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相似文献
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1.
演示实验在化学课堂教学中的作用;以案例说明如何改传统演示实验为化学魔术实验,增强实验的趣味性;总结演示实验作用,培养学生的创新能力。  相似文献   

2.
郭芬英 《科学中国人》2014,(2S):112-112
化学实验是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径。我在实验教学过程中做了以下几点尝试,对培养学生的创新精神和创新能力收到了较好的效果。  相似文献   

3.
杨帆 《科技风》2022,(15):56-58
现代教育理念强调教师不仅需要更新教育教学理念,还应注重学生创新思维能力的发展,为学生提供个性化的发展空间。而任务驱动的教学模式能够通过营造学习氛围,不断启发学生的思考,增强他们的创造力,从而使他们形成独具个性的个体。本文深入探究任务驱动模式运用到高中化学教学中的具体实施策略,并且重点分析任务驱动模式的构建原则,为培养学生创新能力奠定基础。  相似文献   

4.
李军 《科教文汇》2010,(12):115-115,143
化学演示实验,能使学生具体地认识物质的外表特征,物质变化条件、现象和规律,顺利形成概念和确信理论的真实性,并能培养学生观察、分析、综合等能力,还可给学生示范正确的实验操作、严谨科学态度和工作方法。它在化学学科的素养教育中有其不可代替作用。  相似文献   

5.
化学演示实验,能使学生具体地认识物质的外表特征,物质变化条件、现象和规律,顺利形成概念和确信理论的真实性,并能培养学生观察、分析、综合等能力,还可给学生示范正确的实验操作、严谨科学态度和工作方法。它在化学学科的素养教育中有其不可代替作用。  相似文献   

6.
任文辉  林智群 《中国科技纵横》2011,(22):277-277,302
大学物理是一门以实验为基础的自然科学,物理演示实验又是其重要的组成部分,它以自己的独特优势在落实创新教育、培养学生创新精神和实践能力方面发挥着重要的作用。培养学生的创新能力是培养高素质人才的关键因素。结合农业院校大学物理演示实验教学、以此来激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。  相似文献   

7.
化学实验在培养学生的创新能力方面具有其它学科不可替代的作用,本文充分挖掘化学实验的教育功能,通过让学生改进实验及仪器、设计及独立完成实验几个方面,讨论如何培养学生的创新能力。  相似文献   

8.
何宏 《科教文汇》2012,(6):118-118,122
本文主要结合自身教学实践,从重视化学史教育、创设问题情境、及时捕捉探究信息、设计探索实验、开展化学活动等五个方面来具体论述在高中化学教学中如何培养学生的创新能力。  相似文献   

9.
化学实验在培养学生的创新能力方面具有其它学科不可替代的作用,本文充分挖掘化学实验的教育功能,通过让学生改进实验及仪器、设计及独立完成实验几个方面,讨论如何培养学生的创新能力.  相似文献   

10.
化学实验在培养学生的创新能力方面具有其它学科不可替代的作用,本文充分挖掘化学实验的教育功能,通过让学生改进实验及仪器、设计及独立完成实验几个方面,讨论如何培养学生的创新能力。  相似文献   

11.
通过实验室管理的规范化,提高实验教学的质量,培养学生的创新能力.  相似文献   

12.
范文彦  孙应伦 《科教文汇》2007,(4X):115-115
化学实验的教学目的和教学方法遵循了唯物的认识论,使学生在直观的实验现象中,通过思维、抽象或概括出有关的概念和规律,进一步巩固所学知识。充分应用演示实验,培养学生的化学思维及逻辑思维能力,是化学实验教学的重点、难点。  相似文献   

13.
周春元 《内江科技》2006,27(2):31-31
文章结合教学实践,对化学实验方案设计与学生创新能力培养进行论述。  相似文献   

14.
浅谈开放性实验对学生创新能力的培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
施跃健  张樵 《内江科技》2007,28(2):23-23
在知识经济社会中,对创新型人才的需求日益加剧。本文主要阐述了开放性实验教学对学生创新能力培养的作用及途径。  相似文献   

15.
本论文对目前人教版高中化学实验教材进行了整合分析,提出了演示实验改进的基本原则,在此基础上讨论了高中人教版化学教材当中两个较为重要的化学演示实验,即Na与水反应试验、胶体丁达尔效应实验的改进方案.希望形成的内容对高中化学教学有所帮助.  相似文献   

16.
邬良能  周云  蒋丽珍 《科教文汇》2010,(21):111-112
本文介绍了大学物理演示实验在物理教学中的作用和地位,并从有效教学的角度探讨大学物理演示实验的教学方法。  相似文献   

17.
化学实验的教学目的和教学方法遵循了唯物的认识论,使学生在直观的实验现象中,通过思维、抽象或概括出有关的概念和规律,进一步巩固所学知识.充分应用演示实验,培养学生的化学思维及逻辑思维能力,是化学实验教学的重点、难点.  相似文献   

18.
学生学习,能猜想、提出问题,表明他进行过独立的思考和分析,表明他对前人的学问和现成的知识有质疑。因此,产生问题猜想的过程,本身就是发挥学生主动性探究的过程,也是培养创造能力的过程。  相似文献   

19.
培养学生的创新能力是素质教育的要求,更是新课程理念的要求.如何在初中化学教学中通过实验培养学生的创新能力,本文从平时的化学教学、演示实验中通过对学生的观察、思维、自学等能力方面的培养力求来达到这一目的.  相似文献   

20.
王静 《中国科技信息》2007,(2):209-209,211
本文以“功率因数的研究”为例,讨论了如何在实验教学中培养学生的创新精神与意识。  相似文献   

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