广东高校网络德育传播现状与策略分析

本文通过对广东高校网络德育现状的调研,结合传播学和德育的视角分析了目前广东高校网络德育传播现状及其特征,根据目前存在的问题提出改进策略,以促进高校网络德育的发展。     

高校网络德育的信息传播模式及优化策略分析

本文通过分析目前高校网络德育的特点与存在的问题,结合传播学和德育的视角剖析了目前三种常见的高校网络德育传播模式,依据德育特点提出高校网络德育的信息传播优化模式,并以优化网络德育传播效果为立足点,提出了相应的改进优化策略,以期促进网络德育的持续健康发展。     

高校网络德育信息传播模式的分析

德育工作者掌握相关德育信息的质量和数量,是制约高校网络德育效果的根本因素.高校网络德育信息传播是德育信息在德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息传递的过程.探讨网络德育信息传播模式,有利于高校网络德育信息资源的开发和利用,有利于发挥高校网络德育的作用,促进高校德育工作的有效开展.     

高校网络德育的现状及有效性研究

随着网络环境下人们生存方式和生活方式的改变,网络德育在高校德育系统中的地位变得越来越重要.文章概述了目前高校网络德育的现状,有针对性地提出了增强高校网络德育有效性的建设思想.     

论高校网络德育工作的策略

网络德育是高校德育理论体系中的重要组成部分,本文在研究网络德育出现的问题基础上,提出了对高校网络德育工作发展的相关对策。     

网络给高校德育带来的挑战及应对策略

网络信息环境的时效性、便捷性、开放性、庞杂性、原始性给高校德育工作带来了一系列新的挑战。这要求我们至少从三个方面进行正确应对:一是努力实现网络观念的转变;二是努力实现教育方式的转变;三是积极培养大学生的信息素质。     

大学生网络成瘾分析及高校德育策略

随着互联网的广泛普及,大学生已经成为使用互联网的主力军,但大学生网络成瘾问题也成为一个严重的社会问题。本文介绍了网络成瘾的内涵和表现,根据网络成瘾抽样调查的结果,对大学生网络成瘾进行原因分析,并提出了预防和干预策略。     

网络发展与高校德育

探讨网络发展给高校德育带来的机遇与挑战 ,以及采取的相应对策。     

当代高校网络德育研究现状与展望

随着高校校园网的迅猛发展,大学生日益成为我国网民的主体力量,网络的虚拟性、多元性、隐蔽性和无序性的特点使得大学生的网络道德失范现象普遍存在,因此高校网络德育问题日益成为国内外普遍关注的重要课题之一。专家学者从不同角度对此作了研究与探索,十多年来积累了相当丰富的资料。本文拟对此领域国内外的研究动态做一个较为系统的整理,并对当前理论和实践研究中存在的问题进行归纳,对高校网络德育进一步研究方向提出一些思考。     

浅论高校网络德育发展与创新

网络时代的到来,不仅改变了整个社会的生产、生活方式,也对高校德育工作带来了重大而深刻的影响.高校德育工作者应明确网络所带来的积极和消极影响,化消极因素为积极因素,同时更新观念,提高认识,科学把握网络德育的发展趋势,不断创新网络德育的管理机制,使之更好地为高校德育服务,为培养人才服务.     

高校网络德育的思考

二十一世纪是网络的世纪，网络已经与人们的工作、生活息息相关。网络由于开放性、互动性、虚拟性等特点，给高校德育工作带来了机遇和挑战，深入研究高校网络德育的特点和规律是摆在高校面前重要的课题。     

对高校网络德育的思考

有别于传统德育的高校网络德育在新时期存在着滞后的问题。德育工作者应针对大学生上网的特殊性，实现角色转换，突破时空局限，充分利用网络开展德育。     

我国高校德育体系现状及其估价

随着知识经济时代的来临和我国改革开放及现代化建设事业的飞速发展 ,高校德育工作既面临机遇也面临挑战。为进一步做好高校德育工作 ,必须对我国高校德育工作现状有一个正确认识和估价。本文在这方面做了一些尝试 ,希望能给广大高校德育工作者提供一些有益的参考和启示     

网络视阈下的高校德育研究

进入21世纪以来,网络的迅猛发展深刻影响到高校师生的工作、学习、生活等多方面,也影响到年轻大学生们的思想观念、行为方式及心理健康。本文主要研究在网络视阈下高校德育的现状及高校如何在网络环境下对德育领域进行变革。     

网络环境下高校德育创新研究综述

1994年后,以互联网为代表的信息网络技术的兴起和迅猛发展,为我国高校德育提供一个崭新课题,并引起人们的普遍关注。围绕网络环境下的高校德育所面临的机遇和挑战、网络环境下高校德育在观念、内容、方式方法、途径上的创新研究等问题,学者们对高校德育进行了广泛深入的探讨,发表、出版了许多高质量的著作和论文。认真梳理这些研究成果不仅有助于推动研究的进一步深入,而且能为网络环境下高校德育的具体实践提供有益的指导。     

高校突发事件网络舆情传播机制及应对策略研究

近年来,在高校发生的突发事件越来越多,其网络舆情的传播呈现渠道多、速度快、影响大、复杂多变等特征,笔者根据多年的工作经验,提出了增强防范意识,建立专职管理队伍、及时应对,变被动为主动的预防和应对相结合的措施.     

高校网络德育的发展及建设经验研究

随着网络在大学校园生活中的迅猛发展,对大学生普及与推广网络德育问题也越来越成为亟不可待的事情。经过对部分高校大学生网络德育成效的调查研究,发现一些高校网络德育发展过程中存在的主要问题,并针对这些问题,提出一些改进和完善高校网络德育的对策建议,以进一步提高学校网络德育的实效,使高校能培养出适应网络时代要求的人才。     

网络传播带给中小学德育的利与弊

随着现代信息网络技术的高速发展,人们可以通过计算机网络通信、购物、阅读新闻、交友等,网络与我们之间的距离越来越近。据有关资料显示:到1999年底,中国上网计算机已达350万台,网民从1999年初的400万骤增到890万人。其中30岁以下用户占总用户量的856%。[1]笔者曾对某重点中学学生家庭拥有电脑量进行调查,发现近80%的家庭已拥有或正准备购买电脑,其中20%家庭电脑已经上网。然而网络在带给人们各种便利的同时,也产生了一些负面作用,特别是对中小学生思想品德的消极影响。它提醒我们,应该很好地研究网络传播对中小学生世界观、价值观、道德观…     

毛泽东德育思想与当代高校网络德育

互联网的飞速发展,给传统的德育模式带来了严峻的挑战。在新的历史条件下,只有利用网络的特点,发挥网络的优势,才能有效地促进大学生全面发展战略目标的实现,本文在理解毛泽东德育思想目标、内容和方法的基础上,针对当前高校网络德育的特点,对如何促进高校网络德育的健康协调发展等问题进行了探讨。