大学生劳动价值观教育的内在机理、现实局囿与实践路径——基于社会学习理论视角

大学生劳动价值观教育不仅承担引导大学生树立正确劳动价值观的关键任务，也被赋予传承劳动文化、赓续劳动精神的重要使命。社会学习理论视域下，大学生劳动价值观可视为大学生个体劳动价值观学习素养、劳动价值观学习行为以及大学生所处劳动价值观涵育环境三因素间交互耦合的结果，“观察学习”是大学生劳动价值观的重要内化途径，“自我调节”为大学生习得劳动价值观提供内在动力。然而，大学生劳动价值观学习素养不足、劳动价值观学习行为流于形式，以及高校劳动价值观涵育文化环境营造不力的问题成为大学生劳动价值观教育的现实局囿。依托社会学习理论，大学生劳动价值观教育应以强化劳动认知与激活内在学习动机促进大学生个体劳动价值观学习素养提升，以“深度引入”与选树真实劳动榜样促进大学生劳动价值观学习行为强化，以构建校园劳动文化场与拓宽育人环境边界促进高校劳动价值观涵育环境优化。     

社会转型期大学生价值观的教育策略

开展大学生价值观教育，是帮助大学生树立正确的价值观念，促进大学生在道德上和政治上的成熟，摆脱市场经济在价值观念上产生的消极影响。本文针对社会转型期大学生价值观教育存在的突出问题，论述了大学生价值观的教育策略及基本途径，以更好地帮助大学生认识自我，超越自我。     

对大学生价值观教育的几点认识

大学生价值观教育是高校思想政治工作的核心。本文从构建大学生价值观教育理论体系的角度。总结了当代大学生价值观的特点，并具体阐述了大学生价值观教育的内容和途径。     

论大学生思想政治教育的文化价值观

加强和改进大学生思想政治教育工作是思想政治工作者永恒的课题。在新形势下，我们对大学生思想政治教育的文化价值观进行了分析，根据当代大学生文化价值观的特点，抓好主客体价值观、创新价值观、网络文化价值观的重塑，加强校园文化建设，为文化发展提供核心支撑，坚持先进文化的发展方向，正确树立大学生思想政治教育的文化价值观。     

谈谈新形势下的价值观教育

谈谈新形势下的价值观教育广东医药学院张泽鸿随着社会主义市场经济的发展，大学生的价值观发生了多方面变化，剖析这些变化，研究如何加强大学生的价值观教育，是新形势下高校思想政治教育工作的一项重要任务。一、市场经济对大学生价值观的双重影响与当代大学生价值观的...     

加强对大学生进行价值观教育的思考

我国社会主义市场经济的建立，使人们的价值观念发生了深刻变革，大学生的价值观也呈现出多元化趋向。帮助大学生树立正确的价值观，肩负起建设祖国的重任，是我们教育工作者的责任。如何加强大学生价值观教育，并落到实处，是值得大家思考的问题。     

社会转型期大学生价值观的教育策略

开展大学生价值观教育，是帮助大学生树立正确的价值观念，促进大学生在道德上和政治上的成熟，摆脱市场经济在价值观念上产生的消极影响，本文针对社会转型期大学生价值观教育存在的突出问题，论述了大学生价值观的教育策略及基本途径，，以更好地帮助大学生认识自我，超越自我。     

当前大学生价值观的特点及几点思考

在改革开放发展社会主义市场经济的新时期，大学生价值观的主流是积极的健康的，但也出现了新变化，价值取向呈多元化等。加强对大学生价值观教育是社会主义高校的重大历史责任，必须增强价值观教育的针对性和实效性，不断探索大学生价值观教育的新途径和方法。     

文化需要理论视阈下当代大学生价值观教育初探

马林诺夫斯基的文化需要理论指出，文化是一种功能，是满足人需求的过程。大学生是一个国家的未来与支柱，价值观是他们的精神依托和慰藉，面对当代大学生价值观的嬗变，基于文化需要理论关注大学生价值观教育，构建适宜的校园文化，以满足他们的精神需求，有利于大学生价值观的养成，更有利于从根本上培养大学生的终极信仰，并能很好地适应现代文明生活。     

大学生的价值观及其导向

大学生的价值观及其导向，是大学生培养过程中具有核心和实质性的课题，是德育的重要内容。当代大学生价值观的主流、基本格调是积极健康的、务实向上的，但拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想对大学生价值观的影响不容低估，这与社会舆论导向的失误，思想政治教育的主旋律不响大有关系。大学生的价值观的导向，必须把爱国主义作为基本主题，把集体主义作为基本原则，把社会主义作为根本方向，把社会实践作为根本途径，把“我为人人，人人为我”作为契合点。