腹有诗书气自华——著名书法家罗杨访谈

与罗杨先生闲聊是一种享受,与罗杨先生聊书法更是一种学习。对说罗杨先生的书法过去有启功先生的东西,现在变化很大的评述,他说:我原来在国家文物局工作,最早跟一位老先生学隶书。后来国家文物局请启功先生来编《中国美术大全》,我在参加名     

由考场作文看审题

又到批改语文试卷了,本次由我来批阅作文。"作文"题目是——假如你有一棵神奇的"愿望树",会做些什么呢?请展开合理的想象,编一个故事。题目请自拟。在阅卷过程中,我注意到这样的现象——因为以前有过"编故事"的经历,一些学生看到作文题,感觉这次可以施展自己的"拿手好戏"了。乍一看,他们编出的故事十分有趣,能够很快吸引人的眼球,让人感叹他们想象     

致莫泊桑先生的一封信

我做编辑不久,收到一封请转莫泊桑先生的信,信是这样写的—— 莫泊桑先生：那一串项链,被你炒得沸沸扬扬,地球人都知道了。然而我昨晚重读先生的《项链》,疑虑重重,问题多多。单是标题我就很奇怪,这样一个老实、简单而又呆板的标题,怎么也能走红呢？     

一个小人物的公民意识

我在不经意间看到《北京晨报》的一条报道，受到极大震撼。４月２０日，北京一个出租汽车司机，等到了一个要去北京南站的客人。这是一段因“非典”恐慌而生意锐减的日子，有客人是求之不得的。当司机听到这位客人说自己“肺部有感染，打了一个星期点滴都没好，要回老家”时，必须做出选择的时刻到了。我们可以想像的第一种选择是，立即请这位客人下车———你是死是活与我无关，别感染我，别污染我的车！但司机没有这样做。可以想像的第二种选择是，如今挣钱太不容易了，客人少，“月份钱”还得照交，挣一笔是一笔。事实上，这位客人先后拿…     

读编对话

读编对话主持人：我是一个性格内向，但却自尊心极强的人，大学毕业后被分配到一所职工大学教公共课，现在，与我先后分来的大学生几乎走光了，留下来的也已经被提升，虽然学生们也还比较喜欢听我的课，但我常常会感到心里有一种说不出的委屈，有时我的脑海里总闪现这样的...     

一页题辞

女儿朱晴，现在是以会计师为职业了。念中学的时候，也想学着写一点新诗散文什么的，也 做过作家梦。 她有一个本子，请有机会遇到的作家她题字。中生学遇到作家的机会不多，她把这本子交给 我，让我代她请人写。我当编辑，常与作家往来，真还请了不少人题字，其中就有钱锺书先 生、杨绛先生两位的题字。     

整合教学资源 合理开发教材——“搭配的规律”教学片段

片段一：合作探究,体会有序思想 师：同学们,这节课首先请你们帮助老师解决一个简单的购物问题。我想买一个茶杯和一个杯盖,到了一家商店,这家商店只有1个茶杯，1个杯盖（出示实物），我要购买的话，可以有几种选择？如果这家商店有1个茶杯，2个杯盖（出示实物）。你们说，这时我可以有几种选择？谁来搭配一下？     

我有一个暴力爸爸

有心事，找老编，老编热线，沟通无限。别忘了，每周五下午16：30——18：30拨打老编热线（010）63020739，老编与你有个约会呦！晓颖：你好！老编，我是晓颖，今年上初三了。我有很大的麻烦，想和您说说。老编：好的，我很乐意听。晓颖：是这样的，我有一个并不幸福的家庭。妈妈去世了，爸爸又结婚了……这个阿姨对我很好，给我买衣实录一通话时间：2003年6月 1日 16：50通话人：广东省某中学初中三年级学生 晓颖服、做饭、买文具……还是非常关心我的。问题出在我爸爸这里。爸爸自己有一个工厂，因为经营的不错，厂里效益很好，所以爸…     

我的不环保生活

主席、评委和会场保安:你们好!请原谅我不请自来到台上发表自己对“环保”的看法,按理说像我这样来自贫困山区的学生是没有资格和兴趣来参加这个以环保为主题的演讲比赛的。这就如同一个乞丐不能也不愿意和一群阔佬坐在一起讨论鱼翅和燕窝的做法和吃法一样。我之所以来会场,主要是冲着各位手中的易拉罐和矿泉水瓶子,粗略算了一下,今天到会的差不多有一千人吧,如果人手一瓶的话,易拉罐一毛一个,矿泉水瓶五分一个,也应该有几十元钱吧?如果都归我的话,那我未来一个星期的伙食费应该有着落了。请大家安静一下,保安先生请你也不要红脸,容我把话说…     

诚信沙漠历险记(寓言)

在沙漠里.正走着一个人。仔细一看,原来是诚信.啊,是仙女嫦娥娘娘.一小小心把诚信丢在沙漠里了.这时候.诚信她怎么也走不动了.并且又走不出去.她有点儿绝望了。“嘀……嘀……嘀……”来了一辆夏利,车里坐着一个人,他呀.是个很有钱很有钱的人.诚信叹着气.对那个有钱人说:“先生,我叫诚信.请带我走出沙漠”。那个有钱的先生用生硬的口气说:“哼,美的你,我要是有了你,我还会像现在这样有钱吗?”     

难忘的一次心理测验

有一次，我在《师道》中看到席慕蓉写的《特别的心理测验》一文，文中有这样一道心理测验———有五种动物，老虎、猴子、孔雀、大象和狗。你到一个从未去过的原始森林探险，带着这五种动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要把它们一个个放弃。你会按着什么次序把它们放弃呢？出于好奇，我作出了选择，我认为在那种情况下我首先放弃的是孔雀，接着是大象、狗、猴子，最后是老虎。选择之后我心里暗暗自喜，以为我这么聪明的选择一定可以走出困境，因为我先放弃最不能帮助我的动物，这样我就少了一个累赘多了一线生机。可我往下看，心里不由得…     

我在心里喜欢她

通话时间:2004年2月13日通话人:河北省保定市某中学男生晓光老编:你好,老编热线。晓光:您好,老编。我已经是一个高中生了,而且是一个男生,很少接我这样的电话吧!老编:男生的电话比较少,不过也有,所以也没有什么奇怪的。我们很欢迎你来电话呀!晓光:谢谢!其实我是一个比较内向的人,喜欢文学和写作,喜欢看你们编的《东方少年》杂志,所以上个学期文理科分班时,我毫不犹豫地选择了文科班。由于文科班男生比较少,所以我一直也没有什么要好的朋友。后来,老师在给我们调座位时,一个女孩坐到了我的前面。刚开始,我们只是彼此打个招呼,后来便开始聊天,…     

随便先生

随便先生做什么事都很随便。大家想:随便好啊!跟这样的人好打交道。大家要结伴去旅游,第一个被想到的就是随便先生。“别人不请,随便先生是一定要请的!”随便先生很高兴跟着大家一起去旅游。别的人一上旅游车就想抢好位子坐,可是一看随便先生,就都不好意思抢了。“随便!随便!”随便先生说着,随便找了个位子就坐下了。车子开到了旅游地的宾馆,带队的队长分配房间,大家都抢着要跟随便先生住一个房间:“我要和随便先生住!”“我要和随便先生住!”……大家一个比一个喊得响,好像在比赛谁的喉咙厉害,惹得别的地方的旅客都跑过来看热闹。最得意的…     

有感于爱因斯坦不当总统

《爱因斯坦传》中有这样一个史实：1952年,爱因斯坦的老朋友,以色列国首任总统魏茨曼因病去世。以色列驻美大使奉总理之命,向著名科学家爱因斯坦探询提名其为以色列共和国总统候选人的意向。“大使先生,关于自然,我了解一点,关于人,我几乎一点儿也不了解。像我这样的人,怎么能当国家总统呢？劳驾请你向报界解释一下,帮我解围。”爱因斯坦婉言谢绝说。一位极其崇拜爱因斯坦的以色列驻美记者在电话里劝他说：“总统没有多少具体事务,他的职位可以说是象征性的。     

梭罗的阅读

假如不是长途旅行归来后的不适应感觉在作祟，假如不是伤风感冒带来的慵懒，我恐怕不会在这样一个阳光充足的初冬的上午赖在床上阅读李俊先生编的北美散集《与荒诞结婚》(2000年1月百花艺版“世界经典散新编”的一种)。我是在太阳底下阅读徐迟译梭罗(1817—1862，美国随笔作家)的那篇《阅     

静心斋

江苏海门东洲中学之行，令我震撼的是，潜心班集体教育和管理的名师——俞玉萍的完美课堂的故事。她选择了一条幸福而完整的教育之路．．幸福第一课：请每一个人学会爱别人，幸福第二课：请每一个人学会读好书幸福第三课：请每一个人活好每一天，幸福第四课：请每一个人学会学习、     

电话那边是男生

晓彤：老编，您好，我叫晓彤，今年初一了。有些烦恼，想让您帮我想想办法。老编：好的，请讲，我会尽力而为。让我猜猜，是学习方面的吗？晓彤：嗯……和学习有关系，但又不完全是。我是班里的学习委员，几次测验下来，成绩都不错。我这个人比较随和，所以，平时同学们遇到难题，总会先想到请教我，我也非常乐意帮助大家，可是，您知道，在学校里的时间毕竟有限，我不可能在这么短的时间里，帮助那么多同学呀，而且，很多问题是回家写作业的时候才遇到的。于是，就有同学在回家后，通过打电话的方式向我请教。老编：帮助同学是一种很优秀的…     

我们的“巴学园”——关于成长和爱的教育故事

3年前的一个清晨,一位刚刚参加工作的教师在教室门口遇到了一个女孩,他们之间有了如下的对话:老师:你怎么可以这样?上学是不可以迟到的。女孩:老师,请您不要这样对我说话,我可以跟您到办公室去解决问题。老师:那你坐下吧。女孩:我明天可以不迟到……两人的这番对话,引发了我对当下教育的思考:学校应该是什么地方?我们究竟要为孩子营     

在争论中生成新知

案例：在学习《影子》一课时，合作二小的蔡晓蓉老师设计了这样一个教学情节：把“影子常常跟着我”一句改为“影子天天跟着我”，请议一议，这样改可以吗？问题刚一提出，孩子们就低声议论了起来。有大胆的站起来表示反对。一个学生说：“我觉得这样改不可以。因为书上不是这样写的。”“对！我也觉得这样改不可以。因为影子不能天天跟着我，阴天、下雨天时影子就不能跟着我了。”另一个学生附和道。蔡晓蓉笑了，第二个学生的回答已达到她设计的初衷：孩子们已经理解“常常”和“天天”的不同之处了。但这时，还有一个学生高举小手，显然还…     

郁孤台在何处——唐圭璋先生严谨治学一例

六十年代初，唐圭璋先生辑编的《全宋词》问世时，我还不到二十岁。作为一个爱好文学的青年学生，我对先生学问的渊博十分惊叹，十分敬仰。七十年代末，当学界复苏、恢复招收研究生时，我从山陬海隅的福建来到南京古都，从段熙仲（１８９７－１９８７）先生治魏晋南北朝文学。唐老的研究生杨海明兄、钟振振兄等和我们都同住在二舍三层。段老和唐老是二十世纪二十年代先后人东南大学求学的同学，且长年共事，交情甚笃。或许是出于这一原因，海明兄和振振兄不仅和我们相处十分融洽，而且大家都有一种把对方的导师也当作自己导师来看待的亲近感…