创新教法:利用数轴解读时态用法

英语时态种类繁多,时态的形式及用法复杂多变.这使初学者迷惑不解.为了突破这一难题,笔者通过思考与教学实践,探索出一种全新的教学方法--利用数轴解读时态用法,这种教法效果很好.下面对这一教法进行论述.     

利用数轴和动词词性解决时态语态问题

谓语动词时态与语态是高考考查的热点和重点,也是最难掌握的语法项目之一。之所以学生掌握情况较差,关键在于中西方语言文化的区别。为表达各个时态与语态,汉语都是通过加词来完成,而不是改造谓语动词。因此,时态语态的题一般学生失分最多。     

将来时态用法小结

1．考查“will／shall＋动词原形”一般将来时的用法     

初中英语时态用法归类

在初中三年的英语学习中,我们要掌握好基础的八种时态,而最关键的是掌握好时间提示词,也叫时态信号词。1.一般现在时的用法。1)表示经常性,习惯性的动作或状态;表示现在的状态,特征,客观事实或普遍真理。句中常用often,usually,al-     

浅谈英语动词时态教法

在英语中,动词的形态是会发生变化的,这种变化主要取决于主语的人称和数;取决于动作发生的时间;取决于说话人的语态和各种语气.     

现在完成时态用法小结

现在完成时是初中英语中常见的，现将它的用法及注意事项小结以下：     

现在完成时态的用法

一、构成have/has 过去分词如：(1)I have seen the film．(2)He hasn't seen the film．(3)Have they seen the film?Yes,they have.(No,they haven't.)二、用法现在完成时态表示过去发生并已完成的某一动作对现在造成的影响,或过去发生持续到现在的行为。     

医学英语论文的时态用法

时态问题是中国医学工作者在撰写医学英语论文时遇到的一个重要问题。时态的不恰当使用,会让读者混淆论文作者的研究发现和已被科技界接受的科技知识或真理,产生误解,以致影响论文的发表。本文结合医学文章的结构与功能,细致地分析了每一个move中所使用的时态。发现,医学论文中的时态即符合Day所提出的总的规则,但同时也有其特别的地方。     

现在完成时态用法扫描

一、构成:have/has+过去分词如:(1)I have seen the film.(2)He hasn't seen the film.(3)-Have they seen the film?-Yes,they have.(No,they haven't.)二、用法现在完成时态表示过去发生并已完成的某一动作对现在造成的影响,或过     

现在完成时态的用法

现在完成时由助动词have／has加动词的过去分词构成,是英语最常用的时态之一,也是学生们的学习难点,其用法多且较易混淆,本文就现在完成时的主要用法作以下的总结、归纳。     

利用数轴巧妙解题

今天老师讲了一道题：在下图的中间圆圈内填一个数后，计算每条线段两端的两数之差(大减小)，然后算出这三个差数的和，其最小的和是多少?(如图1)     

高考易混时态用法对比

一、一般过去时与现在完成时现在完成时强调过去的一个动作或状态与现在的关系,如对现在产生的结果、影响等,它不能和表示过去时间的状语连用;而一般过去时则只表示过去的事实,不表示和现在的关系,它可以和表示过     

数轴的巧妙利用

数轴这部分知识中学生通常不够重视，而教师在教学过程中也往往认为这部分内容不是重点，而引起重视，实际上，许多时候，我们都可以利用数轴来解决问题，如高次不等式、绝对值不等式以及解析几何中有关问题，甚至一些实际问题中，如能巧妙利用数轴，可     

利用数轴 启迪思维

数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线,利用数轴既能直观形象地认识数,又是启迪思维的有力工具和得力助手。一、利用数轴,理解有理数与数轴上的点之间的对应关系如图1,在水平放置的数轴上,从原点起向右为正,向左为负,     

利用数轴巧解题

解应用题时利用数轴把数量关系表现出来,往往可以更加简便.现举几例.例1某班有45名学生,参加语文竞赛的有21人,参加数学竞赛的有30人,两科都没参加的有6人,问两科竞赛都参加的有几人?分析:画数轴,如图1,ab表示该班学生,ef表示参加语文竞赛的学生,cd表示参加数学竞赛的学生,cf表     

利用数轴巧判断

在心理学研究中,将一种学习对另一种学习起促进作用称为正迁移.同学们在学习中形成的某些观念或认识,若在后继学习中的类似情境中加以分析、比较进行迁移,既可以加深对新知识的理解,加强新旧知识间的联系,又可以对相关题目归类,并形成简捷统一的思维模式,快速、准确解题.比如,同学们在学习溶液时,很容易形成这样的观念:溶液浓稀混合,混合溶液溶质质量分数一定在两者之间,即"一高一低掺,混合在中间".可用图1表示.     

“的”的时态用法

“的(de)”在句子中常作结构助词和语气助词,除此之外,“的”还可以作为时态助词表示动作行为的过去时完成体,用以叙述发生于过去而已经完成的动作行为,这种用法多见于口语中,或文学作品的对话中,关于“的(de)”的时态用法,一些语法     

高中英语动词时态中的特殊用法

英语有16种动词时态形式,高考英语考试大纲中要求掌握的有10种。在此我就高考英语时态中的特殊用法作一些分析。     

数轴的划分——浅谈教学小学英语的时态

正《小学英语课程标准》中"课程目标"指出:根据小学生的生理和心理特点以及发展要求,小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日