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教育心理学研究表明:儿童的身心发展具有不平衡性,这种不平衡性表现在语言方面则是口头语言的发展先于书面语言的发展.因而,作文便成了他们最大的"绊脚石".三年级是小学作文的入门阶段,它以一、二年级的说话、写话为基础,又为四、五年级的综合作文奠定基础.在这个特殊阶段,学生面对习作普遍感到有两大难题:一是没材料写,二是有话写不出.那么,如何化"难"为"易",使习作成为学生心灵的乐园呢? 相似文献
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对于“精神·鼓励·荣誉感”这三个方面的论述,是通过学生干部高级培训班的一个素质拓展活动体现出来的,在这个活动中,充分地表现了高干班的学员个个是优秀,个个是精英,在他们身上,我们看到了希望,并给予很高的赞许。 相似文献
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韩志国 《山西教育(综合版)》2004,(23)
班主任作为班级工作的设计者和实施者,应怀着一颗爱心和责任心去做班级工作。做好班级工作要对学生做到:关爱、理解、鼓励、欣赏。一、关爱学生是做好班级工作最基本的原则作为组成班级细胞的学生在班级建设中起着决定性的作用。班级中浓厚学风的形成,班级荣誉感的建立,安静、干净教室的创建,积极向上的学习氛围,师生互敬的班风建设都与班中每一个学生的言行举止密不可分。而每一个学生的行为无不与他(她)的情绪、爱好、感受有关。班主任必须通过关爱学生,使他们具有良好的情绪、爱好、感受,从而使班级工作正常开展。关爱学生可以是细雨润物… 相似文献
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我们都知道，转化学困生是艰辛的，但这是大面积提高教学质量的必经之路。研究学困生、转化学困生工作对我们每个班主任和教师来说，既是老问题又是新问题。怎样才能做好学困生的转化工作呢？笔者结合多年的教学实践谈几点体会。 相似文献
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后进生是客观存在的。他们或思想比较落后 ,或学习、纪律较差 ,或性格较孤僻等。对后进生的转化 ,是班主任工作的重点之一。下面谈谈我对后进生进行思想教育工作的一些做法和体会。 一、尊重学生 以诚相待 后进生虽然思想行为后进 ,学习差 ,但他们同样有较强的自尊心。怎样帮助他们呢 ?苏霍姆林斯基说 :“在影响学生的内心世界时 ,不应挫伤他们心灵中最敏感的角落———人的自尊心。”教师对他们要以诚相待 ,不歧视 ,不能态度粗暴 ,要耐心启发诱导 ,以慈母般的关爱去点燃他们心灵的火花 ,让学生感到老师是真诚的 ,因而信任老师。我接… 相似文献
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杜世禄 《金华职业技术学院学报》2003,3(1):1-3
中国的绘画史是一个渐进的过程,现代和传统只是一个时框的概念和在这个概念下出现的新形式而已.我们不能漠视传统,因为它有深厚的历史积蕴;我们不能固守,因为它是时代发展的气候下形成的时代新观念、新形式、新内容的必然呼唤.世界化的进程让传统的继续和现代精神,在大环境的融合中产生精妙灿烂的艺术火花. 相似文献
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指导·鼓励·引导——谈学生个性化阅读 总被引：2，自引：0，他引：2
《语 文 课 程 标 准 》 指 出 :“阅 读 是 学 生 的 个 性 化行 为 , 不 应 以 教 师 的 分 析 来 代 替 学 生 的 阅 读 实 践 ,应 让 学 生 在 主 动 积 极 的 思 维 和 情 感 活 动 中 加 强 理解 和 体 验 ,有 所 感 悟 和 思 考 ,受 到 情 感 熏 陶 ,获 得 思想 启迪 ,享 受 审美 乐趣 。要珍 视 学生 的独 特 感受 、体验 和理 解 。”这是 针 对以 往教 学 中教 师以 讲 代读 ,忽视 学生 个 体感 受的 弊 端提 出的 一 个新 理念 。只有 认真 贯 彻 落 实 这 一 理 念 , 才 能 有 效 提 高 阅 读 教 学 质量 。 一 、指 导 学生 在… 相似文献
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诱导·鼓励·应变·议论──小学语文课堂教学机智刍议昆明市盘龙区教师进修学校曾光葆课堂教学中常会碰到一些意想不到的情况，需要教师机动灵活地进得处理，化消极因素为积极因素，以确保课堂教学的顺利进行。这就是教师必须具备的教学机密。它是一种师生矛盾传化的艺术... 相似文献
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正防止以教师的分析代替学生的阅读实践,是不少教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的坚持与贯彻。但部分教师仍然感到困惑:课堂教学中阅读实践的设计相对完整,然而学生的语文能力却不见提高。究其原因,是教师按照自己的教学思路与阅读体验设计阅读实践,仅实现"教师教过",而学生并未学会。只有优化设计思维,提高阅读实践实效,才能真正实现学生语文能力的建构。 相似文献
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青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望.要使我们党的伟大事业能够不断的继往开来,就必须倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业. 相似文献
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《历史教学(高校版)》2009,(6)
胡志明于1942年8月进入中国境内,在天保县被捕,被确认为共产国际积极分子,但是,国民党中央要求地方当局做转化工作。两广属第四战区管辖,战区司令长官张发奎多次去看望胡志明,发现 相似文献
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《职业技术教育》编辑部 《职业技术教育》2006,(30):18-19
大力推行半工半读,一个很重要的出发点就是基于职教扶贫的需要.
"全省中等职业学校在校生85%来自农村,我省农民供养一名子女就读职校每年至少要花费2500～4900元."这是海南省职业教育调查队去年的调查数据. 相似文献
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识字,是小学语文教学的起始阶段,同时也是培养学生语文学习兴趣,发展学生智力的重要阶段。有的教师在教学中,把正确默写生字新词作为检测评价识字教学的最终目标,因而出现了为识字而识字的现象。《语文课程标准》指出:评价识字要考察学生认清字形,读准字音,掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,关注学生日常识字的兴趣。那么,该如何科学地评价学生的识字能力呢? 相似文献
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