绩效工资 让人欢喜让人忧

国务院总理温家宝于2008年主持召开国务院常务会议,审议并通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。决定从2009年1月1日起．在全国义务教育学校实施绩效工资,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。要坚持多劳多得、优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜。     

绩效工资：实施中激励作用到底有多大

2008年底,国务院常务会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,按此文件,义务教育学校正式工作人员,从2009年1月起实施绩效工资。绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中,基础性工资占70%,奖励性工资为30%。     

绩效工资在实施中应重视教师的公平感

目前我国各地义务教育学校已兑现了基础性绩效工资,奖励性绩效工资的发放也已在春节前后得到落实,但实施起来并不顺利。绩效工资政策在地方政府的执行过程中出现错位,在各主管部门、学校领导以及教师之间也产生了一些冲突和矛盾。教师在绩效如何考核,奖励性绩效工资如何发放上也各有意见,争议颇多。一些不利于学校和谐发展的声音与事件也不时出现。笔者认为,当前义务教育阶段教师绩效工资政策的完善,需要重视提高教师群体的公平感。     

代安荣：绩效工资下教育如何体现公平

2009年,我们县有一所初中校垮了。学校倒闭后,教育局让教师填写志愿,选择范围是除县城和县城四周几所学校之外的任何一所学校。结果,教师们几乎都没有填什么升学率高和以前奖金发得多的学校,而是填写了一所距离县城最近、也即将要办垮的学校,其他很多缺编学校,尤其是离县城较远的学校,根本没有教师填写。结果很具有戏剧性：这所学校共有80多个教师,却只有500左右学生,     

让绩效工资“阳光”起来

<正>2008年12月,国务院总理温家宝主持召开的国务院常务会议审议并原则通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》(以下简称《指导意见》),决定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资,确保义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平,同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。这对于广大义务教育学校教师来说,无疑是冬日里最温暖的阳光。     

喜忧参半话“绩效工资”

“萍动风来后，荷喧雨到时。”《关于义务教育学校实施绩效工资指导意见》经审议并原则通过后，无疑是一阵醉人的春风，一场喜人的春雨，成了中小学教师们颇为关切的事情。     

关于在全国义务教育学校实施绩效工资的思考

2008年底,国务院常务会议指出：从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资。作为义务教育学校管理工作者。我对此特别关注,并对相关文件作了一些研读和思考。个人觉得在义务教育学校实施绩效工资,必须正确理解其绩效工资的内涵,认真贯彻实施绩效工资的相关原则,确保各级部门的实施措施到位,真正使义务教育学校的绩效工资得到有效实施．从而推动我国基础教育更好更快发展。     

漫谈“绩效工资”

得知从2009年1月1日起在全国义务教育学校实施绩效工资的消息,义务教育阶段的绝大部分教师尤其是农村教师为之欢欣鼓舞。的确,以前说农村教师待遇低下一点也不过分,农村教师为此遭遇过很多尴尬：     

“绩效”当以公平公正为基——关于江苏省江都市实施教师绩效工资的理性审视

江苏省江都市是闻名全国的百强县,对实施义务教育阶段教师绩效工资,市委和市政府尽了最大努力。但是,教师对2009年度绩效工资改革办法争议较大,意见较多。现在回顾总结2009年以来江都实施绩效工资的成功经验和存在的欠缺,对2010年下半年绩效工资的测算和兑现,以及今后成功实施涉及广大教师切身利益的绩效工资,无疑具有重要意义...     

实施绩效工资应维持内部公平

目前虽然教师绩效工资改革已取得了一定成效。但其在实施中并不顺利,由于绩效工资政策在各个地方政府执行过程出现错位和误解,在各部门、学校领导及教师之间也产生了一些冲突和矛盾。教师对奖励性绩效工资的发放也各有意见,争议颇多。     

透过“绩效”谈管理

自2009年1月1日起,我国在义务教育学校实施绩效工资分配政策。但是目前,教师绩效工资实施过程以及学校内部教师绩效砰价出现了不少问题：我们缺乏一套能真正体现公正性、过程性、发展性、     

观点——义务教育绩效工资应该怎么算？

最近,义务教育教师的工资再次引起社会舆论关注。几乎所有的媒体,都把关注点集中到了“义务教育教师平均工资水平不得低于公务员平均工资水平”上,却忽视了义务教育教师“工资改革”的主题,是实施绩效工资——国务院总理温家宝近日主持召开国务院常务会议,审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。笔者认为,对绩效工资实施的关注,不但直接关系到“义务教育教师平均工资水平不得低于公务员平均工资水平”的实现,更关系到我国义务教育的发展方向。     

绩效工资:好事如何办好

【编者按】2008年12月,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资。     

城、乡两校教师绩效工资分配“公平感”的启示

2010年初以城、乡两校教师为案例研究表明,样本教师对绩效工资分配的态度为＂不公平＂有显著性差异。主要原因是：直系和旁系亲属、行政人员胜任力对绩效工资分配的影响较大,样本教师对＂绩效工资的分配＂是理性与感性思考的不同。政策实施中需要请内行制定评分细则并监督;需要提高行政人员的素质;需要加强师德建设;需要公开竞聘学校各级行政人员以更大程度地激发绩效工资的效能。     

义务教育学校实施绩效工资的思考

2008年12月21日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并原则上通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》（以下简称《意见》）,决定从2009年1月1日起,在全国范围内的义务教育学校实施绩效工资。义务教育学校实施绩效工资,是贯彻落实义务教育法,深化事业单位收入分配制度改革的具体措施,对于吸引和鼓励各类优秀人才长期从教,促进教育事业发展具有重要意义。     

警惕教师绩效工资异化为过度集权

国务院常务会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资,要坚持多劳多得、优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。     

我国义务教育绩效工资政策的效度分析

义务教育绩效工资政策是我国当前基础教育改革的主要领域。与义务教育其他政策相比较,绩效工资政策存在明显的效度低下现象。文章分别从价值效度、过程效度和内容效度三方面阐述我国义务教育绩效工资政策低效度问题,并在此基础上提出解决策略。     

2009年起全国义务教育学校实施绩效工资

国务院总理温家宝近日主持召开国务院常务会议,审议并原则通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。 会议指出．义务教育学校实施绩效工资,是贯彻落实义务教育法,深化事业单位收入分配制度改革的具体措施,对于吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教,促进教育事业发展,具有重要意义。     

教育部解答关于实行绩效工资的几个问题

自2009年1月1日开始实施的义务教育学校教师绩效工资涉及全国1000多万名教师。去年一年,绝大部分市县已出台本地的具体办法。近日,教育部有关部门负责人接受专访,详细解释了这项政策。     

警惕绩效工资为“应试教育”推波助澜

自义务教育教师绩效工资政策实施以来,全国各地的绩效工资基本到位。正是在这种大背景下,各地加大了对教师考评的力度,拉开了绩效工资的分配差距,藉此激发教师的工作积极性。在为义务教育教师感到高兴的同时,笔者也有一丝隐忧,那就是应当警惕绩效工资为“应试教育”推波助澜。