绥化市北林区幼儿园的家园共育问题

家园共育是幼儿园教育活动的重要组成部分。首先分析绥化市北林区幼儿园家园共育存在的问题,进而提出转变观念,增强家园共育意识;利用优势资源,加强双方的沟通;提高素养,建设一支强有力的师资队伍;创设个性化学习服务体系;加大对幼儿园的投入,提高教师待遇等应对策略。     

家园合作手拉手 共育乡村幸福花——浅谈农村幼儿园家园共育现状与对策

幼儿园教育是一项最为细致且意义深远的教育组成部分,在幼儿园教学开展的过程中,家园共育起到核心作用。农村幼儿园本身在教育师资力量和基础设施方面与城市幼儿园相比不占优势,因此必须着手推进家园共育工作。本文从农村幼儿园家园合作共育的现状及存在的问题出发,分析家长层面、教师层面存在的诸多问题,接着探讨提升农村幼儿园家园合作共育水平的有效对策,以期可以为农村幼儿园创造更好的施教环境,让幼儿可以快乐健康成长。     

幼儿园家园共育研究

幼儿园与家庭合作共育对幼儿身心和谐健康发展具有重要意义。基于此,梳理了幼儿园家园共育的研究现状和实践现实,在此基础上从加强幼儿园和家长沟通、有效利用现代信息技术、充分合理利用家庭教育资源、指导家长科学教育幼儿、明确家园双方职责及双方及时互动反馈等方面提出了对策建议,以提升家园共育工作的有效性。     

幼儿园家园共育存在的问题与对策

对于幼儿园来说,建立良好的家园合作关系意义重大。目前,幼儿园在家园合作教育方面还存在幼儿园家长对家园合作的内涵理解不够、实际开展的家园合作教育工作实效性不强、幼儿家长缺乏科学的教育理念和教育方法等诸多问题,为此,有必要加以研究并解决。     

幼儿园家园共育存在的问题与对策

对于幼儿园来说,建立良好的家园合作关系意义重大。目前,幼儿园在家园合作教育方面还存在幼儿园家长对家园合作的内涵理解不够、实际开展的家园合作教育工作实效性不强、幼儿家长缺乏科学的教育理念和教育方法等诸多问题,为此,有必要加以研究并解决。     

农村双语幼儿园家园共育途径探索——以哈萨克族家长为例

幼儿园要注重探索家园沟通、合作的新思路、新途径、新方法,寻求适宜的沟通方式提高幼儿园教学的整体质量。文章针对农村双语教育家园共育存在的问题提出了相应的对策。     

浅谈幼儿园家园共育

家园共育是幼儿素质教育的可靠保证。家园主动携手对幼儿进行同步教育,是促进幼儿健康发展的必由之路。只有把家长工作提到教育教学工作的重要位置,始终与家长相互信任、相互尊重、相互支持,才能使家园的沟通更加有效,促进幼儿健康成长。     

以晨间接待为平台实现家园共育

晨间接待是幼儿教师了解孩子的重要环节,亦是教师与家长交流沟通的重要环节。教育孩子不仅仅是教师的事、学校的事,只有家园通力合作,才能取得理想效果,让晨间接待成为家园共育的平台,更利于孩子健康快乐地成长。     

以网络为媒介的幼儿园家园共育的策略探究

随着新时期课程改革的如火如荼推进,学前教育作为学校系统教育的开端而饱受关注。近几年来,以网络为媒介的幼儿园家园共育教学策略逐渐兴起,推动传统育人模式发生了质的改变,对人才的终身发展起到长远促进作用。基于此,本文将着重阐述“互联网+家园共育”教育策略要点,希望对学前教育工作的持续优化起到推动作用。     

新时期幼儿园家园共育的重要性探讨

对幼儿来说,在成长过程中,幼儿园和家是记忆最深的两个地方,因此,教师与父母是幼儿接触最多的,扮演幼儿在记忆中最重要的两个角色。所以,教师以及家长对幼儿的影响是非常重要的。家园共育是比较重要的一种教学方式,不仅对儿童的健康发展有着重要的推进作用,还对幼儿教师发展和教学质量有着较大的帮助。因此,本文简要阐述幼儿园教学中的家园共育工作,并且找出幼儿教育中存在的问题,为促进家园共育的工作提出了几点建议。     

移动互联网助力幼儿园家园共育

移动互联网是移动和互联网融合的产物,继承了移动随时、随地、随身和互联网分享、开放、互动的优势,已经成为新的媒体传播平台、信息服务平台。这种新型互联网信息技术已经开始在家园沟通方面应用,为幼儿园的家园共育提供了更为广阔的发展空间。     

浅谈幼儿园家园共育的重要性

幼儿的成长与发展事无巨细,事关重大,不仅需要家长的以身作则,幼儿园的循循善诱,还需要家园合作共育,以达到教育的一致性,塑造健全的人格。因此,研究幼儿园家园共育的重要性及开展策略非常关键,是做好幼儿教育事业的重中之重。     

关于幼儿园家园共育的思考

《幼儿园教育指导纲要》中就提到,家庭与幼儿园都是开展幼儿教育的合作伙伴。作为幼儿的启蒙导师之一,幼儿园应当在尊重、平等、合作的基础上,在获得家长理解支持下,积极参与并在一定程度上帮助家长强化其自身的教育水平,两者互利互助,共同实现家园教育,更好地帮助孩子们健康成长。本文将着手于家园共育的问题,并就更好地推进家园共育的模式与对策进行研究。     

幼儿园家园共育模式的创新论述

在幼儿身心发展和成长过程中,与家庭和幼儿园接触最多,新时期背景下,强化家园共育,更有利于幼儿的全面健康发展,同时也有助于幼儿教育质量的提升,基于此,本文首先分析了幼儿园家园共育现状,其次对家园共育的必要性进行了分析,最后提出了具体的发展建议,以供参考。     

新时期幼儿园开展家园共育的途径探索

在科技与时代发展的新时期,社会对幼儿园的育儿水平提出了更高的要求,同时也更加关注幼儿教育中的家庭教育责任。《幼儿园教育指导纲要》中就提到了家庭对于幼儿教育的重要性,并强调了幼儿园与家庭展开共同教育对培养幼儿身心健康发展的关键作用,鼓励家长参与到幼儿教育中。幼儿园需要与家长展开积极交流,共同展开科学育儿活动,解决目前家园共育的主要问题,真正提高新时期幼儿园育儿教育质量。     

浅析幼儿园做好家园共育工作的策略

家园共育就是家长与幼儿园共同完成对幼儿的教育过程。家园共育已经被幼儿园纳入常规教育的体系,成了幼儿教育的重要组成部分。幼儿园要帮助家长转变观念,重视幼儿素质培养,并直接参与孩子的教育过程,与孩子共同分享成果,使家园共育效果达到最好。     

携手合作 家园共育——浅谈幼儿园家园合作新思路

《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"可见,家园合作对幼儿的成长尤为重要。本文旨在通过对农村幼儿园家园合作现状的分析,采取行之有效的对策,真正实现家园共育。