学业水平测试背景下的中职语文教学方向

职业学校实施语文学业水平测试旨在反映学生在语文知识、语文素养等方面的水平和能力。从苏州市中等职业学校学业水平测试语文试卷可以看出,测试重在考查学生的基础知识和基本能力。所以,在今后的中职语文教学中,教师要重基础、重过程、重实用,根据学情和考纲,研究教法和学法,促进学生的可持续性发展。     

学业水平测试背景下的中职语文教学方向

职业学校实施语文学业水平测试旨在反映学生在语文知识、语文素养等方面的水平和能力。从苏州市中等职业学校学业水平测试语文试卷可以看出,测试重在考查学生的基础知识和基本能力。所以,在今后的中职语文教学中,教师要重基础、重过程、重实用,根据学情和考纲,研究教法和学法,促进学生的可持续性发展。     

学业水平考试背景下的中职德育O2O教学研究

文章围绕立德树人、创新驱动、产教融合的思路,探索构建O2O教学模式,以学业水平考试为契机,以"e思政"教学资源库建设为着力点,以"一体两翼四驱动"的课堂革命为抓手,推进中职德育教学现代化,提升教学活动的效度和自由度,真正做到"以学定教".     

关于中职专业教师教学能力标准的调查报告——以汽车运用与维修专业为例

根据布鲁姆教育目标分类学对全国部分省市的中职学校汽车运用与维修专业教师教学能力标准展开调查,将专业教师的教学能力分为专业知识、专业技能、专业情感三大能力领域,发现:专业教师中还存在,对师范教育知识不够重视,教学能力考核标准和方法不够明确,自身专业发展目标混乱等问题,因此,从明确专业教师培训目标,科学制定专业教师能力标准框架,研发专业教师的培训教材,有计划的开展教师培训,切实保证专业发展的科学评价质量等方面寻求对策.     

中等职业学校专业师资需求与专业本科人才培养对接性研究——以机械专业为例

通过对59所中等职业学校机械专业教师的专业知识、技能和教学能力进行调查,分析中等职业学校对机械专业教师的需求;通过对6所高等院校机械专业人才培养方案进行调查,分析中等职业学校机械专业教师需求与机械专业本科人才培养方案的对接情况。为保障中等职业教育质量,提出设置针对性课程、建立有效培训机制等有利于机械专业本科毕业生顺利过渡到合格中等职业学校机械专业教师的建议。     

中职学校电子商务专业社会需求分析——以浙江省为例

全球范围内,电子商务已经成为引领生产与生活方式变革的重要推力.电子商务的迅猛发展需要电子商务人才的支撑.调研发现,私营企业、民营企业对中等职业学校电子商务专业人才需求较大,人才规格主要是“商务型”人才;企业对电子商务人才的素质要求,首先是职业态度、职业精神、团队意识等,其次才是商务能力等核心技能,这对中等职业学校人才培养与课程教学改革提供了参照.     

以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革实践

如何保证学校在技能大赛中取得较好的成绩,成为当前中职院校所关注的一个重点。本文针对技能大赛的影响进行论述,分析了技能大赛的意义,并就以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革途径加以探讨,认为可从优化教材,引入《服装CAD》的教学内容及专业基础课程;调整思维,引导学生对技能大赛的正确认识;优化师资,提高专业教师的实践能力;改革教学管理,优化中职院校的自我定位等方面实施。     

江苏省中职学校学测考试大纲解读——以数学课程为例

从制定依据、考试内容及要求、考试形式及试卷结构几方面展开论述,解读《2016年江苏省中等职业学校学业水平测试数学课程考试大纲》,并对考纲特点加以分析。     

中职学校技能文化建设有效策略探究——以济源职业技术学校为例

技能文化是指求技者通过对专业技术的专心探究,不断获得技术进步或突破,为社会发展奉献智慧和力量,从而实现自身价值,获得社会认可和尊重的一种精神追求和实践行为。技能文化具有实用性、持续性、激励性和创新性等鲜明特征。技能文化建设的有效途径包括专业设置紧贴市场,明确坚定职业理想,赛事提升技能追求,强化师徒培养模式,建立校企人才共育体系,培育创业技能优势等。     

学业水平考试背景下中职市场营销课程教学思考

商贸专业的学业水平考试课程是市场营销,关系着学生的毕业与升学.作为市场营销课程的一名专业课教师,要让学生学好这门课程,掌握好课程的知识点以及运用知识点进行习题解答,是一项非常艰巨的任务.在教学过程中,对每个章节考核的知识点进行了归纳,对教学过程中遇到的各种问题进行了思考和总结.     

学业水平考试背景下中职电子技术基础与技能课程教学改革实践

电子技术基础与技能是中职学校电子信息类专业的一门专业基础课程,是福建省中等职业学校学业水平考试指定的课程.这门课程概念抽象、考纲要求的内容多、覆盖面广、知识很难领悟和掌握.为了提升教学效果,从教学流程上改革,将课堂分为课前、课中、课后,将课堂内容分解,降低学习难度;采用理实一体化教学,使学生能够学以致用;充分利用网络平...     

职业学校专业教师技能水平提升途径初探——以计算机专业为例

江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出:要增强职业教育吸引力.把发展职业教育放在更加突出的位置,提高技能型人才的社会地位和待遇,加大对有突出贡献的高技能人才的宣传表彰力度,营造尊重劳动、重视技能、重视高技能人才的社会风尚.那么,如何增强职业教育吸引力,则是每个地区的职所关注的.本文则从职业学校专业教师技能水平的提高角度来探讨增强职业教育的吸引力.     

中职国际商务专业跨境电商人才培养模式探析——以宁波地区跨境电商发展情况为例北大核心

在"互联网+"背景下,跨境电商成为外贸增长的新引擎,宁波作为全国首批跨境电商试点城市,急需大量跨境电商专业人才。中职学校可抓住跨境电商迅猛发展的重大契机,立足国际商务专业,探索建立"互联网+"背景下中职跨境电商人才的"六位一目标"培养模式,以破解专业发展的困境,满足跨境电商人才的市场需求,缓解目前跨境电商人才紧缺问题。     

微视频在中职实训教学中的运用探索——以电梯安装与维修保养专业为例

微视频可以灵活表现少而精的教学内容,具体表现为:时间短,内容少而精,便于学生使用终端设备学习,能满足学生的个性化学习需求。制作好微视频、使用好微视频、利用好微视频资源,对中职电梯安装与维修保养专业的实训教学有着很大的促进作用,微视频的制作和有效利用是值得我们职业教育一线教师深入研究和探索的一个课题。基于微视频的电梯安装与维修保养实训教学模式可分为预习自习阶段、课堂学习探究阶段、课后复习及拓展阶段和持续学习阶段。     

以职业能力为培养目标的中职学校实验课的改革措施

加强中等职业学校实验课教学,强化技能培养,为社会培养成熟的初级技能人才.     

浅析新教材背景下中职数学教学的有效实施

为推动实施《教育部中等职业教育创新行动计划(2010—2012)》,江苏省教育厅委托江苏省教育科学研究院等单位组织开发了江苏省职业学校文化课教材,新教材于2011年秋季学期开始统一在全省中等职业学校使用并实施.本文对新教材的特点进行了分析研究,并结合自身教学实践反映出新教材在实际教学过程中的成效和一点体会.     

学业水平考试背景下中职德育O2O教学路径探究

文章以落实立德树人的根本任务和提高学生的学考成绩为目标,通过问卷调查、行动研究探究学业水平考试背景下中职德育O2O教学的意义、提高中职德育O2O教学效果的方法和具体实施步骤.学考背景下中职德育O2O教学有利于"应试"与"素养"共举、"线下"与"线上"互补、"经验"与"数据"融合,教师要从转变理念、提升素养、优化教学内容...     

中美基础教育学业水平考试体系的比较研究——以上海与加利福尼亚州中小学学业水平考试体系为例

本文通过介绍上海和美国加州中小学学业水平考试体系,比较两地考试体系的异同性特征,分析其差异原因,借鉴加州比较成熟的考试体系对办学质量的评价,提出一些建议和思考,为建构和完善上海基础教育阶段学业水平考试体系提供一定的参考。     

以专业为背景例谈中职学校数学课堂教学的导入

数学作为一门工具学科,在职业学校数学教学中必须体现为专业服务的特色,本文阐述了在数学教学中以专业为背景进行导入的原因及注意事项。