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专业是考生志愿最终落脚之处,倍受考生和家长关注。然而,对专业的过多要求而导致不能被录取或降低批次录取的情况频频发生,甚至有的考生因不是被自己感兴趣专业录取就放弃大学。本期,我们邀请上海三所高校招办负责人,结合学校的专业培养模式来告诉考生:进校后仍有转专业的机会,莫在志愿填报时,因只填一个专业影响自己的录取。针对专业选择... 相似文献
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利用判别分析指导高考专业选择的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
一年一度的高考,决定考生能否升学的最重要因素自然是成绩,其次恐怕就是填报志愿了,每年都有部分考生因为志愿填报欠妥而落选,更多的考生则考上了自己并不喜欢的专业。填报志愿主要是选择专业和选择学校,其中专业选择不仅对考生的发展有深远的影响,而且就整体而言也影响社会的人才格局和人才资源的合理配置。应当鼓励考生填 相似文献
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对于是否服从专业调剂,是考生的一次自主选择。但由于对专业调剂的种种误解,让许多考生不敢选择。本文就此对考生的认识误区进行解惑。误区一:选了调剂,就会直接被调剂到其他专业这个问题是很多考生所担心的,总觉得选择了服从专业调剂,高校会把自己随意安排到某个专业。其实考生的这种担心是多余的。 相似文献
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每年高考之后,都会出现"月子弯弯照九州,几家欢乐几家愁"的局面。"愁家"里面除了"上线落榜"和"高分低就"的考生的家庭,还有相当多的"对学校和专业不满意"的家庭。因此,如何读到学校和专业都理想的大学,就年复一年地成为千百万考生和家长迫切希望解决的问题。其实,考生和家长想了解的问题就是如何填好志愿的问题,也就是怎样科学地选择大学和专业的 相似文献
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误区描述:考生在志愿填报中,肯定要参考高校以前的录取数据,但有的考生在参考数据时,往往更看重学校的最低录取分,所以在志愿填报时就把最低分作为志愿的重要依据. 相似文献
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"考核"是培智学校经常引起争议的话题.多年来业内人士一直持有不同的观点:有的认为,智障生能力有限,要谈"考",轻度的还能凑合,中度、重度生是说难、写更难;有的认为,这些孩子的情况老师都清楚,结合平时作个评价即可,何必小题大做;也有的认为,不考不行,不考学期报告书不好填,向家长不好交待;有的甚至担心学生分数低,对自己的教学质量评价会产生不好的影响. 相似文献
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一、大学要看"实"
误区描述:如何认识大学?如何知道大学是不是我想要就读的?这些问题,有的考生考虑很简单,往往没对一所大学进行深入了解,而单凭学校名称来判断学校的好与不好. 相似文献
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体检是对考生身体条件考核的一项重要内容。由于各类高校开设的专业不同,对考生身体条件的要求也不同。考生不经过体检,不完全了解自己的身体状况,就不可能选准自己喜爱又适合自己身体条件的专业。招生学校在录取新生时,会对考生的身体状况进行认真的考核,并根据考生的身体条件安排适当的专业。 相似文献
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每所大学都有自己的优势学科和特色专业,无论是同一所学校不同专业之间,还是不同学校相同专业之间。因此,考生和家长都有必要对专业间的差异进行详细、全面的比较。由于考生或家长很难接触和掌握到各专业领域内的信息,对高校的了解通常局限于总体水平层面,而对具体学科专业间差异更是知之甚少。因此考生在比较、选择学校和专业时存在难度和困扰。本文拟就对建筑类专业进行对比分析,希望对考生有所帮助。 相似文献
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王兴忠 《第二课堂(小学)》2006,(11)
有人说,能否成功上大学,就看“考一半,填一半”做得好不好,此话并未言过其实。人们通常所说的高考志愿,是指考生在选择高校与专业时,按规定向招生部门和高校就自己的决定所表达的书面意见。反过来说,填报志愿的主要内容就两项:选学校和选专业。那么,应该怎样选择高校和专业呢?首先,要准确定位。即确定自己的成绩是重点大学层次呢,还是一般本科层次或高职高专层次。层次确定以后,选择范围就缩小了,那么就要把主要精力,放在对应层次内选择高校及其专业。其次,正确处理层次交叉的情况。我多年指导学生填报志愿的体会是:层次重点就低不就高。举… 相似文献
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罗来兴 《中学生数理化(高中版)》2005,(12)
通过十几年的录取工作,对高分学生求学无门的情况感慨颇多.高分死档是困扰考生和家长的首要问题,虽然一些学校对此给予了极大的关注,提出了一些针对性比较强的意见和建议,但每年还是有不少考生进入高分死档的误区.因此希望同学们在填报考志愿时注意以下几个方面.1.注意自身条件是否符合要求.比如有些学校或专业对视力要求非常严格,而自己的视力又不能达到学校规定的标准,即使自己非常喜欢这 相似文献