谐振式荧光灯电路提高功率因数的研究

将电感式荧光灯电路和谐振式荧光灯电路并联,实现无功互补,提高了电路的功率因数．     

基于波长调制的集成光学陀螺检测研究

基于Sagnac效应的光学陀螺通常可分为干涉式光学陀螺(IOG)和谐振式光学陀螺(ROG)。IOG中最具代表性的干涉式光纤陀螺(IFOG)现在已完全产品化,其角速度传感精度已接近激光陀螺(LG)。而ROG中最有发展潜力的则是集成光学陀螺,它可以利用现在高度发达的微电子技术将无源环形谐振器(PRR)、耦合器、偏振控制器、调制器件和信号处理电路集成于单个硅基片上,在保证陀螺精度的情况下,可使成本大幅降低,是未来高精度、低价格光学陀螺的一个发展方向。根据Sagnac效应及谐振腔理论,PRR的顺逆时针方向的谐振频率差正比于陀螺角速度的大小,因此精确的检测与跟踪顺逆时针谐振点即为谐振式光纤陀螺角速度检测的基本原理。目前,IOG的检测方法主要集中在基于相位调制器的调相谱(PM)法,且取得了较大的进展,而调相谱法的调制系数约等于1,从调制原理上属于频率调制范畴,与频率调制相对应的另一种调制方法即波长调制方法未见深入研究。本论文从理论上研究了波长调制情况下的谐振式光纤陀螺检测方法,给出了解调曲线的数值描述公式,通过实验得到1Hz锁频精度,需要保证0.1uV的电压检测灵敏度。     

谐振的特性力判定和振动势能的探讨

针对机械振动教学中的两个重点、难点内容即谐振的特性力判定和振动势能的确定,通过常见的几种情形,给出了简便易行的解决办法。     

开关电源中谐振式变换器研究

利用谐振式变换器,使开关电源小型、低成本化,通过对其磁性体材料、电容等器件的分析,提出了该变换器真正实用化的可能性.     

几种RLC谐振电路的特性对比

讨论了四种RLC谐振电路的阻抗、角频率、品质因数和特性曲线 ,指出了它们的区别和联系 ,为谐振电路的选择提供了理论依据     

陀螺式培训体系在供电企业的运作

培训与企业的整体素质和竞争力息息相关.建立高效的培训体系有助于发挥培训的积极作用.本文结合供电企业的培训工作,指出其教育培训创先促进了陀螺式培训体系形成,使企业培训发生质的飞跃,有助于提高企业竞争力.     

RLC串联电路谐振特性的实验研究

用谐振补偿实验法，通过对RLC串联电路幅频特性的分析、实验和研究，引入了谐振补偿电阻和谐振损耗补偿角的概念，提出了一种测量谐振频率ω0及品质因数Q值的新方法，给出了实验数据，总结出了计算公式，即“Q=KQLω0”。     

高频谐振功率放大及倍频实验电路的设计

高频谐振功率放大及倍频是"高频电子线路"课程教学中的重、难点内容。本文重点介绍了一种高频谐振功率放大及倍频实验电路,该电路将高频振荡电路、甲乙类谐振放大电路、丙类谐振功率放大以及倍频电路融合在一起。其中丙类功放创新采用并馈串联谐振回路,并进行了理论分析,同时也详细地叙述了级间匹配。将这套电路引入课堂教学和课后实验,可以帮助学生更深刻的理解高频电子线路相关内容,并为今后的设计工作打下良好的基础。     

下架式陀螺全站仪自动定向测量程序改进及精度评定

针对传统陀螺全站仪定向测量方法存在问题,依据陀螺全站仪测定井下坐标方位角的作业流程,制定其测定井下坐标方位角的计算程序,实现陀螺全站仪自动定向测量,并从一次测定的观测值中误差和定向边坐标方位角中误差2个方面进行精度评价.实验结果表明:通过设置陀螺全站仪内置自动测量程序,可以有效提高设备测量效率和精度.     

基于仿真分析的串联谐振电路的教法研讨

电路分析中串联谐振电路的特征十分适合于用电路仿真软件分析,利用仿真技术易于教师讲明这些特征,也有利于学生对其的理解。本文探讨了利用仿真工具讲解串联谐振电路特性的教法。     

基于ANSYS的谐振式加速度计优化设计仿真与实验

将测控技术与仪器专业基础课程"传感技术及应用"中谐振式传感器的优化设计与实际应用相结合,以谐振式加速度计为例,提出基于ANSYS的谐振式加速度计优化设计仿真与实验方案.实验内容包括:利用有限元分析软件对谐振式加速度计进行建模,分析结构参数对加速度计性能的影响,利用不同结构参数的模态仿真帮助学生直观理解优化设计过程.实验...     

测试RLC串联电路谐振点的新方法

用测试LC两端电压ULC替代测试电阻R两端电压UR的方法对测试RLC串联电路谐振点的实验方法进行改进,并从伏频曲线、理论计算和物理意义三个角度阐述这种新方法的正确性和优越性．     

“模拟电路”课程无稳态多谐振荡电路的故障仿真分析

“模拟电路”课程涉及诸多电路分析知识点,学生在理论和实践学习时存在概念模糊、电路分析不清等问题。针对以上问题,利用五星教育法与实践阶梯法相结合,对“模拟电路”课程进行教改,教改实践中提出教改案例双三极管多谐振荡电路故障点仿真分析。该电路是一个的常见独立元器件的振荡电路,为了直观地观察及分析故障点,电路驱动两个发光二极管LED。电路仿真主要设置了3个故障点,通过对这些故障点产生的电路现象不断地分析、测试、排查及替换元器件,最终精准地确定电路故障点位置。电路故障仿真分析教改案例可以提高学生对各种独立元器件的性能认识,同时提高学生的实践动手能力与分析电路的能力。     

基于NI ELVIS的串联谐振电路实验设计

主要介绍NI教学实验室虚拟仪器套件(ELVIS)在理工科院校电类专业实验教学中的应用,探讨以虚拟仪器为核心的数据采集系统及其实现信号检测技术的设计方案。首先介绍ELVIS的软硬件构成、功能,然后将传统电路原理实验与虚拟仪器技术相结合,在ELVIS平台上搭建了RLC串联谐振实验电路,利用ELVIS内部集成的仪器实现了激励信号的输入和响应信号的采样测量,最后利用LabVIEW软件实现了串联谐振电路Q值计算和幅频特性的绘制。实验效果表明,ELVIS平台比传统实验教学装置更具创新性、灵活性,充分调动了学生对实验内容的创造性。     

RLC串联谐振特性的实验研究

RLC串联谐振电路实验中谐振特性的实验曲线与理论曲线总存在一定的误差,且谐振频率越高时,偏差越大.本文通过实验研究,分析了电感和电容串联总损耗电阻对谐振曲线及Q值的影响,利用实验所测得的电感和电容串联总损耗电阻对谐振曲线及Q值进行修正,发现修正后的理论结果与实验测量数据吻合得较好.     

高三对口单招中单相谐振电路的计算方法浅析

在《电工基础》第八章中讲到了串联谐振和并联谐振,而在对口单招考试中这一部分内容是要掌握和理解的,而中职学生在初中是中下游的学生,综合素质比较差,在学专业课的时候存在一定的难度。笔者认为中职教师在平时的教学过程中应该将该部分内容进行归纳总结,帮助学生理解和掌握。     

RL-C并联谐振电路Q值的计算和阻抗峰值的讨论

讨论了RL -C并联谐振电路的谐振频率、品质因数、谐振曲线 ,说明按电压与电流同相位的谐振条件算出的谐振频率与输出电压最大值对应的频率有差别 ,在电路Q值较高的情况下二者的差别可以忽略     

RLC串联电路谐振特性实验方法的改进

在RLC串联电路谐振特性的研究实验中,用测试LC两端的电压替代测试电阻R两端的电压对实验进行改进,并从不同的方面简述这种方法的优越性。同时此改进的实验可以直接在示波器光屏上显示出被测的RLC谐振特性曲线的图像。     

自举式扫描电路的时间误差

引入了时差概念 ,分析了自举式扫描电路的相对时差及其与补偿系数m、电源利用系数 η和非线性系数ε之间的关系 ,并且归纳了一个近似公式 ,简化了计算 .     

《电路的谐振》说课探讨

说课是促进课堂教学有序有效开展的教学研究活动,也是教师间进行教学交流、教学探讨的新形式,被广泛应用于高等职业教育。作者以《电路的谐振》为例,阐述对这部分内容的说课设想。