引导学生主动参与历史教学的几点做法

历史课堂教学应注重培养学生主动学习的能力 ,应更新观念 ,采取各种途径 ,引导学生积极主动地参与学习     

引导学生主动参与历史教学的几点做法

历史课堂教学应注重培养学生主动学习的能力，应更新观念，采取各种途径，引导学生积极主动地参与学习。     

引导学生主动参与课堂教学的几点做法

当前语文课堂教学中高耗低效、收益不大等现象还时有存在。要改变这种状况,其根本途径就是要引导学生主动参与教学,充分发挥学生的积极性、主动性,摆正教师的主导和学生的主体地位。那么,如何引导学生主动参与到教学中来呢?经过多年的实践,笔者总结出以下几点引导学生主动参与课堂教学的做法。     

引导学生主动参与课堂教学的几点做法

当前语文课堂教学中"高耗低效"、收益不大等现象还时有存在.要改变这种状况,其根本途径就是要引导学生主动参与教学,充分发挥学生的积极性、主动性,摆正教师的"主导"和学生的"主体"地位.那么,如何引导学生主动参与到教学中来呢?经过多年的宴践,笔者总结出以下几点引导学生主动参与课堂教学的做法.     

引导学生主动参与语文教学

<正>新课程要求培养学生喜欢语文的兴趣,为学生的思考提供更形象和更准确的素材,在教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,善于保护学生好胜、好奇、好问的心理,营造良好的学习氛围,实现教学相长和共同发展。一、以学生为主体确立以学生为主体、以学生发展为中心、能力与素质培养     

引导队员主动参与少先队活动的几点做法

近几年,我校开展了一系列的少先队活动,深受少先队员的喜爱。通过实践研究和梳理总结,我们探索关于提高少先队活动有效性的问题,并积极研究对策,让队员满意。     

引导学生主动参与学习的几点体会

21世纪是知识经济全球化的时期，科教兴国的战略已经深入人心，全面推进素质教育已成为刻不容缓的事情。但由于职业高中学生的文化基础水平普遍较低等特点，在教学中，特别是文化课教学中必须实施素质教育，使之能适应社会的需要。本文仅就在教学中如何引导学生积极主动参与，探索知识学习方面谈几点体会。     

引导学生主动参与学习的几点策略

策略一：让学生操作在课堂教学中，要重视直观操作，让学生在活动中参与。而且，动手操作的过程是一个手、脑并用的过程，是培养技能，促进思维发展的一种有效手段。要充分利用学具、教具操作，为学生提供参与的机会，让学生分一分、量一量、摆一摆、拼一拼、数一数，把抽象的数学知识同具体的实物相结合起来，化难为易，化抽象为具体。让学生不仅眼看、手动、口讲、脑想，多种感官协同活动，在活动中把学生推向主体地位。例如，教学“圆的周长”时，在复习了长方形和正方形周长的基础上设疑：“圆的周长怎样计算？”然后引导学生操作，用大…     

引导学生主动参与学习的几点体会

21世纪是知识经济和经济全球化的时代,科教兴国的战略已经深入人心,全面推进素质教育已成为刻不容缓的事情。但由于职业高中学生的文化基础水平普遍较低的特点,在教学中,特别是文化课教学中必须实施素质教育,使之能适应社会的需要。一、创设情境,激发兴趣,诱发学生学习的主动性1.利用需要,激发兴趣。对于职高学生来说,学习专业课才是他们最迫切和关注的,教师需要搞清文化课和专业课的关系,把这种“工具”作用作为激发学生兴趣的切入点。2.阐明意义,调动间接兴趣。教师可通过一定形式告诉学生学习教材内容的意义和对今后的作用,来调动学生的…     

引导学生主动参与教学

引导学生主动参与教学南京农业大学徐毅文当代大学生参与意识强，自我表现欲强，教师要善于因势利导，组织他们积极参与教学，为其提供展现才华、实现价值的机会。从现有的教学条件和学生的实际出发，我们认为可通过组织课堂讨论、撰写小论文、进行演讲或辩论，以及进行课...     

在小学语文教学中引导学生主动参与

小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科 ,不仅具有工具性 ,而且有很强的思想性。教学这门学科 ,对于学生学习其它学科 ,获取新的知识 ;对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针 ,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民 ;提高全民族素质等 ,都具有重要的意义。在素质教育教学中 ,如何引导学生主动学习呢 ?在此谈几点体会。重视激发兴趣 ,融洽师生关系。 一个语文教师在课堂上讲了些什么并不重要 ,重要的是学生想了些什么。为此 ,在语文教学中 ,要重视激发学生勤于想、善于想 ,从中激发学生的探求欲 ,以极大的热情投入到学习活…     

引导学生主动参与数学学习的几点思考

21世纪是国际化、信息化的时代,正呼唤着具有学习能力、富有创新精神的新一代。学校教育应最大限度地开发学生的身心潜能,增强主体意识,培养主体能力。数学教育作为基础教育的重要一环,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力,勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展。     

引导学生主动参与科学课堂的几点思考

教学过程是在教师指导下,学生通过自己的智能活动,去探究,去获取知识,并在探究获取的活动中进一步发展智能的过程。实践证明,让学生积极主动参与教学活动的全过程,在参与中培养学生主动探索,主动运用知识的能力,是     

引导学生主动参与科学课堂的几点思考

<正>教学过程是在教师指导下,学生通过自己的智能活动,去探究,去获取知识,并在探究获取的活动中进一步发展智能的过程。实践证明,让学生积极主动参与教学活动的全过程,在参与中培养学生主动探索,主动运用知识的能力,是     

引导学生主动参与音乐活动的几点尝试

背景: 一天,美术老师要更新一批美术展览作品,每一幅都非常的漂亮,但是有 一幅最吸引我:那是一棵经过变异的大树,长着可爱的眼睛,漂亮的嘴巴,茂盛 的树冠上布满的不是树叶而是音符、高音谱号、各种典型节奏……树边还有鸣 唱的百灵鸟和翩翩起舞的蝴蝶,也许上面有的音符写错了,也许这个节奏是不 存在的,但是它能让看到它的人感觉到音乐已经象这颗茂盛的大树一样在他 的心中扎了根。那是什么途径的音乐让这个同学爱上音乐,甚至给音乐插上 了想象的翅膀呢?     

语文教学中引导学生主动参与的提问形式

阅读教学中,下面几种问话方式可以激活学生思维,调动学生积极参与,实现教师的“主导”作用与学生的“主体”地位。一、“你最想知道什么?”这种问话方式能激起学生的求知欲,调动学生积极参与阅读教学,一般按预习———听课———巩固———运用的步骤进行,学生则经历感知———理解———鉴赏———评价的过程。通过预习,学生不同程度地对课文有了初知,对读不懂的地方,让学生提出来,然后带着问题,合作、探究,师生共同解决。如教学《一夜的工作》,老师让学生默读课文,把想要知道的问题提出来。学生通过初读后积极发言。提出他们想知道的问题,…     

引导学生主动参与教学过程

充分发挥学生的主体作用,是优化课堂教学、提高教学效率的关键所在,更是深化教学改革,使小学数学教学由应试教育向素质教育＂转轨＂的需要。学生的主体作用的发挥,首先应体现在能否最大限度的引导学生参与教学全过程。