加速建設社会主义社会

人民公社出現后,人們中产生了参差不齐的认識。在中国共产觉八届六中全会“关于人民公社若干问题的决議”分布之前,有些人认为建立了人民公社就进入了共产主义社会,有些人认为人民公社加供給制就是共产主义社会了。总而言之,是有一部分人认为共产主义社会已經形成或者是立即要实現了。于是,在宣傳上就提出了“向共产主义跃进”,“向共产主义挺进”等等的口号,个別地方还宣傳它那里已經具备了实現共产主义的条件。在“决議”公布之后,这些人們的情緒上虽然較为沉靜了些,但是由于认識上有些问题尚未澄清,因而仍然有人觉得我們还     

形成教师队伍梯队 加速人材的培养

中国经济的腾飞,需要大量的人才。为了适应二十一世纪我国经济建设和我校自身发展和生存的需要,加速我校师资队伍的建设,提高教师的整体素质,是加速培养四化合格人材的一项具有战略意义的基本策略。师资队伍的建设,人材梯队的形成不是一朝一夕的事情,是一项长期的任务,是摆在各级领导面前刻不容缓的重要议题。只有坚持不懈、长期地抓下去,才能在我校形成一支结构合理、整体水平较高、适应现代化经济发展需要的教师队伍。     

大办职工业余教育,加速培养技术力量

我厂随着生产大跃进,职工业余教育事业也得到了巨大的发展,取得了显著的成绩。几年来,在省委、市委的正确领导和党的教育方针的指导下,逐步建立起从小学到大学的一整套的业余教育体系。业余学校由单一的普通教育发展为既有普通教育又有专业教育;在办学上实行了厂级、车间、科室分级办学。现在全厂共有扫盲、高小、初中、高中等文化班(组)一百三十三个,初技、中技、大专班十一个,还有专业培训班十一种、二十个班,入学职工占职工总数的百分之八十二,占青壮年的百分之九十以上.由于职工业余教育事业的迅速发展,职工的文化水平有了显著的变化。过去工人中几乎没有中学生,现在中学以上文化程度的占     

向科学技术现代化进军 加速培养科技人材

(一) 《中共中央关于召开全国科学大会的通知》,是一个马克思主义的重要文献。它自始至终贯穿了毛主席的革命路线,完整地、准确地体现了毛主席关于发展社会主义科学技术事业的光辉思想体系。《通知》充分表达了我们党一定要在本世纪内全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化的坚强决心,是以华主席为首的党中央抓纲治国的又一个重大战略部署,是向科学技术现代化进军的动员令。     

自力更生培养建设人材——江西拖拉机厂坚持开展职工业余教育的經驗

江西拖拉机厂从一九五○年起就举办了职工业余教育。十四年来,随着生产的发展,不断地扩大办学规模,取得了显著的成績。在一九五一年,职工中文盲占百分之六十一点五,高小程度的占百分之三十三点五,初中以上程度的仅占百分之五。現在文盲已减少到只占百分之二点四(青壮年职工中已扫除了文盲),高小程度的下降到占百分之三十一点二四,初中以上程度的則上升到百分之六十六点三六,其中并有百分之八点一四达到了大专程度。长期坚持举办职工业余教育,对提高职工的政治恩想觉悟、培养企业技术力量、推动企业生产和     

坚定不移地学習苏联社会主义建設的經驗

苏联开始大規模的社会主义建設是在1928年。第二个五年計划結束时,苏联已經从一个落后的农業国,变为先进的工業国。这中間只有十年左右的时間,即使从1917年算起,也不过二十年的时間。在这短短的期間,差不多跨过了先进资本主义国家一百年走过的路程。今天,苏联的工業总产量虽然还次于美国,但是,国民經济各部門的發展速度和許多發展指标已經居于世界的首位。估計不久,苏联按人口平均的工業产量就会趕上并超过美国。这是社会主义經济制度的优越性决定的。     

教育工作者必須認真学好社会主义建設总路线

中国共产党第八屆全国代表大会第二次会議制定了鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义的总路綫。这个总路线是我国解放八年来革命和建設經驗的总結,它反映了六亿人民的意志和願望,是全国人民今后进行社会主义建設的行动指南,是我們一切工作的方向。它象万丈光芒的灯塔一样,照耀着我們前进。有了这条总路綫,我們就可以在一个統一的意志和統一的步驟下,一日千里地飞躍前进,使我国的工業在十五年或者更短的时間內,在鋼鉄和其他主要     

为高速度地发展科学技术贡献力量

我参加了五届人大和全国科学大会，聆听了华主席、邓付主席的重要讲话。最近，又学习了邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话，受到了深刻教育和极大鼓午。     

社会主义建設时期的阶級斗爭

一、社会主义建设时期仍然存在着阶级斗爭当前我們同右倾机会主义的斗爭,是我国十年来资产阶级和无产阶级的尖銳斗爭在新的历史条件下的继续。对于这个問題,我們应該有明确的认识。我們知道,中华人民共和国的成立,标志着我国民主革命的終結和社会主义革命的开始。从此,我国的主要矛盾,在国外仍然是中国人民和帝国主义之間的矛盾,在国內則由中国人民同地主阶級和官僚资产阶级之間的矛盾让位給工人阶級与資产阶級之间的矛盾,即社会主义和資本主义之間的矛盾。资产阶級与     

高速度发展——社会主义建设的普遍规律

在苏联共产党第二十一次代表大会上,尼·謝·赫魯晓夫同志在作“关于1959—1965年的苏联发展国民經济的控制数字”的报告时指出:“……在世界社会主义体系中,一切国家的国民经济和文化都在蓬勃发展。高速度是現在为社会主义陣营各国的經驗所証实了的社会主义普遍規律性。”近几年来,社会主义各国这种生产的高速度的发展,表現得更为突出,它所产生的丰功偉績,給全世界的劳动人民以莫大的鼓舞;使帝国主义及其走狗一想到它就又恨又怕。这种现象的出現,等于历史给社会主义建設的高速度作了这样的鉴定:好得很!     

加速应用型法律专业高级专门人材培养的思考

培养应用型高级专门人材,在我国研究生教育工作中是一个较新的课题。国家教委、各有关研究生培养单位在这方面做了大量研究探讨,提出了一些措施、办法,对我们开展这项工作具有指导意义。要做好这项工作,必须从转变观念、改革招生机制和培养机制等方面统筹进行。     

社会主义建設先進生產者代表会議點滴

歴時五天的江苏省社会主义建设先進生產者代表会議已經在2月24日勝利地完成了它的任务閉幕了。参加这次会議的代表共有770人,其中正式代表500人,列席代表205人,特邀代表65人,包括了全省工矿企業,交通运輸、基本建設等部門的先進生產者和全省科学、文化、教育、衛生等事業部門的先進工作者。这次会議可以說是全省社会主义建設各个战綫上的先進生產者和先進工作者的大会師。13名初等学校代表(其中列席代表1名)除无锡市的正式代表曹心谷因病缺席,未能参加会議外,其他代表都出席了会议。大会收到了全国各地寄来的很多賀电、贺信。有     

以場办校,多快好省地培养林业技术人材

天山林业学校,是內蒙古昭烏达盟阿魯科尔沁旗国营天山机械林場办的学校,六年多以来,认真地貫彻执行了林业生产方針和党的教育方針,坚持以場办校、以校生产,实行半工半讀,教育和生产的成績都很显著。目前有初专、中专各两个班,学生一百五十六     

我国社会主义经济高速度发展的可能性与现实性

社会主义制度能够容许生产力以资本主义不可能有的高速度蓬勃发展。这是一个正确反映客观历史进程,并为实践充分证明了的科学结论。马克思通过对人类社会历史发展过程的深刻分析,发现了生产关系一定要适合生产力的性质这一人类社会发展的普遍规律,提供了确定某种社会经济制度的历史地位的客观依据,这一规律要求人们在判断一种社会经济制度或社会生产关系是新是旧、是先进还     

社会主义建設总路綫是毛泽东思想的光輝体現

中国的革命和建設的胜利,是毛泽东思想的伟大胜利。毛泽东同志是当代最杰出的最伟大的馬克思主义者。毛泽东同志最善于把馬克思列宁主义的普遍真理同人民群众的首創精神紧密地結合起来,最善于在新的历史条件下和新的环境中发展馬克思列宁主义。現在,我們正是处在伟大的毛泽东时代。伟大的毛泽东思想,伟大的中国革命的实践,     

关于社会主义建設中政治思想教育和物質鼓励的关系

在社会主义建设中,正确地贯彻政治思想教育和物资鼓励的原则,对于加速社会主义建设和为过渡到共产主义社会准备条件有着极为重大的意义。政治思想教育和物资鼓励的关系,就其实质说来,是政治与经济的关系。政治是经济的集中表现,政治是产生于经济基础的,但是同时它反转过来又是为经济基础服务的。在一定的条件下,它对社会经济的发展起着促进和阴碍的决定性的作用。列宁在“再论工会、目前局势及托洛斯基和布哈林的错误”一文中曾明确地指出过:“政治同经济相比不能不占首位。不肯定这一点,就是忘记了马克思主义的最起码的常识。”他又说:“如果说(或者只是间接地表达了这种思想)从政治上     

对培养全面发展人材的几点思考

江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，是我们培养全面发展人材的根本性指导思想，应成为全面发展的人材必须具有的世界观、人生观和价值观的核心内容。明确了这一点，我们的高等职业教育才有明确的办学目标，才能少走弯路。     

抓纲治校 乘胜前进 高速度地发展我省高教事业

我国社会主义革命和社会主义建设已经进入了一个新的发展时期，一场向科学技术现代化进军的伟大革命群众运动，正在迅猛兴起。华主席、党中央关于教育、科学工作的一系列重要指示和决策，极大地鼓午了全党和全国人民，出现了全党抓教育，人人谈教育的动人景象。在华主席、党中央的亲切关怀下，在省委的直接领导下，我省高等教育事业也开始进入一个新的阶段。通过深入揭批“四人邦”及其在我省代理人、黑干将炮制、推行“两个估计”和破坏教育革命的罪行，被搞乱了的两条路线斗争的大是大非问题基本上得到了澄清，被颠倒了的东西正在逐步得到纠正，毛主席的无产阶级教育路线能够比较顺利地贯彻执行。     

提高認識,动員起來,为建設社会主义文化而努力!

自从党中央和毛主席提出反对右傾保守思想以后,全国人民在党的领導下,就迅速地投入了農業合作化、手工業合作化和对資本主义工商業進行社会主义改造的运動,在全國范圍內破鹆撕浜淞伊业纳缁嶂饕甯锩母叱?同時,社会主义經济建设和文化建設的高潮,也就伴隨着到來?F在全党和全國人民正在为勝利地完成社会主义革命和为提前与超額完成我國第一个五年建設計划而努力。这就是擺在我們面前的新的形势和新的任务。在这个具有偉大意义的歷史時     

工农做文化的主人 学习为生产服务——宫集乡举办五业学校培养农业技术人材

太和县宫集乡农、林、牧、副、渔五业综合场(厂),为了大量培养技术人材,以适应生产发展的需要,于1960年初建立了一所农、林、牧、副、渔五业技术学校。一年来,这所学校在公社党委的领导下,贯彻了教学结合生产、为生产服务的原则,迅速提高了社员的政治、技术、文化水平,有力地推动了生产,促进了科学研究工作的开展。