兴趣中心、学生中心和活动中心

美国名进步主义教育家杜威，特别强调教育三中心，即兴趣中心、学生中心和活动中心。受杜威教育思想的影响，美国中小学一切教育活动更多地从学生的兴趣出发，非常重视张扬学生的个性，尊重学生的选择，引导学生进行创造性学习。美国教师和家长对待孩子的学习和活动，多是以平等商量的口吻，极少说你应该怎么样，不应该怎么样。他们善于做学习活动的参与、学生学习的伙伴，而不是课堂的控制、指挥和演员。     

美国流动学生教育中的家长参与

家长参与是美国流动学生教育中不可分割的一部分,在提高流动学生学习成绩等方面扮演着重要的角色。为了使家长尽可能多地参与流动学生教育,美国采取了家访、家长培训、家校合作以及提供补偿性服务等一系列措施。我国当前流动学生教育与美国流动学生教育具有相似性,可以有针对性地借鉴美国鼓励家长参与流动学生教育的策略与经验。     

美国流动学生教育中的家长参与

家长参与是美国流动学生教育中不可分割的一部分,在提高流动学生学习成绩等方面扮演着重要的角色。为了使家长尽可能多地参与流动学生教育,美国采取了家访、家长培训、家校合作以及提供补偿性服务等一系列措施。我国当前流动学生教育与美国流动学生教育具有相似性,可以有针对性地借鉴美国鼓励家长参与流动学生教育的策略与经验。     

美国中小学健康教育研究

健康教育是美国中小学的重要教育内容之一，其目的在于使学生获得健康的知识，养成健康的习惯，增强社会适应能力等。文章详细地探讨了美国中小学健康教育的演进、标准、具体内容、目的及特点，以便读者对美国中小学健康教育有一个全面完整的了解。     

美国中小学教师培养最新动向

美国师范教育现在主要由综合大学来完成，在教学中重视学生的普通文理知识及专业的学习；另外，还非常重视学生的实际教学能力的养成。这方面的情况，我国已有了比较全面的介绍。随着时代的发展，教育的不断改革，美国在中小学教师的教育中又呈现出以下几个新的特点，这对我国的教师培养是很有启发意义的。一、高度重视师范生教育实习活动，不断提高其教学水平重视师范学生的实际从教能力，是美国教师教育中一个突出的特点，最近又有不断加强的趋势。一般地，美国师资培训课程中大约有一个学期的时间集中用于教学实践上。美国各州都规定教育…     

美国当前加强师资培养的措施

美国虽是一个经济大国，但对普通教育却重视不够，基础薄弱，致使中小学教育质量不断下降。早在1983年，美国高质量教育委员会就发布了题为《国家处在危险中：教育改革势在必行》的报告，引起了美国朝野对当时教育状况的广泛关注，提高教育质量成为美国教育界的当务之急。而提高教育质量的根本途径在于提高师资队伍的质量。1996年9月，美国未来与教育全国委员会发表了“头等大事：为美国的未来而教育”的报告。报告鲜明地指出“教师的知识和能力是学生成功的关键。”大量研究也表明，教师是帮助年轻人克服贫穷和缺乏父母指导的不良影响，提高学校教学质量并影响学生学业成绩的关键因素。教师对学生成绩的影响具有附加性、累积性以及不可补偿性等特点。     

学校信息教育应培养学生应用知识的能力

美国教育发展中心的信息教育专家史密斯认为，对于学校的信息教育而言，让学生能够应用知识去完成一项工作比单纯地懂得专业知识更为重要。     

美国中小学的爱国主义教育

美国中小学非常重视德育，其中重要的一部分就是爱国主义教育，其目的是将学生培养成为“责任公民”，即成为具有合乎本国政治制度的观念和爱国主义精神，能对国家尽到责任与义务的公民。美国中小学爱国主义教育的途径多种多样，不仅存在于学校教育中，还广泛地渗透在社会教育中。     

美国中小学教育的优势与不足

（一）美国中小学教育的独到之处１．教育观念方面。注重全人教育，即根据学生发展的特点而提供相应的环境，以满足学生心理和生理等各方面的不同需要，使他们成为积极、独立、自信、有责任感，适应社会需要的个体。美国的教育，注重从小对学生的开发，注重培养学生的智力与能力，二者之间，更侧重学生的能力培养。因此其教育基础理论十分推崇个性发展，强调个性化和协作精神的结合。鼓励学生靠大量阅读而不是死记硬背来积累知识，重视学生知识掌握的广度而不是深度，教师把学习的工具传授给学生，学生用它去主动、积极地获取更高深的知识，…     

数学教学中导致学困生形成的原因

1教学的实施忽视学生的学习愿望为前提 美国教育家L.罗恩．哈伯德认为：教育必须从使学生产生学习愿望着手，这是进行教育的不可逾越的第一步。我们知道，数学教学过程并非是单纯的知识传授过程。是热烈的情感交流，兴奋地探求，积极地求知。     

美国中小学的爱国主义教育及启示

美国中小学非常重视爱国主义教育，中小学的培养目标，从总体上看是要将学生培养成为“责任公民”，即具有合乎本国政治制度的观念和爱国主义精神，能对国家尽到责任与义务的公民。美国中小学爱国主义教育的途径多种多样，不仅存在于学校教育中，还广泛地渗透在社会教育中。     

美国中小学的爱国主义教育及启示

美国中小学非常重视爱国主义教育，中小学的培养目标，从总体上看是要将学生培养成为“责任公民”，即具有合乎本国政治制度的观念和爱国主义精神，能对国家尽到责任与义务的公民。美国中小学爱国主义教育的途径多种多样，不仅存在于学校教育中，还广泛地渗透在社会教育中。     

论以学生为本的美国职业技术教育改革新举措

随着科技的进步和劳动力市场竞争的加剧，美国职业技术教育不断地进行着改革和创新，世纪之交，美国推出了一系列以学生为本的职业教育改革新举措，包括帮助学生提高学术和技能水平、简化学生深造学习的过渡衔接及提高教学质量等，以求切实有效地帮助学生迎接新世纪的挑战。在当前我国大力发展职业技术教育改革的新形势下，美国的经验和做法值得我们思考和借鉴。     

美国艾滋病教育的主要内容

美国的公立学校在开展艾滋病教育时，通常与性教育和健康教育结合在一起，让学生们在对高度危险的传染病有所认识的前提下．更加珍惜健康，从而对自己的行为负责。美国的性教育不仅包括基本的性知识，还包括一些能让学生做出正确决定的技巧，比如如何面对意外怀孕，如何防止性传播疾病和艾滋病，以便学生对性行为的后果有深刻认识，并且当后果出现时，能沉着地应对。     

前沿观点

借鉴美国实践培养学生情商智力 辽宁师范大学田家炳教育书院研究生王英、教授蔡敏在《世界教育信息》2013年第16期上撰文认为，提高学生的情商需要制定长期的培养计划，借鉴美国的教育实践，采取合理的训练措施。近年来，美国中小学教师将情商智力理论运用到课堂教学中，取得了较好的成效：他们有意识地对学生开展情商培养活动，通过介绍情感词语、对情感词语进行形象化设计和人格化解释、加强情感词语与学术和现实世界的联系、提高家庭成员对情感词语学习的参与度、课堂讨论、围绕新学习的情感词语书写作业等6个步骤，指导学生了解和学习情感词语，     

美国艺术教育特点及其对我国的启示

美国的艺术教育充分体现了美国文化的开放性及面向世界性。它涉及了各种不同文化之间的相互关系。艺术教育所需要的资料信息，是来自世界所有民族的艺术产品和审美经验。美国人随时准备接纳并承认国外的某些艺术作品，比美国好的，就加以引进和模仿创新。这些开放性的文化艺术教育资源，为美国学生从小就真切地感觉艺术原作提供了极大的便利。正如一位访美学者写道：“在盖蒂艺术中心，小学生面对油画做笔记。在华盛顿国家艺术馆，黑人女教师在名画前对着席地而坐的学生讲课，学生们踊跃发言，学生可自由运用艺术馆的电脑系统查阅馆藏艺术品的详细资料。”这些都能管窥到美国艺术教育的开放性。同时，为了加强对学生感官体验的培养，美国小学教科书印有许多精美的艺术作品的图片。在富兰克林小学的教科书上甚至还印有秦始皇兵马俑的照片。     

美国学校创新教育对我国素质教育的借鉴与启示

当今世界的竞争，归根结底，都是科技的竞争，人才的竞争。而２１世纪的教育是创新能力的教育，学校大力培养学生的创新能力在人才竞争中所起的作用是不言而喻的。我国的素质教育正在全面深入地展开，如何更好地借鉴他国经验，改进我国实施素质教育的方法方式，无疑有着积极深远的意义。美国学校在培养学生创新能力方面做出了颇具特色和成效的探索，仔细分析美国学校对学生创新能力的培养，借鉴精华，汲取教训，将不无益处。一、学习内容及培养目标美国学校将创新能力的要求寓于日常教学目标中，非常具体细致，各阶段的要求呈层层递进之势，…     

美国私立中小学教育剖析

美国私立中小学教育剖析程晋宽美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分，１０％左右的中小学是私立的，２万多所私立中小学担负着５００多万学生的教育重任。在美国多元社会中，私立学校代表着广泛的利益和传统，为家长和学生提供了一项变通的教育方式，是公立教育...     

申请美国硕士奖学金，专业选择有讲究——访华创证券有限责任公司基金高级项目经理陈昱

吸引众多中国优秀学子赴美留学一个很重要的原因是，美国高校、尤其是研究生阶段，提供大量的奖学金资助，让学生可以低成本地享受优秀的教育。     

美国2000年教育计划遇到阻力

美国２０００年教育计划遇到阻力《美国２０００年教育目标法》１９９４年由克林顿政府批准生效以来，争论的意见不断。这项计划在布什政府的基础上，将美国六大教育目标扩充为八大教育目标，目的是使美国学生到２０００年能成为世界上第一流的学生；美国各州将从联邦政府...