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张昕 《新课程改革与实践》2010,(13):67-67
二十一世纪到处充满竞争与挑战,提高国民素质是当今社会的一个长期而艰巨,任重而道远的任务。作为中专教育工作者要尽快端正教育改革的方向,利用数学在中专教育中的重要地位,培养和发展学生的数学素质。数学是中专教育的重要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。对于我们新时期的数学教育者来说,反映新的教育理念、促进学生能力的提高是一项重大任务。 相似文献
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黄茵 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):99-100
本文分析了中专学生的人文素质现状及其产生原因,阐述了文学教育在学生人文素质培养方面所具有的优越性和重要意义,并提出了加强和改进中专文学教育,提高学生人文素质和人文精神的若干思路和对策。 相似文献
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本文结合实践经验,认为中专学生的班主任应从树立目标,以身作则;培养一支高效率的班干部队伍;用合适的方式处理犯错误的学生;加强和学生家长的联系等方面提高中专学生的素质,将他们培养成为适应社会需求的技术人才。 相似文献
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本文从设置情境、净化心灵、重视积累和情感态度四方面论述了中专语文课程培养和提高中专学生语文素质的做法,从中找到切实有效的方法在有限的中专语文课堂上实现教学目标. 相似文献
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结合中专教育的目标和中专学生的现状，阐述了培养学生素质的重要性，并探索了在化学教学中培养学生素质的一些做法。 相似文献
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中专教育要重视学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
仲继东 《淮北职业技术学院学报》2003,2(3):52-52
随着中专学校教育体制的改革,学生管理工作的难度逐步增大。过去传统、单一的仅仅注重学生专业思想 教育的管理模式已经落后于社会的发展形势,中专教育必须重视学生综合素质的培养,才能适应新形势下的学 校教育的发展。 相似文献
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魏凤 《读与写:教育教学刊》2012,(8):241
本文从中专教育培养应用型中等专业人才的性质和中专生在学习上、生活上的特点等方面,分析了文学教育在中专语文教学中的现状,从转变观并探讨了转变这一现状的策略。 相似文献
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钟庆华 《江西教育学院学报》2003,24(6):95-95
学生说英语的能力 ,实际上是建立在听的基础上的。只有听准了才能说得对。如果学生没听懂就不敢开口 ,所以务必让学生多听、听清楚。这就要求教师要尽可能在课堂、课间多说英语 ,多给学生听说的机会。另外还可以指导学生复述。可根据课文的主要内容 ,明确中心 ,围绕中心进行复述 ,不必面面俱到。要由易到难 ,逐步提高 ,开始复述时 ,可做些记忆性复述 ,让学生尽量使用课文里的内容 ,慢慢再增加内容。复述时应抓住时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素。英国语言学家韩礼德 (M·D·K·Halliday)在讲学中提到“要学好语言常常要做到不自… 相似文献
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当前，我国的高等职业教育由于带有强烈的实用主义、功利主义色彩，教学中存在着偏重技能培训而忽视文化基础、偏重专业实践而忽视综合素质的倾向。反映在高职语文课的设置上，一些人认为语文课大可少开或不开，或者是根据高职生的职业需要开得精一点，实用一点。在仅有的语文课教学上， 相似文献
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牛燕云 《山西教育(综合版)》2003,(9):20-20
根据文学鉴赏活动的过程和规律 ,我们可以看到其在素质培养中主要起到了以下四种作用。1.能提高学生的语文素质“文学鉴赏还得从透彻地了解语言文字入手 ,这件事看起来似乎浅近 ,但是最基本的。”(叶圣陶语 )要欣赏文学作品 ,首先必须从字、词、句、段入手 ,不但要领会词语本身的字面含义 ,更要体会词语在文段中靠前后文营造产生的证明境义和词语所蕴涵的文外含义。好的语言 ,文字灵活而深朴 ,词汇平易而丰富 ,语法缜密而准确 ,令人读来回味无穷。学生们在欣赏作品的同时 ,随着情节的跌宕起伏 ,自然地在脑海中存储了大量的优美的语言形式 ,… 相似文献
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文学能帮助学生探索人生,催人奋进;能帮助学生开发潜能,增强学生提高学习能力、动手能力、表达能力、交往能力、创新能力的意识.因此,文学在职业院校及其学生心中应占有重要地位,要将文学教学作为提高学生综合素质的重要途径. 相似文献
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