浅谈体态语言在中小学体育教学中的应用

体态语言是体育教师在教学中的重要手段。本文采用归纳法、举例法、分析与综合法等科研方法,阐述了体态语言的含义、特点;及体态语言在体育教学中的运用方法和作用。     

谈体态语言在酒店经营服务中的运用

人类的体态语言,在人们的交往活动中有着十分重要的作用,尤其是在劳动密集型的酒店业中,从业人员能否正确、恰当地运用好体态语言,可起到事半功倍的作用。分析、研究了酒店业主要岗位常用的体态语言,并结合实际加以阐述。     

浅谈高中语文教师课堂语言的表达艺术

语文教师的课堂语言首先表现为口头有声语言,其次体态语言也起到相当重要的作用,两者各有其特征与要求,并互为补充。     

高校图书馆服务工作的体态语言研究

体态语言在高校图书馆是常见的一种交际方法,因为图书馆安谧的属性,在高校图书馆当中服务人员比较恰当的体态语言对创造和谐的氛围非常有利,基于此,笔者对高校图书馆的体态语言进行了研究,并提出了一些对策建议,以供参考。     

体态语言在体育教学中的作用

体态语言是体育教学中重要的传递方式,它是以身体作为媒介载体的一种语言表达方式。本文拟从现代体育教学的实际需要为出发点,以体态语言在体育教学中的运用策略为切入点,根据教学内容的需要,自然、恰当地运用手势、目光和丰富的面部表情等体态语言来辅助有声语言,为有声有色、生动活泼的课堂教学,提供一定的借鉴作用。     

浅谈教师在教学中应重点把握的两种教学语言艺术

教学语言作为教师与学生交流的主要工具,其表现形式是多种多样的。本文主要对教学口语和体态语言这两种教学语言,在教学运用中应注意的问题进行了初步的探讨。     

浅谈数学教师的教学语言

数学教师教学语言应具有逻辑性、科学性、直观性、启发性、节奏性、幽默性,要富有情趣,要正确使用体态语言。     

课堂教学语言探讨

课堂教学主要是教师通过语言与学生互动完成的。教师课堂教学语言常用的三种形式,即“教师课堂教学的口头语言”、“教师课堂教学的体态语言”及“教师课堂教学的板书语言”。     

体态语言在健美操教学中的运用

体态语言是健美操教学中一种独特有效的教学手段,对活跃课堂氛围、激发学生学习积极性以及加速掌握动作技术要领等方面都有着其他教学方法和手段无可比拟的优势。本文采用文献资料法、专家访谈法及归纳法等研究方法,阐述了体态语言在健美操教学中的作用,并对如何运用提出自己的见解,以期引起大家的共识。     

非语言沟通在电视节目主持中的运用

电视最吸引观众的便是它的可视性。在信息传递过程中,节目主持人本身就是一种语言符号,不仅用有声语言传递信息,也利用自己的体态表情达意。     

艺术运用“体态语言”优化英语课堂教学

中学英语教学中,教师艺术地运用服饰、空间、目光、面部、手势等体态语言,能简化、强化英语教师课堂教学语言,有效地帮助组织教学,优化英语课堂教学效果。     

语言在体育教学和训练中的作用与应用

采用文献资料法、逻辑分析等方法,通过对体育教学与训练中,教师正确的运用口头语言和体态语言应用研究,指出正确应用语言教学,这将有利于提高教学与训练质量,也是学科自身发展的迫切需要和未来体育教师语言素质的必然要求。     

语言在体育教学和训练中的作用与应用

采用文献资料法、逻辑分析等方法,通过对体育教学与训练中,教师正确的运用口头语言和体态语言应用研究。指出正确应用语言教学,这将有利于提高教学与训练质量,也是学科自身发展的迫切需要和未来体育教师语言素质的必然要求。     

于无声处显神采——论语文课堂的无声艺术

语文课堂虽然是以有声的语言来驾驭的,然而,无声的非语言因素却不可忽视。语文教师的语文神情、语文体态、看似细微的堪称语文标签的语文板书,这些无声的非语言因素成就了语文教师。语文课堂,于无声处显神采。     

体育教学肢体语言的运用策略

肢体语言(body language)又称身体语言,是指经由身体的各种动作,从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。在体育教学中常用的体态语言主要有表情、眼神、手势、动作示范、仪表等。     

体态语言在阅览服务中的运用

在图书馆读者服务工作，服务语言是不可缺少的，服务语言体现出馆员的知识、才能、职业道德等方面，所以馆员应该在感情、智能、品德等方面不断加强修养，使体态语言更完美地在读者服务中运用。     

浅谈体态语言在体育教学中的作用

体育教师适宜的体态语言,可以激发学生的情感,调节学生的心理,改变学生的行为,使学生形成自觉、积极的学习态度,从而提高教学效果。     

浅析高职英语教学中体态语的使用

在英语教学中,恰当地运用体态语言不仅可以增强学习的乐趣、活跃课堂气氛,更使学生乐于学习,从而更好地掌握语言体态语,又称手势语、身势语、身体语言、行为语言等。它是指人用人体某一部分的形态变化来表达情感的一种辅助性言语表达方式,是一种没有声音伴随的语言,且丰富多彩、千变万化,     

试析提高语言表达效果的方法

语言是人们在日常生活中重要的交际工具,如何提高语言的表达效果,使说写者言辞达意,听读者听得明白看得清楚,达到交流思想的目的.试从说写者的主导表达、不同时空的语境表达、修辞技巧的多维表达、体态语言辅助表达等方面,分析探求提高语言表达效果方法.     

体态语言在体育舞蹈教学中的应用

体态语言具有直观形象性、丰富的感染力和真实的表现力等特点,体育教学是一门特殊的教学,是通过和学生近距离,直观的教学,而体育舞蹈本身多功能的特点：悠扬的音乐、明快的节奏、优美的舞蹈旋律,是将人们的外在美与内在心灵美相统一的富有现代感的高雅文化与体育活动巧妙结合的一种体育运动项目。在体育舞蹈教学中,需要运用合理大量的体态语言,不仅有助于学生快速学习正确的动作技术,还有助于增加师生的情感交流,增强了同学之间的友谊,从而提高体育舞蹈教学的效果。