实验教学效果和实验教学资源的合理利用。     

利用实验教学全程录像，提高实验教学质量

实验教学是高等教育的一个重要组成部分,提高实验教学水平,使实验教学形式具有灵活性、直观性、趣味性,是提高实验教学质量最有效的方法。在实验教学中进行全程录像,培养实验教学操作能力,是一种既节省堂上教学学时又可保证实验教学质量的新方法。     

高校实验教学管理的探讨

实验教学管理是提高实验教学质量的重要手段。它的目的是遵循管理规律和实验教学规律,科学地组织、协调和使用学校的人力、物力、财力和时间、信息等,确保实验教学有秩序地进行,以完成实验教学在高等学校教学工作中的目标。提高实验教学管理水平,可以有力地提高实验教学水平、人才培养质量和办学效益。     

提高《兽医微生物学》实验教学质量的途径与体会

在《兽医微生物学》实验教学过程中,通过提高教师素质、明确实验教学任务,改变教学模式,重新构建实验教学内容体系、改革和完善实验教学方法与手段,推进实验教学改革建设,提高实验教学质量,培养学生的综合能力。     

基于应用能力培养为主的实验教学改革研究

阐述了实验教学狭义与广义的内涵、实验教学目的．通过转换与更新教学思想观念、加强实验教学针对性与实效性,突破理论框架的束缚、加强实验教学监管,提高实验教学质量、构建层次化实验教学、加强校企合作等方法,提高以应用能力为主的实验教学的质量．     

《电工基础》课实施分类实验的探索

根据教学内容特点及学校仪器设备条件,《电工基础》实验教学可采取演示实验教学、分组实验教学、随堂实验教学、课外实验教学四种形式。实践证明,实施分类实验教学能有效提高《电工基础》课教学效果：提高学生的学习兴趣。     

初中化学实验教学策略

为了提高化学实验教学的有效性,提高初中化学教学质量,文章首先分析了初中化学实验教学开展的意义,然后从采用小组合作实验教学方法、完善化学实验教学评价机制、提高化学教师实验能力三个方面阐述了初中化学实验教学策略。     

大学物理实验教学现状和改革思路

本文从大学物理实验教学存在的物理实验教学教师队伍发展落后、物理实验室建设有待加强、新兴的物理实验教学手段未得到充分的重视三个方面总结出目前大学物理实验教学现状和存在的问题,提出从分门别类,提高物理实验教学效果;提高待遇,激活实验教学教师队伍活力;精心设计,提高教学改革效能;加大投入,加强物理实验室建设等四个方面促进大学物理实验教学的科学发展。     

加强农科专业基础课实验教学的实践

加强农科专业基础课实验教学是提高农科专业学生创新能力和实践能力的重要途径.通过理顺公共基础课实验教学管理体制,构建农科专业基础课实验教学新体系,深化农科专业基础课实验教学内容改革,加强农科实验教学手段与技术的改革,有效提高了农科专业基础课实验教学的质量.     

采取有效措施 巩固普实成果

自开展对实验教学普及县检查验收工作以来 ,山西省的普及实验教学工作取得了显著成效。为了进一步适应实施素质教育的需要 ,进一步巩固普及实验教学成果 ,提高实验教学水平 ,全面推进教育技术装备标准化、现代化建设 ,笔者认为还需抓好以下几项工作。一、加强科学管理 ,提高实验教学质量开展普及实验教学工作 ,配备是基础 ,管理是关键 ,使用才是最终目的。因此 ,我们必须通过加强实验教学的管理 ,提高实验开出率 ,使教学仪器充分发挥使用效益 ,如 ,可以通过组织实验教学观摩课 ,开展实验教学研究活动 ,提高教师的实验教学水平 ;校长可把听实…     

浅谈提高小学科学实验教学效果的有效途径

在小学科学学科的教学中,我们要加强实验教学,积极探索提高实验教学的有效途径,提高实验教学效果。     

高职高专院校实验教学改革初探

实验教学是高职高专教学的重要环节,为了提高学生的综合素质,必须重视实验教学,进一步推动实验教学改革,提高实验教学的质量。本文提出实验教学内容和方法的改革措施,并提出加强对学生实践能力的培养。     

人体生理学实验教学改革的探究

实验教学在中职中专的教学中处于一个十分重要的位置,为了可以提高学生的综合素质,在进行实验教学的过程中,要通过实验对实验教学进行改革,才可以对实验教学质量进行提高。文章就是根据对生理学、病理生理学及药理学的整合来作为实验教学内容的,对实验教学的实施进行分段教学,通过多种实验教学方法,建立比较符合课程性质的方法进行考核,这样对调动学生的实验积极性有帮助,同时还可以提高学生的创造性,进而提高学生的综合素质能力。     

人体解剖生理学实验教学改革的探索

实验教学以培养、提高学生的实践能力和创新能力为改革目标,通过对常规的实验教学管理、实验教学内容、教学方法、教学手段和实验考核方法进行改革研究和实践,以提高实验教学质量,增强实验教学效果,全面培养学生的能力。     

提高计算机实验教学质量的几点建议

如何提高计算机教学的质量,实验教学是其中重要的环节之一,本文通过分析计算机实验教学中普遍存在的问题,提出了如何加强计算机实验教学的力度,提高计算机实验教学的质量。     

提高实验教学质量 推动创新人才培养

实验教学是造就创新性人才的摇篮。提高实验教学质量,有利于创新人才的培养。分析了实验教学质量不高的主要原因,提出了提高实验教学质量的几种有效途径。     

《水文地质学》实验教学环节保障体系的构建探讨

实验教学是水文地质学教学体系中的重要组成部分。实验教学质量保障体系的构建为提高教学质量提供了长效机制。为此,本文从实验教学平台构建、实验教学过程控制、实验教学模式的建立及教学管理等方面,构建了实验教学质量保障体系。水文地质实验教学质量保障体系的构建,有利于提高水文地质实验教学的教学质量,从而达到培养学生专业思维能力、动手能力和创新能力的目的。     

普通昆虫学实验教学改革探索

普通昆虫学实验教学是巩固学生对理论知识的理解和掌握好坏的重要环节。根据普通昆虫学实验教学的实际特点,从不断完善实验教学大纲,改进实验教学手段,提高昆虫教学标本质量,采取室内和室外相结合,成立实验教学小组以及改革实验教学考核制度等方面进行了实验教学的改革。实践证明:通过实验教学改革,不但提高了实验教学质量,而且还锻炼了学生的动手能力,极大的激发了学生学习普通昆虫学课程的兴趣,取得了较好的实验教学效果。