吉林省推进义务教育均衡发展的实践与思考

吉林省委、省政府确立了科教兴省和人才兴业战略,坚持优先发展教育,坚定不移地把义务教育作为教育工作的重中之重。1998年,吉林省在全国较早地通过了国家的“两基”验收,普及了九年义务教育。经过10年的巩固提高之后,进入强力推进义务教育均衡发展的新的历史时期。到2012年末,全省60个县（市、区）义务教育阶段学校全部达到省定办学基本标准的要求,校际差异逐步缩小,实现了县域内义务教育的初步均衡。     

坚定信心 奋力攻坚 确保“两基”目标实现

自1993年中央确定二十世纪末全国实现“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”的教育发展目标以来，在省委、省政府的正确领导下，我省各级党委、政府高度重视、坚持不懈抓“两基”工作，广大人民群众和社会各界大力支持，各级教育部门和有关方面全力以赴，使我省“两基”工作取得了历史性的进展。截止2000年，全省有83个县(市、区)普及了初等义务教育，     

实施基础教育学校综合管理质量工程促进宁夏义务教育均衡发展

2008年6月,自治区“两基”工作高标准通过“国检”。随后,巩固提高“两基”成果,全面提高农村中小学办学水平,努力实现县域内义务教育均衡发展,成为我们的工作重点。2008年秋季,自治区教育厅“基础教育学校综合管理质量工程”启动试点工作。各市县认真贯彻落实《宁夏回族自治区促进义务教育均衡发展实施意见》《宁夏回族自治区基础教育学校综合管理质量工程实施方案》,在推动义务教育均衡发展上取得了阶段性成果。     

西藏教育十年变化

党的十六大以来,2002年至2011年这十年是西藏教育事业快速发展的十年,十年间＂两基＂目标全面实现,各级各类教育健康发展,2007年率先在全国实现免费义务教育,2012年又率先在全国实现十五年免费教育,各项助学政策覆盖全区各级各类教育,各族人民群众受教育的权利得到保障。     

为民族地区经济腾飞插上翅膀——访临潭县委书记钟建龙

2003年9月,国务院召开了建国以来的第一次全国农村教育工作会议,做出了在本届政府任期内努力实现“两基”目标,即到2007年全国基本普及九年义务教育、基本扫除青年文盲的重大决策。如期完成这一历史性任务,关键在于西部地区能否顺利完成“两基”攻坚目标。     

深化改革 重点突破 提升水平——玉溪市进一步实施《义务教育法》综述

从2006年9月1日新修订的《义务教育法》颁布以来,玉溪市进一步深化义务教育经费保障机制改革,落实均衡发展义务教育的一系列政策,全市义务教育发展水平明显提升。2009年玉溪荣获“全国推进义务教育均衡发展先进地区”称号,2012年被国务院表彰为“全斟‘两基’工作先进地区”。目前,全市652所义务教育学校中,小学学龄儿童入学率达99．92％,初中毛入学率达112．7％,九年义务教育巩固率达96．74％。     

“两基”是我们的重中之重（上）

10多年来，我省“两基”工作在全省各级党委和政府的重视下，在人大和政协的关心支持下，取得了显著成绩。1．从1985年我省颁布《浙江省实行九年制义务教育条例》以来，经过几届政府的不懈努力，我省终于在1997年实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)的奋斗目标，并通过了原国家教委对我省的“两基”总验收，使我省成为继江苏、广东之后全国第三个通过验收的省份。     

努力促进均衡发展 办好人民满意教育

桐梓县“两基”工作自2003年10月经省人民政府评估验收基本合格以来，在各级各部门的正确领导下，全县教育事业的发展始终围绕“龙头引领、骨架构建，血肉支撑、全面发展”的办学思路，坚持以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为核心，以巩固和提高“两基”成果为重点，以加快基础教育和职业教育协调发展为目标，进一步深化农村教育综合改革，优化教育资源配置，强化和规范教育教学管理，大力推进素质教育，努力提高义务教育的整体水平和办事效益。     

尊师重教 育才兴邦

改革开放以来,广西教育事业发展迅速,取得了令人瞩目的成就。2007年,经教育部评估认定,广西全面实现“两基”,成为全国第一个实现“两基”目标的少数民族地区。2008年,我区全面实现了农村免费义务教育,全面实现免收城市义务教育阶段学校学生学杂费。我区教育工作能有如此骄人业绩,是各级党委、政府和全区人民共同努力的结果,尤其是广大教育工作者辛勤耕耘、努力拼搏盼结果。今天,在第25个教师节到来之际,细数教育发展成就,更令人对广大教育工作者的呕心沥血、无私奉献肃然起敬。     

推进教育发展 促进教育公平 大力推进义务教育均衡发展——温家宝在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话摘要

"两基"攻坚取得历史性辉煌成就在初步实现"两基"的基础上,党的十六大以来,我们在推进教育发展、促进教育公平方面,主要做了三件大事。第一件大事,是实施西部地区"两基"攻坚计划。到2007年,全面完成了"两基"攻坚任务,农村地区特别是西部地区农村办学条件得到显著改善,义务教育基础薄弱的状况得到了扭转。     

丰富农村学校文化内涵提升义务教育办学质量

农村学校实现”两基”攻坚战目标之后，应该思考怎样运用文化管理学校，带领学校进入文化管理阶段?怎样丰富农村学校文化内涵，提升义务教育办学质量?这应当成为学校管理的聚焦。龙家小学是贵州省遵义市余庆县的一个边远乡镇中心百年老校。学校1998年通过国家“两基”验收合格。学校以独特的农村义务教育身份，在“九五”、“十五”期间，承担主持国家教育部“特级教师专设课题”、“规划课题”教育科研任务。2004年，成为国家教育部表彰的“全国中小学德育工作先进集体”，在贵州是唯一获奖的农村学校。成绩的取得源于学校注重校本研究，丰富学校文化内涵，提升义务教育办学质量。     

谋新思路求大发展加快建设教育强市

邹城市是我国古代伟大的教育家、思想家孟子的故里,也是国家级历史文化名城。1996年邹城顺利通过”两基”验收、基本实现普及九年义务教育以来,我们邹城市教育局在继续巩固“两基”成果、提高“普九”实施水平的同时,适时将工作重点转移到加快教育现代化建设,提高教育现代化水平上来：坚持抓观念更新,实现教育思     

努力办好每一所义务教育学校——广西龙胜县推进义务教育学校常规管理规范化纪实

加强中小学管理、规范办学行为是基础教育发展的必然要求,是解决当前基础教育热点问题的现实需要,是新形势下推进素质教育的重要保证。广西壮族自治区从2009年到2010年在全区开展义务教育学校常规管理年活动,并开展义务教育学校常规管理达标县评估活动,旨在推动全区义务教育阶段学校常规管理水平的整体提高,进一步提高义务教育的教育教学质量和办学效益,巩固提高两基成果。广西龙胜各族自治县以义务教育学校常规管理年活动为契机,推进义务教育学校常规管理规范化,取得了突出成绩。本期编发这篇通讯,希望通过介绍龙胜县的经验,为民族地区加强学校管理、提高教育教学质量提供有益的借鉴。     

将教育公平进行到底——县域义务教育均衡发展的实践与思考

正义务教育均衡发展是国家对基础教育的重大战略部署。从普六、普九到均衡发展,经历了重视"量"到关注"质"的变化,就是农村、山区和贫困地区的义务教育,也已经不满足于停留在"有学上"的水平,而是把更多的目光聚焦到"上好学"的要求上来。2005年,全国还在奋力两基攻坚,中央就明确提出了义务教育均衡发展的奋斗目标,并在《义务教育法》中对此进行了法律层面的规定和阐述。均衡成为新时期教育新的关键词。2009年,贵州在西部率先通过两基攻坚的国家验收,用史无前例的教育     

“普九”教育：没有画圆的句号

1992年中国共产党第十四次全国代表大会明确提出到2000年全国基本实现“两基”的战略目标，即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。经过八年的奋斗，2000年，我国政府正式宣布已经基本实现了“两基”，特别是农村义务教育，小学和初中入学率分别是98.6%和90%，     

跨上义务教育均衡发展的新高度

《教育规划纲要》颁行5年来,我国义务教育取得了令世人瞩目的伟大成就。实现了一个跨越,缩小了四个差距,缓解了两个热点,积累了五条经验。一、实现了一个跨越实现了从基本普及九年义务教育到实现全面普及九年义务教育的跨越。在上个世纪末,我国大多数地区均已通过国家的"两基"达标验收,因此全国范围内基本普及九年义务教育,而在规划纲要实施一年     

变压力为动力 快马加鞭办教育——我区14县贯彻落实高枫厅长致信精神纪实

随着＂两基＂攻坚的全面达标,我区义务教育进入了＂后两基＂时代。如何巩固＂两基＂成果,进一步提高办学水平？2009年,我区启动实施了＂义务教育学校常规管理年＂活动,经过一年多的实践,取得了显著效果。截至2010年底,全区已有91个县（市、区）通过自治区级验收,然而,尚有上林、乐业等14个县未申请验收。     

春来教育景象新——各地农村教育推进新农村建设见闻

“十一五”期间新疆强化政府对义务教育的保障责任：普及和巩固九年义务教育，集中力量推进“两基”攻坚，2007年全面实现普及九年义务教育目标，基本扫除青壮年文盲。以农村义务教育为重点．继续实施中小学危房改造、农村寄宿制学校建设和边境乡镇学校建设。积极发展高中阶段教育。在城市和条件较好的县镇逐步普及高中阶段教育。实施职业教育振兴发展工程，广泛开展职业培训。重点发展中等职业教育，逐步推进县（市）中等职业学校、县级职教中心、示范性高等职业学院建设。提高办学水平和质量。     

强力推进义务教育均衡发展让所有孩子都能享受公平教育

部长周济11日在武汉出席“第二届中部崛起人才论坛”时透露：明年是农村教育的关键年，全国农村义务教育阶段中小学生将全部免收学杂费，同时要完成西部“两基”攻时计划和全国农村远程教育系统。     

免费义务教育在富裕地区仍是“画饼”

和全国绝大多数市县一样，实行免费义务教育在江苏省张家港市也仍然是个“画饼”。尽管在两年前该市就已位居全国县域经济综合实力百强县的第四位，当年人均GDP达6700美元。 张家港市的义务教育工作曾一直走在全国的前列，1991年在江苏省率先普及九年义务教育，6年后又获得原国家教委授予的“全国两基工作先进市”的称号。