保障外来务工人员子女平等接受义务教育

在泉州,目前外来务工人员已占当地人口的35.7%。在有的乡镇,外来务工人员甚至是当地人口的7倍。义务教育阶段的外来务工人员子女占泉州学生总数的1/5强,在一些县     

外来务工人员子女英语学习调查

本文通过对呼和浩特市外来务工人员子女的家庭背景、学习态度、学习习惯、学习方法及对英语的掌握程度进行全面的调查、分析,寻找其英语学习困难的原因。     

外来务工人员子女学前教育初探

日前,外来务工人员子女学前教育成为城市幼儿园幼儿教师的难题,因此,积极探索外来务工人员子女教育策略,为外来务工人员子女打造温馨家园,是我们幼教工作者共同的话题。     

外来务工人员子女行为习惯矫正研究

随着城市化的发展,越来越多的外来务工人员子女进入城市,他们的教育问题引入关注。由于文化背景不同,许多外来务工人员子女的认知水平、行为习惯和思想意识都与城市学生有很大的差异,有些外来务工人员子女由于不良习惯而存在学习行为偏差。为了努力提升外来务工人员子女行为习惯矫正效果,笔者以大教育背景为出发点,对外来务工人员子女行为习惯矫正策略进行了探索。     

外来务工人员随迁子女义务教育状况调查——以赣州市章贡区为例

本文分析了章贡区外来务工人员随迁子女义务教育存在的问题,并且从资源整合、家校合作、家庭教育、外在环境等方面提出了促进外来务工人员随迁子女义务教育的措施。     

成都市外来务工人员子女自尊发展调查报告

目的：了解成都市外来务工人员子女自尊发展特点,为其自尊发展问题的预防和干预提供参考。方法：采用Rosenberg自尊量表和自编个人情况调查表,对以招收外来务工人员子女为主的两所学校和以招收本地生源为主的两所学校共计400名初二学生进行问卷调查。结果：①外来务工人员子女的自尊发展没有显著的性别差异;②父母受教育水平与其子女的自尊发展无显著相关,但随着父母受教育水平的升高,孩子的自尊水平也升高;③父母职业与其子女的自尊发展无显著相关,但父母职业的社会地位越高,孩子的自尊水平也越高;④随着家庭经济收入的增多,孩子的自尊发展水平也越高;⑤外来务工人员子女的自尊发展状况与本地同龄孩子无显著差异。     

外来务工人员子女教育办学模式分析——以宁波市为例

宁波市外来务工人员子女学校在办学体制上存在着公办模式、民办模式和混合模式.上述三种模式的特征、适用条件和实际办学效果存在较大差异.在比较公办和民办模式的基础上,本文提出包括民办公助模式在内的PPP模式能有效协调政府与市场的关系,应成为当前切实解决外来务工人员子女教育问题的目标模式.     

外来务工人员子女思想品德教育方法探析

目前,由于外来务工人员子女入读公立中学大量增加,学校的思想品德教育也面临着新的问题,学校长期以来遵循的德育思维定势已不能适应道德教育中遇到的新情况,对外来务工人员子女的德育方法不能等同于本地学生,应该摆脱原有的教育框框,作相应调整。本文从分析了外来务工人员子女的思想品德现状及影响外来务工人员子女思想品德状况的主要因素,以此为基础,提出了完善外来务工人员子女思想品德教育的主要方法。     

谈外来务工人员子女自信心培养的策略

自信心是一种良好的心理素质,它能够助人不断战胜困难,取得成功。外来务工人员子女由于种种原因,普遍存在自信心缺失的现象。因此,教师的注意力不应仅集中在教孩子掌握文化知识上,还要通过各种有效途径,培养他们的自信心,让他们快乐地学习,健康地成长。     

外来务工人员子女青少年心理健康与家庭教育研究

外来务工子女的教育问题一直是现代社会关注的重点问题,很多外来务工人员子女来自农村,在适应城市生活过程中遇到各种各样的困难,特别是在学校的学习生活都会受到一定的影响。所以,教师在教学过程中要加强对外来务工子女的关注。文章将针对外来务工子女的心理健康教育问题展开讨论。     

外来务工人员同住子女德育现状及策略研究

由于种种原因,外来务工人员同住子女的德育状况不容乐观。文章在调查分析的基础上,对外来务工人员同住子女在德育上存在的问题进行了详细阐述,分析其产生的原因,对如何加强这方面的工作提出了一些对策。     

切实解决外来务工人员子女义务教育问题

由于我国地区之间社会经济发展水平长期存在梯级差异,尤其是工业化和城市化进程不一致,对各地区之间劳动力资源配置产生重大影响,人口跨地区流动总量越来越大,尤其是大量的内地劳动力持续流向沿海发达地区。这一趋势,在近几年表现得更为明显。据国家统计局2006年3月公布的全国2005年1％人口抽样调查主要数据显示,我国各地外来务工人员总量已经接近1．5亿,随之而来的还有他们的子女,其中包括上千万义务教育段适龄儿童,他们的受教育问题目益成为社会关注的热点。     

外来务工人员子女的行为习惯特征及其成因解析

在多年教育教学实践的基础上,通过分析外来务工人员子女的行为习惯特征及其成因,旨在最大限度促进其良好行为习惯的养成,从而实现小学生的均衡发展。     

简析外来务工人员子女生活习惯的养成

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。外来务工子女伴随着父母的流动,生活环境的频繁变化,有着诸多不良习惯,在幼儿园工作中努力探求有效策略帮助他们养成良好的生活习惯是十分必要的。     

外来务工人员子女习惯养成教育研究

据报道,我国拥有一亿左右的农民工,随同父母进入发达地区入园的幼儿人数也在相应增长。外来务工子女已成为社会的一个特殊群体,对于他们的教育也成了一个不可忽视的问题,“让外来务工人员子女同享优质、公平的教育”已成为我们共同的心声。     

外来务工人员子女初中阶段行为习惯养成教育的研究

由于各方面原因,外来务工人员子女的行为习一赁一直以来都令人担忧,尤其是进入初中阶段,无论是在生活习惯上,还是在学习习惯上都有很多需要改进与完善的地方。本文对此进行了分析研究。     

如何提高外来务工人员子女学习英语的兴趣

随着经济的快速发展,大量的外来务工人员涌入城市。为了实现教育资源均衡化,这些外来务工人员的子女大多被编入公办学校。然而,由于原就读学校教材、教法、教学进度的不同,这些孩子的英语基础差异巨大,直接导致他们在学科学习尤其是英语学习中存在障碍。本文立足外来务工人员子女的英语学习现状,提出相应对策,促进学生提高英语学习兴趣,最终实现教育均衡发展。     

外来务工人员子女英语学习滞后的原因及对策

在学校中,外来务工人员子女英语学习滞后的现象越来越突出.本文从杭集中学的实际情况出发,指出了导致外来务工人员子女英语学习滞后的三大主要原因,并从三方面入手,倡导通过提高外来务工人员对子女教育的重视度、加强对外来务工人员子女的行为规范、开展有针对性的英语教学等措施,来切实提高外来务工人员子女英语学习的能力.     

上海外来务工人员子女年内全部享受免费义务教育

新华网消息 记者近日从上海市教育委员会组织召开的素质教育情况介绍会上获悉,今年秋季开学时,上海42万外来务工人员子女将全部享受免费义务教育。     

浅谈外来务工人员子女学困生的转化

我校是江宁区教育局批准的四所接受外来务工人员子女学校之一。在地理位置上,岔路地区是介于南京与江宁东山之间,兼有城郊生活方式的特征,是城市与郊区的一个过渡地带。由于人员的流动性大,一些家庭放松了对子女的教育,特别是外来务工人员,整天忙于生计,对孩子疏于教育,给学校教育工作带来严峻的挑战。为此,我校申报了南京市十一五规划立项课题《外来务工人员子女学困生的成因及对策的个案研究》。我们