浅谈高一英语学法指导

高一英语学法指导主要研究初高中英语教材衔接、高中英语教学规律和学习方法。本文将通过对学法指导重要性的分析,提出有效的高一英语学法指导策略,以期让学生获得终身学习的能力。     

浅谈英语学习方法教学

学习方法是学习成败的关键.最有价值的知识是关于方法的知识.英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力.     

浅谈高中英语学法指导策略

高中英语学法指导主要研究高中英语教学规律、教学过程和学习方法。本文将通过对当前高中英语学法现状的分析,提出了高中英语学法指导过程中的一些有效策略,以期培养学生自主学习能力,提高学生英语学习的质量和效率。     

浅谈高中英语教学中的学法指导

教学是教和学的统一体,学生的学法得益于教师的指导。教会学生学习,是当前素质教育的重要内容之一。学生只有掌握了科学的学习方法,才能使学习变得轻松、灵活,学习效果才会大大提高,也才能为以后的学习和发展打下良好的基础。一、学法指导的原则1.以激发兴趣、培养习惯为前提教育心理学研究表明,在学习的过程中,学生是认知的主体。而主体的任何认知行为都受到情感的支配,因此要搞好英语学法指导,首先要激发主体的学习积极性,培养他们良好的学习习惯,增强他们的主体意识,并创造条件让学生独立思考,使他们自觉地在学习的实践中学习方法、运用…     

试论英语教学中学法指导

一、在高中英语教学中开展学法指导的重要性英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外,还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,培养他们自学英语的能力。学生进入高中阶段,从心理上来说有朦胧的成人感,他们有独立与创造的愿望,对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面,虽然有了三年初中的基础,掌握了一定的词汇与基础语法,但由于缺乏外语的实践能力与自学能力,很多学生还停留在跟在老师后面跑,外语学习的广阔天地还未真正对他们展开,他们学习方法仍然停留在较简单的重复。因此,在高中英语教学中开展学法指导已必不可少。     

如何培养学生自学英语的能力

使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，为他们终身学习奠定基础。部分教师在教学中只重视知识的传授而忽略对学生学法的指导和自学能力的培养，是导致教学失败的原因之一，因此我们要引导学生去自主学习。下面谈谈自己在学法指导和培养学生自学能力方面的尝试。     

关于高职高专学生英语学习策略及其指导的分析与探讨

英语学习策略的研究与指导对高职高专英语教学的重要性日渐突出。本文从高职高专学生的自身英语水平、学习习惯与态度、学习能力和学习内容等方面客观地分析了他们英语学习的现状,探讨了在英语学习过程中学生应采用怎样的英语学习策略,教师应如何有效培养和指导学生的英语学习策略等问题,并引发了高职高专英语教学对“学法”研究的思考。     

英语教学中如何优化学法指导

我们要想大面积提高教学质量,就必须优化课堂教学中的学法指导。正确的、科学的、行之有效的学法指导可以弥补课堂教学之不足,帮助我们发现教学中存在的问题,改进现行教法。俗话说:教是为了不教。在教学实践中加强学习方法指导,以学生乐学、会学、好学为目的,我们将从如下两个方面谈一下英语教学中如何优化学生的学法指导。一、指导的方式指导方式可依据学生的学情及不同的学习内容采取适当的形式:1.举办学法指导专题讲座。让优秀生进行英语学习经验介绍,讲他们成功的经验,从听课、记忆单词、复习到训练诸方面介绍先进的学法,使广大学生耳闻…     

学法指导在单词教学中的体现

高中学习注重的是学生思维的逻辑性,以及在知识的基础上对知识的运用能力,教师要注意对学生的学法指导.在单词教学中也要探究适合的学法指导。这样更容易让学生更有兴趣地学习英语,探究学习方法与技巧。     

高中英语教学中的学法指导浅议

学生进入高中阶段,在英语学习方面,虽然掌握了一定的词汇与基础语法,但由于缺乏实践能力与自学能力,很多学生还停留在跟在老师后面跑的状态,英语学习的广阔天地还未真正向他们展开,他们的学习方法亦停留在较简单的重复上。因此,教师必须积极研究科学的、适用的英语学习策略和方法,指导学生掌握学习英语的策略和方法,让学生学会学习。那么,如何在高中英语教学中进行学法指导呢?一、培养学生良好的学习习惯良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起:1.制定计划。教师要指导学生制定…     

高中英语教学中的学法指导

当今社会,教师教会学生如何学习比学习本身更为重要,通过学法指导培养学生的学习能力是教师义不容辞的责任,如何在教学中对学生实施学法指导．笔者通过多年实践和总结,认为从言传身教、培养学习英语的浓厚兴趣、加强语言实践、培养良好语感和学习习惯等方面入手可以有效地对学生进行学法指导。     

浅谈英语学习方法教学

学习方法是学习成败的关键。最有价值的知识是关于方法的知识。英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力。     

浅谈英语学习方法教学

学习方法是学习成败的关键。最有价值的知识是关于方法的知识。英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力。     

“英语报刊选读”课教学中学法指导的运用

学法指导是指教师在传授知识的同时,使学生掌握一定的学习方法,并获得在具体的学习环境中选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。学法指导在英语报刊选读课教学中非常重要。在英语报刊课程中成功运用学法指导,能帮助学生形成有效的学习方法,从而达到教学目的。     

加强中学英语学法指导的构想

加强中学英语学法指导的构想□丁茹提高英语教学的效率,改变英语教学效果不佳的局面,必须走教会学生学习之路,这已成为广大英语教师的共识。初中英语教师应在教学中加强学法指导,让学生掌握学习英语的有效方法,学会学习。□学科天地在初中英语教学中加强学法指导的必...     

高中生英语词汇学习现状调查与学法改进的研究

从英语教学现状来看,学生在掌握了基本的语音、语法后,学习进展在很大程度上取决于词汇量的扩展。本研究对高中学生英语词汇学习的现状进行了调查,发现:学生的英语词汇学习观念制约了他们主动运用各种方法记忆单词能力的发展。通过在教学实践中培养学生学习英语的兴趣,加强学法法指导,有效地改进了他们学习英语词汇的方法,提高了他们的英语水平。     

浅谈初中英语教学

在初中英语教学中,要通过教师的教学设计和对学生学法的指导,引导学生正确把握循序渐进的学习方法和养成良好的英语学习习惯,以致对英语产生兴趣,培养良好学习习惯,提高教学成绩。这就需要从教师的教学设计和对学生的学法指导两方面进行改革和创新,对此就教师的教和学生的学两个方面进行探讨。     

高中英语教学中的学法指导

一、在高中英语教学中开展学法指导的重要性对今天的学生来说,最重要的学习是学会学习,让学生学会学习已成为学校教育的一项重要的目标。因此,教师不能只顾“教什么”和“怎样教”的问题,而应该重视学生“学什么”和“怎样学”的问题。英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外。还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习潜能。帮助学生养成良好的学习习惯,培养他们自学英语的能力,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。因此,教师必须积极研究科学的、     

高中英语学法指导探析

在高中英语教学中要重视对学生的学法指导,指导学生掌握正确的学习英语的方法,帮助学生养成良好的学习习惯。     

优化英语教学 落实英语学习偏差学生转化行动

在初中英语教学中,要真正落实好英语学习偏差学生转化行动,就要求英语教师必须优化英语教学,将"偏差学生"时时处处放在心中,把对他们的转化教育融于英语教学的各个环节,贯穿英语教学活动的始终。具体体现在优化教学环境、教学过程和学法指导等各个方面。一、优化教学环境,提高学习兴趣根据教育心理学原理,良好的教学环