论高职院校思想政治理论课程建设的创新

高职院校思想政治理论课程建设近些年取得了巨大的成就,但勿庸置疑的是,当下高职院校思想政治理论课程建设也面临着诸多挑战。只有充分认识高职院校思想政治理论课程的内涵和本质,以及其面临的各种挑战,采取切实有效的创新举措,才能使高职院校思想政治理论课程在改革创新中获得旺盛生机与活力,从而真正实现思想政治理论课的育人功能。     

论高职院校思想政治理论课程建设的创新

高职院校思想政治理论课程建设近些年取得了巨大的成就,但勿庸置疑的是,当下高职院校思想政治理论课程建设也面临着诸多挑战。只有充分认识高职院校思想政治理论课程的内涵和本质,以及其面临的各种挑战,采取切实有效的创新举措,才能使高职院校思想政治理论课程在改革创新中获得旺盛生机与活力,从而真正实现思想政治理论课的育人功能。     

高职院校思想政治教育方法创新研究

思想政治教育工作是高职院校发展中的一项重要工作,也是新时期全面提升人才综合素质的一个重要手段。因此,创新教育方法成为高职思想政治教育工作者难以回避的问题之一。高职院校思想政治教育与普通高校相比有其自身特点,表现为培养目标不同、社会认知度不同、学生层次存在细微差别等方面。还存在着价值导向滞后、教育教学方法的创新性不足、对思想政治教育缺乏长远规划等问题,需要进一步提升教师队伍素质、广泛应用网络媒介、营造良好的校园文化氛围。     

高职院校思想政治理论课程一体化构想

现行高职院校思想政治理论课程在"体"与"用"两方面相互关联,而分别授课和分时授课不利于学生的掌握和理解。因此,将中宣部和教育部所拟的"05方案"的《概论》和《修养》整合为一门课是必要的,也是完全可行的。文章阐述了两课一体化课程内容整合的思路及具体安排,并对相关问题作了说明。     

高职院校思想政治教育创新探析

当前高职院校的思想政治教育工作从整体来看形势是好的,但也存在着诸如工作疲软等问题。为了增强了思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,需要从创新理念、形成体系、建立网络和创新方法四个方面,来创新高职院校的思想政治教育。     

生活教育理论与高职院校思想政治教育研究

正确分析高职院校大学生思想政治教育的特性,结合高职院校的人才培养目标及社会需求,有针对性地开展教育教学工作,才能增强高职院校大学生思想政治教育的针对性。生活教育理论是陶行知教育思想的精髓,本文立足于陶行知先生的生活教育理论来研究高职院校思想政治教育。     

创新高职院校思想政治教育探索

高校作为教书育人的主要阵地,思想政治教育尤为重要.高职院校作为高校的重要组成部分,其思想政治教育工作从整体来看是好的,但也存在着诸多问题.因此如何创新高职院校思想政治教育,将是一个重要课题,本文就立足于此,从理论上多创新高职院校的思想政治教育作了一些探讨.     

高职院校思想政治教育创新探析

为了提高大学生的思想政治素质,高校需要做好大学生的思想政治教育工作,提高大学生的综合素质。高校在开展教育活动时,需要将思想政治教育贯穿到整个大学教育的生活中,同时,思想政治教育的开展应该具有针对性,根据当前大学生的实际情况出发,结合他们的特点和学习需求,制定合适的教学计划和培养目标,通过创新的方式提高学生的学习动力,促进大学生不断地完善自我,提高自我。     

高职院校学生思想政治教育创新探析

面对高等职业教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治教育工作不断出现新情况,积极探索大学生思想政治教育工作新路子、新举措,促进大学生思想政治教育工作与时俱进,健康发展.需要从创新理念、形成体系和创新方法三个方面,来创新高职院校思想政治教育.     

高职院校思想政治教育方法创新研究

高职院校作为高素质专业人才的培养摇篮,是我国教育教学领域的重要组成部分,在推动社会各行业发展中,发挥着不可替代的重要作用。高职院校思想政治教育虽然不涉及专业技能培养,但是在学生的综合素质发展上却发挥着关键性的作用,因此也越来越被教育工作者们所重视,尤其在当前时代仅具有某一领域专业技能人才越来越难以适应社会发展需要的大环境背景下,更是如此。     

高职院校思想政治教育方法创新研究

在高校行列中,高职院校近1500所,占总数的70%,在校生人数占50%以上,可以说高职教育是高等教育的"半壁江山",但是高职院校与本科院校在管理上存在较大差异。新时期,高职院校思想政治教育面临新挑战,本文基于高职院校传统思想政治教育方法存在的问题,结合高职学生的特殊性谈几点教育方法的创新。     

高职院校学生思想政治教育创新路径研究

在整个教育发展的过程中,高职院校学生思想政治教育工作发展面临着一定的困境,尤其是在新的时期教育发展迅速的背景下,高职院校学生思想政治教育出现了许多新的理念和方法,对高职院校学生思想政治教育工作的创新起到了积极的促进作用。本文主要是对高职院校学生思想政治教育创新路径的简单分析。希望可以起到抛砖引玉的作用。     

高职院校思想政治教育协同创新体系研究

创新思想政治教育协同体系是新时代高职院校落实立德树人根本任务、建构职业教育大思政工作格局、提升思想政治工作水平、实现高素质技术技能人才培养目标的必然要求。文章通过问卷、访谈、调研等方式,围绕协同育人机制、协同育人队伍建设、教育课程体系建构等方面,分析当前高职院校思想政治教育协同实施过程中面临的机遇与挑战,提出大思政视域下高职院校思想政治教育协同创新体系构建路径。     

高职院校思想政治教育载体研究

载体是思想政治教育过程不可或缺的重要组成部分,但教育载体不可能一成不变,必须与时俱进。随着高校思想政治教育环境和对象的变化,有必要对思想政治教育载体进行创新与拓展,创新并不是对传统的全盘否定,而是根据时代的发展,在传统思想政治教育载体的基础上,做有益的补充。     

高职院校思想政治理论课程建设探索

以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,通过创新教学理念、整合优化教学内容,改革教学模式、方法,完善实践教学体系和加强团队建设等,对高职院校思想政治理论课程建设进行探索。     

高职院校思想政治教育工作创新研究

文章站在高职院校的角度,对高职院校学生思想特点进行了分析,指出了当前高职院校思想教育工作中存在的问题,就高职院校如何创新思想政治教育工作的策略进行了探讨.     

高职思想政治理论课程创新发展的思考

高职思想政治理论课程教学的针对性及有效性的加强,要以教材为基础,通过对高职学生进行思想政治教育,创设环境,诱发学生的学习热情.通过利用专题设计、任务驱动等形式,以学生为主体,通过老师的引领,来提高实践教学的能力.     

高职院校思想政治教育创新研究

随着高职教育的发展,高职院校的思想政治教育也面临着许多新课题、新要求。文章研究了高职学生的特点,提出了在思想政治教育的观念、内容、载体、模式、手段和方式等方面进行创新的方法。     

浅议高职院校的思想政治教育的课程改革

在社会主义现代化建设中,高职院校的思想政治教育有着十分重要的战略地位,发挥着不可替代的作用。经济全球化、社会发展对高职院校的思想政治教育提出了新问题,要求高职院校的思想政治教育要根据变化了的环境和变化了的对象,及时更新思想政治教育观念、内容和方法,实现思想政治教育与环境的动态平衡、和谐统一。