浅谈中职生学习数学兴趣的培养

《中等职业学校数学教学大纲（试行）》明确指出：“数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化课程．数学的思想、内容、方法和语言日益在科学技术、生产、生活中成为现代文化不可缺少的组成部分．”数学通常被职高学生理解为抽象的学科,教学的内容较多．学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣．数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高的特点,成为最难教学的课程之一．     

中职生会计课程学习兴趣的培养

会计课是职业学校财会专业学生的必修课程,无论其专业性还是实践性都很强。中职生具有知识基础薄弱、自信心缺乏、学习积极性不高、学习兴趣不浓厚、厌学情绪重等特点,培养他们对会计的学习兴趣至关重要。因此,从四个方面浅谈中职学生学习会计的兴趣培养。     

中职生英语学习兴趣培养探析

教学是教师与学生的双向活动,要想在英语教学上获得成功,就必须激发学生对英语学习兴趣,让他们主动、积极地学习,并通过各种教学手段和活动,促进学生对教学内容内化。     

针对中职生实际,培养学习兴趣

中职生的学习基础普遍比较差,而且自卑感比较强,心理脆弱。这部分学生都存在由于落后而生的烦恼,都希望有新的起点,本文就如何培养中职学生的学习兴趣,改进教学方法,使学生素质得到提高进行了有益的探索。     

培养中职生英语学习兴趣的策略

本文根据中职生性格和学习的特点及英语学科的特点,并结合作者的教学研究经验,提出了以下培养中职生英语学习兴趣的策略.     

漫谈中职生学习兴趣的培养

本文针对中职学校课堂中学生厌学状况,为了使学生能够学有乐趣、学有所得,从职业课程设计、实操课程训练、学生自信心培养和课程调整设置四个方面提出了具体的建议。     

如何激发中职生学习语文的兴趣

<正>苏霍姆林斯基说:"所有的智力方面的工作,都需依赖于兴趣。"兴趣是个人对某事的喜好的情绪,学习的兴趣则是学生对于学习的特别喜好。作为中等职业学校的语文老师,在课堂教学中应把中职生大多语文素质较低,学习积极性不高,上课听讲不集中,教学效果不好的实际和语文学科的特点很好地结合起来,找准方法去激     

激发中职生数学学习兴趣的思考

在大多数中等职业学校,数学课由于内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高的特点,往往成为最难教学的课程之一。笔者认为,中职生要学好数学,关键在于激发和培养学生的学习兴趣。在此,笔者结合中职生实际谈几点建议：     

如何培养中职生的法律学习兴趣

作者分析了中职生普遍缺乏法律学习兴趣的原因,提出了培养中职生法律学习兴趣的措施,通过教学实践,收到了良好的效果。     

浅谈中职生学习能力的培养

正未来学家托夫勒说:"未来的文盲,是想学习而不会学习的人。"随着知识经济和信息时代的到来,终身学习已成为未来社会的迫切要求,学习能力便成为现代社会人才应具备的基本能力。因此,对职业学校的学生进行学习能力的培养,在新形势下显得尤为重要。中等职业学校的学生是一个特殊的群体,他们没有较强的学习能力,并     

提高中职生学习计算机课程兴趣的方法初探

成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。兴趣是学生学习动力的重要因素,激发学生强烈的求知欲是教学成功的关键。文章就提高中职生对计算机课程学习兴趣的方法展开论述。     

关于《Photoshop图形图像处理》课程中职生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,如果学生对某种事物产生了兴趣,就会积极思维,苦思冥想,做起事情来会感到快乐,精力会高度集中,就能充分发挥自身的聪明才智,有所创造。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发学生创造力的必要条件"。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"因此,在《Photoshop图形图像处理》课程教学过程中,培养学生的学习兴趣和保持他们的兴趣就显得尤为重要。     

如何培养中职生对语文的学习兴趣

培养中职生的学习兴趣是提高中职语文教学实效的关键。本文结合中职生语文学习的现状,提出了培养他们语文兴趣的有效策略,主要从导课的新颖性、提供合适的教学情境、注重讲课艺术等方面入手,丰富教学形式,提升学生对语文的兴趣。     

谈中职生学习英语兴趣的培养

一、巧妙的课堂导入 构思巧妙的课堂导入,会激发学生的学习兴趣,让学生进入积极的学习状态中。学生在刚上课时心理处于紧张状态,然而教师生动、新颖、有趣的导入可以使学生自然进入最佳学习状态,为整个教学过程打下基础,为课堂教学的发展提供良好的开端。如上中职英语（预备级）基础版Unit 10的阅读课“Fish and Chip”时,我先用幻灯片展示一些可口的中餐与西餐的图片,引起学生的兴趣,     

中职生微生物学习兴趣的培养

针对中职生学习现状,结合中职教育的目的和微生物学教学特点,提出中职生对微生物学学习兴趣培养的措施。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:大力发展职业教育,把提高质量作为重点。但是,目前中职生的学习状况堪忧!没有     

怎样培养中职生英语学习兴趣

近年来,职校生的英语成绩较差,学习困难的学生增多,学生把学习英语看作是一种负担,无可奈何,只好消极应付,很大一部分学生对学习英语失去兴趣。这需要教师不断地激发学生的学习兴趣,使其变“要我学”为“我要学”。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”     

浅谈对中职生药理学学习兴趣的唤醒与培养

教育的目的在于培养人的智慧,唤醒受教育者的学习兴趣。一个人对某一方面的兴趣越强烈,就越有可能学习这方面的知识,从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措,取得巨大的成功。在实际的药理学教学中,合理安排授课内容,采取多种教学方式．可以有效地唤醒和培养学生的学习兴趣。     

浅谈中职生数学学习兴趣的培养策略

中职生数学基础普遍较差而缺乏学习的兴趣,在调查研究之后,分析造成学生数学学习兴趣较低的原因,并从教师素质、教材内容、教学方式、评价方法等多方面提出了培养学生兴趣的策略。     

中职生英语学习兴趣培养之我见

目前,职业中专学生英语基础普遍较差,且大多缺乏学习兴趣。根据多年的教学经验和英语学科的特点,结合当前中职生的实际,笔者认为激发学生学习英语的兴趣和积极性是提高英语教育教学质量的关键。一、明确学习目标,唤起兴趣有些学生对英语课程的学习抱有误解,认为英语学习对于自己今后的事业发展没什么用。因此,他们对英语学习抱有消极心态,最终导致对英语学习的放松,甚至于放弃。为此,在新生入学伊始就要通过各种教育方式如集体教育、个别谈心、案例参照等来宣传中职生学习英语的必要性,在学     

中职生语文学习兴趣培养之我见

针对中职生文化课底子薄现状,如何激发学习语文的兴趣?本文提出,教师要精心设计教学环境,给学生展示自我的机会,三要善于发现学生的优点、因势利导,让学生参与实践活动,激发学习兴趣。使学生不仅能用语文知识认识生活,还要用语文知识来武装自己,改变命运,创造美好未来。