学写发言稿

教学内容：《语文》五年级下册习作三。教学目标：1．学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。2把自己的意思表达具体、清楚,把句子写通顺。教学重点：指导学生有目的、有条理地把发言稿的内容写具体。     

根据情境写发言稿

习作要求人教版五年级下册“口语交际·习作三”:根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练。习作法宝:发言稿的内容,最重要的是要根据具体需要、具体情境而定。如竞选某个职位可写竞选性发言稿,如自己受到某种表彰后的发言可写表彰感言性发言稿,谈自己今后的打算或对某一问题表     

为了江东实验小学的荣誉

语文园地三习作要求:班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;六一联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。请你根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。     

自由作文

教学内容:<语文>三年级下册习作七. 教学目标: 1.把内容写具体,把句子写通顺.懂得习作是为了自我表达和与人交流. 2.体会怎样把文章写具体. 教学重点:通过重点指导,帮助学生体会怎样把作文写具体.     

我想象的——

教学内容:<语文>三年级下册习作六. 教学目标: 1.自由想象,培养创新思维意识. 2.唤起对未来的憧憬和向往,把内容写具体,把句子写通顺. 教学重点:启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生把内容写具体,把句子写通顺.     

“学写发言稿”教学

教学内容人教版五年级下册《习作三》。教学目标1.根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。2.内容具体,感情真实,语句通顺。3.写好以后要听取别人的意见,认真修改,还可以当众     

如何写好发言稿

发言稿属于应用文,在我们的学习和生活中经常会用到。那么如何写好发言稿呢?我们都清楚,发言稿跟一般的作文体裁不一样,发言稿所涉及的内容需要根据具体需要、具     

场景描写

教学内容:<语文>五年级上册习作八. 教学目标: 1.按一定顺序把场景写具体、写清楚,表达自己真实的体验. 2.养成留心观察、独立构思和修改习作的良好习惯. 教学重点:按一定顺序把场景写具体、写清楚.     

假如我可以变

教学内容:<语文>三年级下册习作八. 教学目标: 1.丰富想象力,通过想象表达自己的美好心愿. 2.明确写作要求以及思路,用通顺的语言把想象写清楚、写具体. 教学重点:展开合理的想象,用通顺的语言把想象写清楚、写具体.     

和同学发生过的一件事

教学内容:<语文>三年级下册<争吵>随文习作. 教学目标: 1.仿照<争吵>一课,弄明白如何写好一件事情. 2.能够用通顺的语言把事情写清楚、写具体. 教学重点:回忆同学之间发生的记忆深刻的事情,能用通顺的语言把事情写清楚、写具体.     

“嫦娥一号”让神话成真——国旗下的讲话

班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。 发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如,为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪。根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。     

给远方的亲友写信

教学内容:<语文>六年级下册习作六. 教学目标: 1.按要求写信,把自己的一些情况和想法告诉外地的亲友,做到格式正确、内容具体. 2.喜欢书信这种文章体裁,会用书信表达真情实感. 教学重点:把自己想要写的内容有条理地写具体,会表达真情实感. 教学准备:幻灯片若干张.     

我学会了……

教学内容:<语文>三年级下册习作四. 教学目标: 1.实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡,写一篇学习某种本领的习作,做到内容具体、语句通顺,写出真情实感. 2.养成刻苦学习各种本领的意识. 教学重点:按照事情经过,把内容写具体,语句写通顺,写出真情实感.     

我的课余生活

教材内容:<语文>三年级上册习作一. 教学目标: 1.从课余生活中选择-件事情或一项活动写清楚、写具体. 2.乐于表达,先说后写,连段成篇,并能主动修改. 教学重点:学习抓住人物的动作、神态、语言来突出人物的特点.把游戏或活动写具体的方法.     

自己的小伙伴

教学内容:<语文>六年级上册习作五. 教学目标: 1.用一两件事介绍小伙伴.学会组织材料、选择恰当的事例来突出人物特点. 2.学会按要求续写作文. 教学重点:让学生懂得抓住人物语言、行动、神态描写来表现人物,不仅能把人物写活,而且能够把事情写清楚、写具体,写得打动人心.     

竞选班长的演说

语园地三习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。[编按]     

中队长竞选演讲稿

班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;六一联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。发言稿的内容要根据具体的需要、具体的情境而定。如,为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪。根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练。     

大自然的启示

教学内容:<语文>四年级下册习作三. 教学目标: 1.交流综合性学习中的一些发现、心得,以及活动的经过,并按一定的顺序写成习作,重点环节要写具体,语句要通顺. 2.培养修改习作的能力. 教学重点:把重点环节写具体,写出从中所受的启发.     

相互关爱的事情

教学内容:<语文>六年级上册习作三. 教学目标: 1.写体现人们互相关爱的事情,注意把事情写完整. 2.通过具体事例反映人物美好的品质,感受真情的美好,懂得关爱他人. 教学重点: 1.通过具体事例反映人物美好的品质.     

学写发言稿

习作建议班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;在“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲话……遇到这些场合,需要事先做点准备,写份发言稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如:为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出